一个最简分数，把分子扩大2倍，分母缩小2倍后是，这个最简分数是[]A．B．C．-六年级数学

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• 把812的分子除以4，分母应除以______，才能使这个分数的大小不变．-数学
• 一个最简分数的分子加上10，分母加上14后大小却不变，这个最简分数是______．-数学
• 分数的分子和分母同时加上同一个数（零除外），分数的大小不变．______．-数学
• 把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变．______．-数学
• 一个分数化成最简分数是413，原分数的分子扩大为原来的4倍后是96，那么原分数的分母是（）A．78B．52C．26D．65-数学
• 把分数1824化为最简分数是：______．-数学
• 分数的分子和分母同时加上同一个数（零除外），分数的大小不变．______．-数学
• 化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得38，原来的分数是多少？-数学
• 有一个最简分数，如果分子加1，分子则比分母少2；如果分母加1，则分数值等于12，原分数是______．-数学
• 找规律填一填。（1）====（2）====-五年级数学
• 对于一个分数来说，如果分子扩大3倍，分母缩小3倍，那么分数值也扩大9倍．[]-五年级数学
• 的分子加上4，要使分数的大小不变，分母也要加上4．[]-五年级数学
• 一个分数，分子比分母少18，约分后是12，原来这个分数是______．-数学
• 一个分母大于10且小于30的分数，若在这个分数的分子与分母上都加上分母的2倍后，所得分数恰好是原分数的9倍，则原分数是______．-数学
• 的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应该[]A.加上4B.乘4C.加上30-五年级数学
• 把812的分子除以4，分母应除以______，才能使这个分数的大小不变．-数学
• 一个分数的分子、分母的最小公倍数是80，如果分子加4，则是一个最小的假分数，如果约成最简分数，则分子比分母少1，原来的分数是______．-数学
• 在下面的括号里填上适当的数。-五年级数学
• 一个最简分数的分子加上10，分母加上14后大小却不变，这个最简分数是______．-数学
• 15÷（）===-五年级数学
• 要使分数56的值不变，分子增加10，分母应增加______．-数学
• 在横线上填上适当的数：2416=______．-数学
• 一个分数的分母不变，把分子扩大2倍，则这个分数的值也扩大2倍。[]-五年级数学
• 的分子增加4，要使分数的大小不变，分母应该增加（）。-六年级数学
• 的分子加上4，要使这个分数大小不变，分母应加上（）。-五年级数学
• 的分子减去8，要使分数的大小不变，分母应缩小（）倍。-五年级数学
• 一个分数的分子与分母的比是2∶3，分子与分母的和是60，这个分数原来是（）。-六年级数学
• 将一个分数的分母加上2得79，分母加上3得34．原来的分数是______．-数学
• 把的分子缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分母应（）。-五年级数学
• 57的分子加上5，要使分数值不变，分母应加上（）A．5B．7C．35D．12-数学
• 8÷______=14=()24．-数学
• 的分子减去9，要使分数的大小不变，分母应[]A．减去9B．加上9C．减去18D．无法确定-五年级数学
• 一个分数的分子扩大4倍，分母缩小2倍，这个数的值就扩大8倍．[]-五年级数学
• 把的分子减去12，要使分数的大小不变，分母应减去12.[]-五年级数学
• 把分数a的分子扩大到原来的11倍，分母扩大到原来的13倍，得到一个新分数b；把分数a的分子扩大到原来的8倍，分母扩大到原来的9倍，得到一个新分数c。那么b和c比较[]A．b＞cB．b=-六年级数学
• 13的分子加上2要使比值不变，分母也应加上2．______．-数学
• 一个分数的分子缩小3倍，分母扩大3倍，分数值就缩小（）倍．A．3B．6C．9D．不变-数学
• 把的分母扩大5倍，分子应（），分数的大小不变。-五年级数学
• 在14的分子上加上3，要使分数的大小不变，分母应扩大______．-数学
• ===（）÷5-五年级数学
• 的分子增加1，分母也增加1，分数的大小不变．[]-五年级数学
• =，=，=-五年级数学
• 一个分数的分子和分母同时缩小4倍后是，这个分数原来是().-五年级数学
• 分数的分子和分母同时加上或减去一个数，分数的大小不变．______．-数学
• 57=5×157×()，57=5+157+()．-数学
• 一个分数，分子比分母少18，约分后是12，原来这个分数是______．-数学
• 53=10()=()12=1()3=______÷9≈______．-数学
• （）÷（）====-五年级数学
• 的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上（）。-六年级数学