设n是大于1909的正整数，使得为完全平方数的n的个数是[]A.3.B.4.C.5.D.6-七年级数学

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• 先化简，再求值：（1）-（a2-6ab+9）+2（a2-4ab+4.5），其中，b=6；（2）2m-{n+[4n-3（m+2n）+6m]-5n}，其中m=-4，。-七年级数学
• 计算：（1）（-2a）3+（a4）2÷（-a）5；（2）；（3）（22000-21999）0-+（-0.125）9×810；（4）98×272÷（-3）18；（5）（x+y）6÷（x+y）5·（y+x
• 已知a=1999x+2000，b=1999x+2001，c=1999x+2002，则多项式a2+b2+c2-ab-bc-ca的值为（）-七年级数学
• 一天，小明和小玲玩纸片拼图游戏，发现利用图①中的三种材料各若干可以拼出一些长方形来解释某些等式．比如图②可以解释为：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2。（1）图③可以解释为等式：____-七
• 先化简，再求值：（2a+b）2-（3a-b）2+5a（a-b），其中a=，b=。-七年级数学
• 如图1，是一个长为2m、宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后按图2的形状拼成一个正方形.(1)图2中阴影部分的面积为（）；(2)观察图2，请你写出三个代数式-七年级数学
• 图①是一个长为2m、宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形，然后按图②的形状拼成一个正方形．（1）图②中的阴影部分的面积为（）；（2）观察图②请你写出三个代数式(m-七年级数学
• 若是一个完全平方式，则k=（）。-七年级数学
• 计算：（1）（3xy-2x2-3y2）+（x2-5xy+3y2）；（2）x2（5x2-2x+1）；（3）（ab3c）·a3bc·（-8abc）2；（4）（-0.125）15×（215）3+；（5）[x
• 若是一个完全平方式，那么m=（）。-八年级数学
• =（）。-七年级数学
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• -3a（a-2b+c）=（）。-八年级数学
• 对于任何实数，我们规定符号的意义是=ad-bc，按照这个规定请你计算：当x2-3x+1=0时，的值。-九年级数学
• 先化简再求值：[（a+b）2+（a-b）2]·（2a2-b2），其中a=-3，b=4。-八年级数学
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• 先化简再求值：a3·（-b3）2+（-ab2）3，其中a=，b=4。-八年级数学
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• 若x2n=2，求（-3x3n）2-4（-x2）2n的值。-八年级数学
• 先化简，再求值：（1）x（x-1）+2x（x+1）-（3x-1）（2x-5），其中x=2；（2）-m2·（-m）4·（-m）3，其中m=-2。-八年级数学
• 已知a+b=m，ab=-4，化简（a-2）（b-2）的结果是[]A.6B.2m-8C.2mD.-2m-七年级数学
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• 先化简，再求值：（1）4（y+1）+4（1-x）-4（x+y），其中，x=，y=；（2）4a2b-[3ab2-2（3a2b-1）]，其中a=-0.1，b=1。-七年级数学
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