如图表示NaCl的形成，请你根据对图示的理解，将NaCl的形成过程简要地填写在横线上。(1)___________________________________；(2)_______________

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• 某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A．该反应中共有三种原子B．图中反应物都是化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的-化学
• 下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C．25m3的石油气可以装入-化学
• “”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图形象的表示了某化学反应前后反应物与生成物的分子及数目变化。(1)该反应的化学方程式中A、B、C三种物质的化学计量数之比为__-九年级化学
• 下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．该反应共涉及到______种元素______种分子，其中属于单质的为______（填化学式）．-化学
• 下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。(1)该反应属于_________(填基本反应类型)反应。(2)虚线框内应填的微观图示是_________(选填A、B、C、D)，你推断的-
• 水电解的过程可用下图表示，微粒运动变化的先后顺序是①②③④[]A．①②③④B．④①③②C．①②④③D．①④③②-九年级化学
• 工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是[]A、丙中碳和氢元素的质量比为1：3B、汽油中加入丙，不能减少汽车尾气污染C、甲、乙、丙都是有机物-九年级化学
• 如图是某化学反应的微观粒子示意图。(1)图中两种反应物的共同之处是：每个分子都___________________________。(2)根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是-九
• 下图是形成“合成气”的化学反应过程的微观示意图，下列说法中正确的是[]A．图中的反应物都是单质B．该反应属于复分解反应C．化学反应前后氧元素化合价没有改变D．仅用合成气为原料-九年级化学
• 如图所示为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示两种不同元素的原子。下列有关该反应的说法正确的是[]A．可表示氢气和氧气的反应B．反应后生成了新物质C．反应前后原子种类-九年级化学
• “三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应前后分子种类变化的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法中，不正确的是（）A．分子在化学变-化学
• 下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是[]A．2H2+O22H2OB．2H2O2H2↑+O2↑C．2CO+O22CO2D．H2+Cl
• 以下是某化学反应的微观示意图（、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（）A．反应物和生成物中共含有三种元素B．参加反应的物质分子个数之比为1：1C．反应-化学
• 下图是乙烯在氧气中燃烧的微观示意图。分析图示信息，回答下列问题：（1）上图共有_______种分子，B分子是由_________构成；（2）写出该反应的化学方程式_______________。-九年
• 在化学晚会上，冬冬同学表演了一个小魔术，她将两个“空瓶”中间的毛玻璃片抽去，两瓶均由瓶口向瓶底逐渐充满红棕色气体，其奥秘如图所示。请从微观角度解释魔术中产生上述现象-九年级化学
• 德国化学家格哈德·埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程(如图Z-6所示)。符合上述反应过程的顺序是[]A-九年级化学
• 某一反应微观示意图如图所示，已知乙是双原子分子。则从图示获得的信息中，错误的是[]A．该反应的反应类型为复分解反应B．反应生成的物质都属于单质C．乙与丙分子个数之比等于3-九年级化学
• 用“●”代表氢原子，“○”代表氧原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：(1)上述变化中的物质属于化合物的是：________（填化学式）。-九年级化学
• 以下是甲烷（CH4）在空气中燃烧生成水和二氧化碳的微观过程模拟图，符合该反应微观过程先后顺序的选项是（）A．②③①B．①③②C．③②①D．②①③-化学
• 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是[]A．反应物都是单质B．化学变化中分子可以再分，而原子不能再分-九年级化学
• 下图是某个反应过程的微观示意图。该反应的化学方程式为[]A.B.C.D.-九年级化学
• 下图中，表示氧原子，表示氨原子。根据。此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出二种观点。(1)__________________________________________(2)_
• 自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（1）乙图所示反应的基本反应类型为_________；（2）上述物质中．属于单质的有_________（填字母代号）；（-八年级化
• 如图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。(1)反应前的图示中含有_______种分子；(2)图中所示的化学方程式：_________________________________________；
• 若表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子。能用下图示意的化学反应是[]A．2H2O22H2O+O2↑B．2HgO2Hg+O2↑C．2CO+O22CO2D．2C2H2+5O24CO2+2H
• 下图是物质甲和乙反应生成丙的微观模拟示意图．下列判断不正确的是[]A．物质丙属于化合物B．一个乙分子由两个B原子构成C．反应前后元素的种类不变D．在反应中甲和丙的分子个数比为-九年级化学
• 4下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的错误信息是[]A、该图表示的是一个化合反应B、化学反应中，原子发生重新组合C、化学反应前后，原子种类、数目保持不变D、化学反-九年级化学
• 如图是表示物质间发生的一种化学反应模型示意图，图中“●、●”分别表示两种不同元素的原子。该反应的类型属于[]A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应-九年级化学
• 用分子、原子的观点解释下列事实（1）湿衣服在太阳底下容易晒干（2）水通电分解生成氢气和氧气（3）酒精灯不用时一定要盖上灯帽（4）盛有一部分热水的暖水瓶时间久了打开瓶盖很费力．-化学
• 下图是用模型来表示物质发生化学变化过程的微观示意图，图中大小球分别表示两种元素的原子。该图示所表示的化学反应的基本类型是[]A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反-九年级化学
• 化学课上老师表演了一个小魔术“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒-化学
• 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为__________。（2）质量守恒定律的微观解释是__________。（3）在点燃条件下，A和B-九年级
• 某反应的微观示意图如右图，下列说法正确的是[]A．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B．图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物C．该反应前后分子种类、原子种类均没-九年级化学
• (1)有下列四个反应：其中可用如图模型来表示的化学反应是。(填字母代号)A.2HgO2Hg+O2↑B.2H2O2H2↑+O2↑C.2HClO2HCl+O2↑D.CaCO3CaO+CO2↑(2)在你选中
• 我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法,其反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是[]A.乙中氯元素的化合价为+5B.该反应符合质量守恒定律C.反应前后元素的种类发生-九年级化学
• “尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变力无毒气体。其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确的是[]A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分-九年级化学
• 某化学反应过程的微观示意图如下。下列说法错误的是[]A．原子是化学变化中的最小粒子B．元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变C．在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合-九年级化学
• 如图图是某反应的微观示意图，“●”、“”、“○”分别表示质子数不同的3种原子．下列有关该反应的叙述正确的是[]A．乙中含有四种元素B．反应前后分子个数不变C．反应的本质是原子进行了-九年级化学
• 阅读下列内容，解答与净化水有关的问题：（1）用纱网捞起水面上的菜叶、塑料等，该操作利用的化学原理是________；（2）二氧化氯（ClO2）可用于自来水消毒杀菌，其中氯元素的化合价-九年级化学
• 下图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示混合物的是（）A．B．C．D．-化学
• 构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家采用ClO2代替Cl2进行自来水的消毒。请回答下列问题原(1)C-九年级化学
• 自来水消毒过程中所发生化学反应的微观过程可用下图表示：图中氧化物的化学式为_________；反应后的物质中氯元素的化合价分别为__________。该反应过程可用化学方程式表示为_-九年级化学
• 图中“”、“”代表不同元素的原子，则图中所示的微观变化过程表示的化学反应属于[]A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应-九年级化学
• 下图是碳酸分子分解的示意图，请你从宏观、微观两个方面写出获得的信息.(1)________________________；(2)________________________.-九年级化学
• 氧化汞受热时的变化可用下图表示（○表示汞原子，表示氧原子）（1）该反应的基本类型属于反应。（2）该反应的生成物属于，反应物属于(物质分类)。（3）通过此变化你还能得出的结论是：-九年级化学
• 下图是某个化学反应在反应前、后的微观模拟图，请根据图示回答（1）该化学反应中，参加反应的微粒A：和微粒B：与反应后生成的微粒C：，各微粒之间的数目比为_________；（2）该反应-九年级化学
• 在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如右图所示：请写出该反应的化学方程式：_____________________________________
• 下图为某化学反应的微观图示，其中“○”、“●”分别代表两种不同元素的原子．下列从图中获得的关于该反应的信息错误的是[]A.原子种类改变B.元素种类不变C.分子种类改变D.生成-九年级化学
• 如图是某个反应过程的微观示意图．该反应的化学方程式为[]A．NO+CO=N+CO2B．NO+CO2=NO2+COC．NO2+CO2=NO+COD．NO2+CO=NO+CO2-九年级化学
• 如图所示，表示示氧原子，表示氢原子，根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：(1)__________________________________________；(2