阅读下文,回答后面的问题。 先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 1.对下列句中加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A.迨诸父异爨 迨:等到 B.大母过余曰 过:看望 C.大类女郎也 类:好像 D.客逾庖而宴 宴:宴请 2.下 列各句中加粗词的意义和用法不相同的一项是( ) A. 庭中通南北为一 先妣尝一至 B. 鸡栖于厅 而母立于兹 C. 顷之,持一象笏至 久之,能以足音辨人 D. 而母立于兹 久不见若影 3.下列句中加粗的词语与现在用法相同的一项是( ) A.娘以指叩门扉曰 B.墙往往而是 C.室仅方丈 D.先妣抚之甚厚 4.翻译下面的句子。 (1)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也? ______________________________________________________ (2)吾家读书久不效,儿之成,则可待乎! ______________________________________________________ 5.本段重点写悲情,可分为三层,请在原文中用“‖”标出层次,并写出段意。 ______________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:同步题
答案
1. D 2. A 3. A 4.(1)我的孩子,好长时间没看到你的影子,为什么整天默默地在这里,真像个女孩子了? (2)我家的人长期以来读书 没有得到功名,这孩子取得成就,就可以等待了呀! 5. 一层(“先是……凡再变矣”):写由于伯叔们分家,家中一片杂乱衰败景象。二层(“家有老妪……妪亦泣”):写对母亲的回忆,抒思母之情。三层(“余自束发……不自禁”):写对祖母的回忆,抒思念悼亡之情。 (意思对即可)
题目简介
阅读下文,回答后面的问题。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居-高二语文
题目详情
先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
1.对下列句中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A.迨诸父异爨 迨:等到
B.大母过余曰 过:看望
C.大类女郎也 类:好像
D.客逾庖而宴 宴:宴请
2.下 列各句中加粗词的意义和用法不相同的一项是( )
A. 庭中通南北为一 先妣尝一至
B. 鸡栖于厅 而母立于兹
C. 顷之,持一象笏至 久之,能以足音辨人
D. 而母立于兹 久不见若影
3.下列句中加粗的词语与现在用法相同的一项是( )
A.娘以指叩门扉曰
B.墙往往而是
C.室仅方丈
D.先妣抚之甚厚
4.翻译下面的句子。
(1)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
______________________________________________________
(2)吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!
______________________________________________________
5.本段重点写悲情,可分为三层,请在原文中用“‖”标出层次,并写出段意。
______________________________________________________
答案
2. A
3. A
4.(1)我的孩子,好长时间没看到你的影子,为什么整天默默地在这里,真像个女孩子了?
(2)我家的人长期以来读书 没有得到功名,这孩子取得成就,就可以等待了呀!
5. 一层(“先是……凡再变矣”):写由于伯叔们分家,家中一片杂乱衰败景象。二层(“家有老妪……妪亦泣”):写对母亲的回忆,抒思母之情。三层(“余自束发……不自禁”):写对祖母的回忆,抒思念悼亡之情。 (意思对即可)