展示台。你自己设计的保护环境的标语一定很有创意吧，写两条在下面。____________________________________________________________________

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• 养成听天气预报的好习惯，利用明天早自习说说“天气预报”的作用。-一年级语文
• 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。1．《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。（）2．《义勇军进行曲》的曲作者是聂耳。（）3．毛岸英是毛主席心爱的小儿子。（）4．“爱护-五年级语文
• 找朋友，连一连。月牙梅花枫叶竹叶-一年级语文
• 你能简单说上几句话，恰当地引用一两句你学过的古诗中的话吗？-三年级语文
• 口语交际。人们随意乱砍乱伐破坏生态环境，造成了一系列的恶果，现在人们的环境保护意识在逐渐加强，请说一说你所在城市的变化吧！-四年级语文
• 理解课文内容，选择正确答案填在括号里。“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者称丝绸之路为“伟大的路”，是因为[]A．这条路穿越茫-五年级语文
• 我能根据课文内容连线。王二小下雨天把自己的雨伞借给路远的同学。雄日会动脑称大象。安东遇事不慌张，救出了小伙伴。京京把自己的午餐分给小伙伴吃。曹冲诚实的孩子，没有种-一年级语文
• 根据课文内容填空。1．从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，_____________________，___________________，_____________________________。（
• 燕妈妈孵出了四只小燕子。它们长着黑绒毛，白肚皮，嫩黄的小嘴尖尖的，伸着长长的小脖子，摇晃着圆圆的小脑袋，你拥我，我挤你地叫着。当燕爸爸和燕妈妈叼虫子回来时，它们就-三年级语文
• 回忆本单元课文，品读下列语句。1．“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”句中连续用“不可估量”的作用是__________________________-五年
• 口语交际。李红生病了，她打电话给班长杨非，让杨非代她请假，请你设计一组他们之间的对话。李红：杨非：李红：杨非：李红：杨非：-四年级语文
• 按课文内容填空。1．弯弯的小小的船。小小的船两尖。2．遥远的北京城，有座安，场旗仪式非常壮观。3．冬瓜在地上，茄子在枝上；冬瓜，茄子；冬瓜是的，茄子是的；冬瓜的皮上有，-一年级语文
• 香港我了解。一位朋友想去香港旅游，但是他对香港毫不了解。现在请你帮忙为他介绍一下香港，你要怎样介绍呢？（注意要有条理，把每个特点说清楚）我来给你说香港：_____________-三年级语文
• 根据课文内容填空。1．《月亮的心愿》一课赞扬了_______________________________________________________。2．《失物招领》一课中“失物”指_____
• 填空。通过学习《乌鸦喝水》和《称象》我知道了____________________________________________________-一年级语文
• 理解填空。1．毛主席喜欢的唐代诗人“三李”指李白、________、________。毛泽东诗词代表作有《沁园春·雪》、________。现当代诗人________高度评价毛泽东的词作：“才华信美多娇
• 《难忘的一课》一文中，“我是中国人，我爱中国”这句话为什么会让作者非常激动？______________________________________________________________
• 设计两句遵守交通规则的广告标语，再说给小伙伴听。-一年级语文
• 辩论。严是人格的写照，当你的生命遇到危险时，还要保持崇高的尊严吗？请你就这一话题与同学们进行辩论。正方：反方：正方：反方：正方：反方：-四年级语文
• 口语交际。夜深了，小丽还在看书，辛苦了一天的妈妈也在陪伴她，小丽劝妈妈早点休息。根据这一情节，请你展开合理的想象，设计一组人物之间的对话。小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽-四年级语文
• 我让句子美起来（按原文填空）。1．爱迪生是一位伟大的发明家，他()就爱动()，()想出一些好主意。2．医生()爱迪生，说：“今天()了这个小家伙，他真是个()的孩子！”-二年级语文
• 口语交际。在生活中，我们都会遇到很多困难，请写出你曾遇到的困难，并写出你解决的办法。遇到的困难：解决的办法：-五年级语文
• 我会说。活了下来。”有的说：“丑小鸭美梦成真，我真替它高兴。”你想说什么呢？请把你想说的话写下来吧！-二年级语文
• 认真阅读短文，完成文后练习。我傻吗？我家我最小。妈妈老说我是小傻瓜。几个月前，表弟来我们家。妈妈说：“小松，今天在这儿吃饭，就别走了。”表弟口里虽然答应，脚却挪到了门-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．《圆明园的毁灭》通过写圆明园当年辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对___________的热爱和对___________的仇恨。围绕中心，作者着重写了两方面内容：一是__-五年级语
• 我能根据《四个太阳》一课的内容连线。我画了个绿绿的太阳送给秋天金黄的太阳送给春天红红的太阳挂在夏天彩色的太阳照亮冬天-一年级语文
• 选一选，在正确的答案后画“√”。1．和同学的意见不一致时，你是怎么做的？（1）只顾发表自己的意见，和别人大声争吵。（）（2）耐心地听别人的意见，再发表自己的意见。（）（3）不参与讨-二年级语文
• 请说一说什么事物是美丽的？为什么他(它)是美丽的？-一年级语文
• 说话训练。假如你是一个筋疲力尽、饥渴难忍的逃难人，有人将食物送到你面前，你会怎么做呢？-四年级语文
• 口语训练。如果女儿与母亲相见了，请你设计一组母女之间的对话。女儿：母亲：女儿：母亲：女儿：母亲：-四年级语文
• 课文理解我知道。1．在《画杨桃》一文中，爸爸叮嘱“我”的话和老师的话都告诉了我们一个道理：2．《惊弓之鸟》一课中的“更”是多音字，在“更赢”一词中应读。我认为更赢是这样一个人，-三年级语文
• 我会答。1．《平平搭积木》一课中平平一共搭了______间房子。一间给____________住，一间给____________住，一间给____________住。我也要搭房子给__________
• 根据课文内容填空。1．《地震中的父与子》一文中说这是一对“了不起”的父与子，是因为___________________________________________________________
• 我能根据课文内容判断对错，对的画√，错的画×。1．棉花姑娘的病是七星瓢虫治好的。（）2．“吃水不忘挖井人”这句话是毛主席写的。（）3．地球爷爷的手就是地心引力。（）4．司马光称出了-一年级语文
• 按课文内容填空。1．我画了个_____太阳，挂在__________天空。高山、________、街道、_________，到处____________________________________
• 我会连线。啄木鸟棉花叶子上的蚜虫青蛙树叶上的害虫七星瓢虫空中的小虫子喜鹊麦田里的害虫燕子树干里的害虫-一年级语文
• 说话训练。请你展开丰富的想象，设计一组父亲与库伯通电话的内容。父亲：库伯：父亲：库伯：父亲：库伯：-四年级语文
• 风中救蛋起风了。大树被吹得东摇西晃。小袋鼠去看看伙伴们的房子，有没有被风吹坏。他走到一棵大树下，只听呼啦啦一阵响，又一阵大风吹来，一只鸟窝被吹翻了，几只蛋滚落下来-一年级语文
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• 根据课文内容，对的画√，错的画×。1．小蝌蚪的妈妈是青蛙。（）2．蜻蜓高飞、燕子高飞将会下雨。（）3．塑料桥非常轻巧，带着很方便。（）4．初三初四娥眉月，十五十六月团圆。（）-一年级语文
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