若梯形的上底长为6cm，中位线长8cm，则此梯形的下底线长（）cm；连结两条对角线的中点的线段长（）cm。-八年级数学

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• 下列语句中不一定正确的是[]A．对角线相等的梯形是等腰梯形B．梯形最多有两个内角是直角C．梯形的一组对角不能相等D．一组对边平行的四边形是梯形-八年级数学
• 如图，已知四边形ABCD中，AB=DC，AC=DB，AD≠BC。求证：四边形ABCD是等腰梯形。-八年级数学
• 当我们遇到梯形问题时，我们常用分割的方法，将其转化成我们熟悉的图形来解决：（1）按要求对下列梯形分割（分割线用虚线）①分割成一个平行四边形和一个三角形；②分割成一个长方形-八年级数学
• 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=45°，AE⊥BC于点E，AE=AD=2cm，则这个梯形的中位线长为（）cm。-八年级数学
• 如图，在梯形ABCD中，∠B=90°，AB=14cm，AD=18cm，BC=21cm，点P从点A开始沿AD边向点D以1cm/s的速度移动，点Q从点C开始沿CB向点B以2cm/s的速度移动，如果点P、Q
• 若等腰梯形的对角线互相垂直，高为8cm，则此梯形的面积为[]A．63cm2B．64cm2C．8cm2D．无法确定-八年级数学
• 直角梯形的定义是：（）-八年级数学
• 在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD＜BC，AB=2，BC=4，∠B=60。，则该梯形的面积是[]A．2B．4-C．8-4D．3-八年级数学
• 如图所示，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，E是AD的中点，利用等腰梯形两腰对称性，BE与CE的大小关系是[]A.BE=CEB.BE<CEC.BE>CED.无法确定-八年级数学
• 在等腰梯形ABCD中，AB//DC，CE//DA，己知AB=8，DC=5，DA=6，求△CEB的周长。-八年级数学
• 等腰梯形ABCD在平面直角坐标系中的位置如图所示，则顶点C的坐标为（）。-八年级数学
• 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AE∥DC，∠B=60°，BC=3，△ABE的周长为6，则等腰梯形的周长是（）。-八年级数学
• 如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，CE∥DA。已知：AB=8，DC=5，DA=6，求△CEB的周长。-八年级数学
• 已知直角梯形一条腰的长为5cm，它与下底成30°的角，则该梯形另一腰的长为（）cm。-八年级数学
• 如图，梯形ABCD中，AB∥CD，AD=BC，BD平分∠ABC，∠A=60°，梯形的周长为20cm，求梯形各边的长。-八年级数学
• 如图，等腰梯形ABCD下底与上底的差恰好等于腰长，DE∥AB，则∠DEC等于[]A．75°B．60°C．45°D．30°-八年级数学
• 梯形中位线长15cm，一条对角线把中位线分成两线段之比为2：3，则此梯形的两底长分别是[]A．14cm，16cmB．12cm，18cmC．12cm，20cmD．8cm，22cm-八年级数学
• 已知梯形ABCD，AD∥BC，AB=CD，∠B=60°，且AD=5，BC=13，求梯形的腰长和其他三个角的度数。-八年级数学
• 一组对边平行，另一组对边相等的四边形，可以是平行四边形，还可以是（）形。-八年级数学
• 等腰梯形ABCD中，AB∥DC，AD=BC=8，AB=10，CD=6，则梯形ABCD的面积是[]A.B.C.D.-八年级数学
• 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，BD平分∠ABC（1）求证：AB=AD；（2）若AD=2，∠C=60°，求梯形ABCD的周长。-八年级数学
• 梯形的上、下底的差为6，中位线长为5，则上底、下底各为（）。-八年级数学
• 如图，梯形ABCD中，对角线AC⊥BD，若AC=6，BD=8，则梯形的高为（）。-八年级数学
• 如图，在梯形ABCD中，若AB∥CD，BD=AD，∠BCD=110°，∠CBD=30°，则∠ADC=（）。-八年级数学
• 在梯形中，不是同一底上的两组角的比值分别为1∶3和3∶7，则四个角的度数为（）-八年级数学
• 已知：如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，B(5，0)，M为等腰梯形OBCD底边OB上一点，OD=BC=2，∠DMC=∠DOB=60°。(1)求等腰梯形OBCD的周长；(2)求点M的坐标。-九年级
• 如图，水库大坝截面为梯形，∠B=30°，∠C=45°，坝顶AD=6m，坝高DE=10m，那么，坝底BC的长及横截面面积分别是多少？（结果保留根号）-八年级数学
• 若等腰梯形的两底之差等于一腰长，则腰与上底的夹角为（）。-八年级数学
• 如图，一直角梯形ABCD，AD∥BC，∠B=90°，且腰AB=5，两底差为12，则另一腰CD=（）。-八年级数学
• 等腰梯形的腰长为6cm，底角的余弦值是，上底长为cm，则此梯形的面积等于（）cm2。-八年级数学
• 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=AB=CD，BD⊥CD，求∠C的度数。-八年级数学
• 如图，等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AD=BC，对角线AC、BD相交于点O，你能说明∠1=∠2的道理吗？-八年级数学
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• 在“采集和测算空气中的尘埃粒子”的实验中，采用的五点取样法是（）A．B．C．D．-生物
• 在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AC、BD相交于点O，有如下5个结论：①△AOD∽△BOC，②∠DAC=∠DCA，③梯形ABCD是轴对称图形；④△AOB≌△AOD，⑤AC=BD。请把其中正确的结论的
• 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，∠A=120°，对角线BD平分∠ABC，则∠BDC的度数是（）；又若AD=5，则BC=（）。-八年级数学
• 梯形的定义是：（）.-八年级数学
• 等腰梯形的底角为30°，上底长为3㎝，腰长为4㎝，则下底长为（）㎝。-八年级数学
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• 信息的基本形式可能是数据、________、________、_______、图像等。-九年级物理
• 肺活量是反映人体健康状况的一项指标。成年人的肺活量大约是mL。-七年级生物
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• ______、______和______是人类独有的三种信息．-物理