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> 阅读下文,完成下面问题。县令丞簿史题名碑记[明]边贡①武乡吴侯令阳信①,以最称。收令与丞与簿若史者之姓名若干人列之碑,而树之于其听政堂之东,时正德辛巳夏四月之望也。②-高三语文
阅读下文,完成下面问题。县令丞簿史题名碑记[明]边贡①武乡吴侯令阳信①,以最称。收令与丞与簿若史者之姓名若干人列之碑,而树之于其听政堂之东,时正德辛巳夏四月之望也。②-高三语文
题目简介
阅读下文,完成下面问题。县令丞簿史题名碑记[明]边贡①武乡吴侯令阳信①,以最称。收令与丞与簿若史者之姓名若干人列之碑,而树之于其听政堂之东,时正德辛巳夏四月之望也。②-高三语文
题目详情
阅读下文,完成下面问题。
县令丞簿史题名碑记
[明]边贡
①武乡吴侯令阳信
①
,以最称。收令与丞与簿若史者之姓名若干人列之碑,而树之于其听政堂之东,时正德辛巳夏四月之望也。
②顷之,村父老十数辈,长眉曳筇杖
②
,聚观之,按其名而数焉。至某也,则瞿焉,曰:“是某也,真父母也。吾祖也,吾父也,尝事焉。吾赋税外无私征焉,吾举室休休焉。吾儿时尚及见也。今安得斯人者来焉,为父母焉。”
言已,则已慨焉,歙焉,啜啜焉,泣焉,咄
③
而思焉,爪其姓名弗忍移焉,恍焉若聆厥咳焉,盖与坐斯人于县堂而跪且拜焉者无以异也
。又数之曰:“某也,某也。”则众也漠焉,若弗闻焉。又数之至某也,某也,则曰:“是某也,三老
④
役焉,某也者廷掾
⑤
役焉,亦载名于斯也!”目以笑焉。又数之至某也,则出口唾焉,曰:“是吏而盗者也。”已,又嗔焉,怒焉,以杖戳焉,若将铲其名。
③无或以告野史氏。野史氏喟焉,曰:“嘻!
恶用是碑也乎哉!又恶用记乎哉
!夫父老者之言斯尽矣。
虽然,不可以不记也,亦不可以不碑也
。使后之为令丞与簿若史者过而观焉,将问之父老曰:'某循者乎?某良者乎?为若思也?某寻而常者乎?为若笑也?某酷者也?贪者也?为若怒焉者乎?'又思之曰:‘后之父老之指吾名也,将嗔焉乎?唾焉乎?漠焉而已乎?’盖问对之顷有感发焉,顾瞻之际有惩创焉,是侯之功也已。”
④侯名琦,字汝器,丁丑进士。其心也直以恒,其守也正以固,其政也仁以明,有父母之道焉。征最以去,予固知后之父老之观斯碑者,将爪其姓名而思焉,泣焉,歔且慨焉,为之庙社以春秋焉,盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也。
[注]①武乡:今山西武乡县。阳信:今山东阳信县。②筇杖:竹杖。③咄:表示惊诧的叹词。 ④三老:古代掌教化的乡官,帮助县令、丞、尉推行政令。⑤廷掾:县的佐吏。
1.对文题“县令丞簿史题名碑记”的理解最恰当的一项是( )
A.县令、县丞、县簿和县史为碑题名落款,作者为此作记。
B.县令让人将历届县丞、县簿和县史等人姓名题刻于石碑,作者为此作记。
C.县令将历届县丞、县簿等人在县史上记录姓名,作者为此作记并刻于石碑。
D.题刻历届县令、县丞、县簿和县史的姓名于石碑上,作者为此作记。
2.第②段“村父老”聚议态度鲜明,如对于________的官吏“泣”而“思”,对于_______的官吏“目以笑”。(每空两个字)
3.第②段画线句大量运用虚词“焉”,请鉴赏其表达效果。
_____________________________________________________________
4.第③段中两处画线句是否矛盾?为什么?
_____________________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:上海模拟题
答案
1.D
2.循良寻常
3.大量“焉”的使用,音律上形成回环,具有韵味,生动地写出说话者神情变化丰富,写出村父老对于循良父母官的爱戴怀念。(意对即可)
4.不矛盾。作者认为不用石碑记名,是因为他认为父老百姓的议论已经对众官吏作出了评价,足以引起现在官员的重视;认为尽管这样还是要立碑、题名,是因为要用碑文提醒警示后代的官员,让他们对照前人,反思自己。(意对即可)
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A.县令、县丞、县簿和县史为碑题名落款,作者为此作记。
B.县令让人将历届县丞、县簿和县史等人姓名题刻于石碑,作者为此作记。
C.县令将历届县丞、县簿等人在县史上记录姓名,作者为此作记并刻于石碑。
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2.第②段“村父老”聚议态度鲜明,如对于________的官吏“泣”而“思”,对于_______的官吏“目以笑”。(每空两个字)
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4.第③段中两处画线句是否矛盾?为什么?
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2.循良寻常
3.大量“焉”的使用,音律上形成回环,具有韵味,生动地写出说话者神情变化丰富,写出村父老对于循良父母官的爱戴怀念。(意对即可)
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