五（一）班和五（二）班共有男生36人，女生48人，男女生分别排队做广播操，要使每排人数相同，每排最多多少人？这时男女生分别有多少排？-五年级数学

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• 最大因数和最小因数都是本身的数只有（）。-五年级数学
• 在1、2、3、4、12、16、6、8、24、30、42、48、54、60这些数中，48的因数有（），6的倍数有（）。-五年级数学
• 如果数a能被数b（b≠0）整除，（）就叫做（）的倍数，（）就叫做（）的约数（或因数）。-五年级数学
• 找出30的所有的因数。（1）按从小到大的顺序写：（）。（2）一对一对地写：（）。-五年级数学
• 32是64和192的[]A．因数B．倍数C．公因数D．最大公因数-五年级数学
• 填表。所有因数公因数最大公因数121830453648-五年级数学
• 24和16的公因数有（），其中最大公因数是（）。-五年级数学
• 9和15的公因数有（），其中最大公因数是（）。-五年级数学
• 12和18的公因数有（），其中最大公因数是（）。-五年级数学
• 红红和明明都热爱科学。暑假期间，红红每隔3天去1次科技馆，明明每隔2天去1次科技馆。7月31日他们都去了科技馆。（1）8月份红红去了（）次科技馆，明明去了（）次科技馆。（2）8月份-五年级数学
• 小兔、小猴和小松鼠三只小动物举行跳远比赛，小兔每次跳2格，小猴每次跳3格，小松鼠每次跳4格，它们第二次同时跳到同一点时是第几格，把它圈出来。-五年级数学
• 32是4和16的[]A．公倍数B．公因数C．最小公倍数-五年级数学
• 在18=1×2×3×3中，1、2、3都是18的[]A．因数B．质数C．倍数-五年级数学
• 既是7的因数，又是7的倍数的是[]A．0B．1C．7-五年级数学
• 我是大法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1．互质的两个数也有公因数。[]2．异分母分数相加减，无论几个分数，都可一次通分后再计算。[]3．异分母分数相加减，分子、分母-五年级数学
• 50以内7的倍数有（）。-五年级数学
• a和b都是它们最大公因数的倍数。[]-五年级数学
• 1～100中，因数的个数为奇数个的数是（）；因数的个数为偶数个的有（）个。-五年级数学
• 合数的因数至少有（）个，一个数的最大因数与最小倍数都是（）。-五年级数学
• 周末小明和爸爸采摘了100多个苹果。如果每15个装一箱，还剩10个；如果每24个装一箱，也剩10个。他们一共采摘了多少个苹果？-五年级数学
• 填一填。（1）12和15的公因数：（）。（2）12和18的公因数：（）。（3）15和18的公因数：（）。-五年级数学
• 一个数的因数一定[]A.小于它的倍数B.等于它的倍数C.小于或等于它的倍数-五年级数学
• 一个数既是32的因数，又是8的倍数，这个数最大是（）。-五年级数学
• 所有非零自然数的公因数是（）。-五年级数学
• 13的倍数都是合数。[]-五年级数学
• 56的最小倍数是112。[]-五年级数学
• 因为5×8=40，所以5和8是40的（），40是（）的倍数，也是（）的倍数。-五年级数学
• 16的因数有（），16是（）的倍数。-五年级数学
• 48的因数有[]A．8个B．9个C．10个D．11个-五年级数学
• 16的因数有（）。-五年级数学
• 把38个苹果和31个梨分给若干个小朋友，若要使每个小朋友分得梨的个数相同，苹果个数也相同，结果苹果多2个，梨多1个。分到苹果和梨的小朋友最多是多少人？每人分多少个苹果和-五年级数学
• 96是16和12的[]A．公因数B．公倍数C．最小公倍数-五年级数学
• A是B的倍数（A、B是不为0的自然数），B一定是A、B的最大公因数。[]-五年级数学
• 15的因数中，质数有（），合数有（）。-五年级数学
• 一个数既是40的因数，又是40的倍数，这个数是（）。-五年级数学
• 一个数的因数的个数是（）的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。-五年级数学
• 判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（1）质数的因数只有一个。[]（2）除以2余1的自然数一定是奇数。[]（3）3是因数，也是倍数。[]（4）自然数（0除外）不是质数，就一定是合数-五年
• 根据45÷5=9，我们就说（）是（）的倍数，（）是（）的因数。-五年级数学
• 四年级三班有48名同学参加体操表演赛，按规定每行列队的人数相同，但一个人不能单独成行，请问有几种不同的方法（6行8列与6列8行算同一种方法）?-五年级数学
• 13的因数都是质数。[]-五年级数学
• 质数有两个因数。[]-五年级数学
• 2、7、13、19都是[]A．奇数B．质数C．偶数-五年级数学
• 一个数的最小倍数是30，它有（）个因数。-五年级数学
• 42的因数中，奇数有（）；偶数有（）。-五年级数学
• 36的因数有（）个，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。-五年级数学
• 用24个小正方形拼成一个长方形有（）种拼法，所以24的因数有（）个。-五年级数学
• 明明和小丽在讨论因数的个数与数的大小有没有关系的问题。明明：“4的因数有3个，6的因数有4个，12的因数有6个。所以数越大，因数就越多。”小丽：“12的因数有6个，14的因数有4个-五年级数学
• 有一个自然数，它既是8的因数，又是8的倍数，这个自然数是[]A．4B．8C．16D．32-五年级数学
• 下列各组数中，第一个数是第二个数的倍数的有[]A．19和2B．3和18C．4.5和0.9D．21和7E．18和36F．91和13-五年级数学
• 36是6的倍数，24是6的倍数。36和24的差是6的倍数吗？（）96是8的倍数，64也是8的倍数。96和64的差是8的倍数吗？（）我发现：。-五年级数学