某校组织初三学生春游，有m名师生租用45座的大客车若干辆，共有4个空座位，那么租用大客车的辆数是（）（用m的代数式表示）。-九年级数学

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• 小明做题时发现，，，……按上述规律，则第n个等式是（）；-八年级数学
• 用棋子摆出下列一组图形：（1）填写下表：（2）照这样的方式摆下去，写出摆第n个图形棋子的枚数。-七年级数学
• 下列去括号正确的是[]A．a+(b-c)=a+b+cB．a-(b-c)=a-b-cC．a-(b-c)=a-b+cD．a+(b-c)=a-b+c-七年级数学
• 已知A=3p2-5p+1，B=-2p2+3，C=48，求（B-C）-[A-（B+C）]。-七年级数学
• 下列去括号正确的是[]A．a2-（2a-b+c）=a2-2a-b+cB．3x-[5x-（2x-1）]=3x-5x-2x+1C．a+（-3x+2y-1）=a-3x+2y-1D．-（2x-y）+（z-1）
• 下面各式计算结果为-7x-5x2+6x3的是[]A．3x-（5x2+6x3-10x）B．3x-（5x2+6x3+10x）C．3x-（5x2-6x3+10x）D．3x-（5x2-6x3-10x）-七年级
• 有一包东西，需按下图的样子用三种不同的方法打包，哪一种方法使用的绳子最短？哪一种方法使用的绳子最长？（a+b<2c）-七年级数学
• 把26个英文字母按规律分成五组，（1）F、G、J、K、L、P、R、___（2）H、I、O、___（3）N、S、___（4）B、C、E、___（5）A、T、U、V、W、Y、___；现在还有五个字母D、M
• 符号“”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：（1），，，，…（2），，，…利用以上规律计算：（）。-七年级数学
• 小明做某个多项式减去ab-2bc+3ac时，由于粗心，误以为加上此多项式，结果得到答案为2ab-3ac+2bc，你能说出该题的正确答案吗？-七年级数学
• 求多项式（4x2-3x）+（2+4x-x2）-（2x2+x+1）的值，其中x=-2。-七年级数学
• 化简求值（-3ax2-ax+3）-（-ax2-ax-1），其中a=-2，x=3。-七年级数学
• 某工厂原计划a天完成b件产品，若现在需要提前x天完成，则现在每天要比原来多生产产品（）件。-八年级数学
• 观察则有；；则有；；则有按此规律接续写出两个式子（）-八年级数学
• .观察下面的一列数，按某种规律在横线上填上适当的数：…，前20个数的和为（）。-七年级数学
• 在求多项式3x2-x+2与2x2+2x-5的差时，小彬的做法是这样的：3x2-x+2-2x2+2x-5=x2+x-3。请问他的做法对吗？为什么？-七年级数学
• 对于有理数a，b，定义a⊙b=3a+2b，则[（x+y）⊙（x-y）]⊙3x化简后得[]A.0B.5xC.21x+3yD.9x+6y-七年级数学
• 一份工作，甲单独做需a天完成，乙单独做需b天完成，则甲乙两人合作完成这份工作需要（）天.-八年级数学
• 已知（u≠0），用u、s1、s2表示t，则t=（）。-八年级数学
• “数a的3倍与10的和”用代数式表示为（）-七年级数学
• 张老师在一次“探究性学习”课中设计了如下的数表：（1）请你分别观察abc与n之间的关系，并用含自然数n（n>1）的式子表示；（2）猜想：以a、b、c为边的三角形是否为直角三角形？并证-八年级数学
• 2（6x2-7x-5）-（）=5x2-2x+3。-七年级数学
• 阅读下列内容后，解答下列各题：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定．例如：考查代数式的值与0的大小当时，，，当时，，，当时，，，综上：当时，当或时，（1）填写-九年级数学
• 下列运算中，结果正确的是[]A.4+5ab=9abB.6xy-x=6yC.6a3+4a3=10a6D.8a2b-8ba2=0-七年级数学
• 若m人需a天完成某项工程，则这样的人(m+n)个完成这项工程需要的天数是[]A.(a+m)B.C.D.-八年级数学
• 某生产车间制造a个零件，原计划每天造x个，实际生产时为了供货需要，每天多造了b个，则可提前（）天完成．-八年级数学
• 在图中共有k个三角形，则k+2001=（）-七年级数学
• 对下列代数式作出解释，其中不正确的是[]A.a-b：今年小明b岁，小明的爸爸a岁，小明比他爸爸小(a-b)岁B．a-b：今年小明b岁，小明的爸爸a岁，则小明出生时，他爸爸为(a-b)岁C．ab-七年级
• 观察下列一组数：列举：3、4、5，猜想：32=4+5；列举：5、12、13，猜想：52=12+13；列举：7、24、25，猜想：72=24+25；……列举：13、b、c，猜想：132=b+c；请你分析
• 将正整数按如图所示的规律排列下去，若有序实数对（，）表示第排，从左到右第个数，如（4，3）表示实数8，则表示实数15的有序实数对是（）；表示实数2009的有序实数对是（）-九年级数学
• 多项式x4-3x3+9x+2与多项式3x3-x4+8-4x的和一定是[]A.偶数B.奇数C.2与5的倍数D.以上答案都不对-七年级数学
• 多项式2x3-6x+6与x3-2x2+2x-4的和是（）。-七年级数学
• 观察下列运算并填空：1×2×3×4+1=25=52；2×3×4×5+1=121=112；3×4×5×6+1=361=192；……根据以上结果，猜想：(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1=（）。
• 三个连续奇数，设中间一个为2n+1，则这三个数的和是[]A.6nB.6n+2C.6n+1D.6n+3-七年级数学
• 一个十位数字是a，个位数学是b的两位数表示为10a+b，交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得一个新的两位数，则新数减去原数等于（）-七年级数学
• 已知21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…（1）你能推测264的个位数字是多少？（2）请结合计算，推测（2+1）（22+1）（24+1）（23
• 把数字1，2，3，…，9分别填入下图的9个圈内，要求三角形ABC和三角形DEF的每条边上三个圈内数位之和等于18。（1）给出符合要求的填法；（2）共有多少种不同填法？证明你的结论。-九年级数学
• 多项式3an+3-9an+2+5an+1-2an与-an+10an+3-5an+1-7an+2的差是（）。-七年级数学
• （xyz2-4yx-1）+（xyz2-3xy-3）-（2xyz2+xy）的值[]A．与x、y、z大小无关B．与x、y大小有关，而与z大小无关C．与x大小有关，而与y、z大小无关D．与x、y、z的大小都
• 观察下列运算并填空：1×2×3×4+1=25=52；2×3×4×5+1=121=112，3×4×5×6+1=361=192；……根据以上结果，猜想析研究(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1=（
• 如图，在反比例函数y=（x>0）的图象上，有点，它们的横坐标依次为1，2，3，4．分别过这些点作x轴与y轴的垂线，图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为，则[]A．1B．1.5C．-九年级数学
• 在数学里，我们规定：a-n=（a≠0）．无论从仿照同底数幂的除法公式来分析，还是仿照分式的约分来分析，这种规定都是合理的．正是有了这种规定，指数的范围由非负数扩大到全体整数，-九年级数学
• 如图是一个树形图的生长过程，依据图中所示的生长规律，则在第15行有实心圆点的个数为（）。-九年级数学
• 张大伯从报社以每份0.4元的价格购进了a份报纸，以每份0.5元的价格售出b份报纸，剩余的以每份0.2元的价格退回报社，则张大伯卖报收入（）元。-七年级数学
• 个位上数字是a，十位上数字是b，百位上的数字是c的三位数与把该三位数的个位数字、百位数字对调位置后所得的三位数的差为（）。-七年级数学
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• 已知x=，则（5x2-5x+1）-（5-20x2）的值为[]A、2B、-2C、-10D、-6-七年级数学
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• 如图所示：（1）请用含a、b的代数式表示阴影部分的面积；（2）当a=5，b=3时，计算其代数式的值。-七年级数学
• 有依次排列的3个数：2，8，7．对任意相邻的两个数，都用右边的数减去左边的数，所得之差写在这两个数之间，可产生一个新数串：2，6，8，-1，7，这称为第一次操作；做第二次同样-九年级数学