边长乘边长是正方形的（），边长乘4是正方形的（）。-三年级数学

更多内容推荐

• 在动物进化的历程中，从水生的无脊椎动物发展到了原始的节肢动物，可以充分说明动物的进化（）A．从简单到复杂B．从低等到高等C．从水生到陆生D．从少数到多数-八年级生物
• 将一条长为140米的绳子围成一个长方形，已知长和宽的比为4：x，求围成的长方形的面积是j少？-数学
• 下列不能用化石提供证据的事实是（）A．各种生物都是发展变化的，现代生物是由古代生物进化而来的B．生物由低等向高等的方向发展C．地球上曾经生活过许多生物D．原始生命起源于非生-八年级生物
• 下列哪位科学家的实验，为在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子提供了证据？（）A．米勒B．巴斯德C．海尔蒙特D．雷迪-八年级生物
• 一块菜地用木条围成一个长方形，长10米，比宽多2米，这块菜地的面积是多少？-数学
• 青蛙与下列哪类动物有较近的亲缘关系A．节肢动物B．鸟类C．鱼类D．哺乳类-八年级生物
• 地球上最早出现的脊椎动物是A．古代节肢动物B．古代鱼类C．古代爬行动物D．古代鸟类-八年级生物
• 米勒和其他学者的实验说明的是（）A．原始地球能形成原始生命B．原始地球能形成构成生物体的有机物C．生命起源于原始大气中D．紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命-八年级生物
• 下图是一块黑、白相间的格子布，白色大正方形的边长是14厘米，白色小正方形的边长是2厘米。这块布中白色部分的面积占总面积的几分之几？-五年级数学
• 学校有一间会议室长个0米，宽8.一米．用边长为一分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？-数学
• h图，正方形中套着中个长方形，正方形的边长是32厘米，长方形的四个顶点恰好分别把正方形的四条边分成两段，其中长的中段长度是短的2倍，这个长方形的面积是______．-数学
• 一个面积是64平方米的正方形，它的周长是[]A.8米B.16米C.32米-三年级数学
• 在没有被破坏的地层中，有关化石分布情况，下列不正确的是A．古老地层中的生物化石简单低等B．在极古老的地层中也可以找到高等生物化石C．晚近地层中的生物化石复杂高等D．晚近的-八年级生物
• 在e个正方形水池的周围，环绕着e条宽1米的小路，小路的面积是87平方米，正方形水池的面积是多少平方米？-数学
• 王大爷家院子里有一块长方形菜地，它的长是5米，宽是3米。王大爷在这块菜地里种白菜，如果每平方米收白菜3千克，这块菜地共收多少千克白菜？-三年级数学
• 下列叙述符合生命起源过程的是（）A．高温、紫外线、雷电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成了原始生命B．各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命C．海洋是生命的摇-八年级生物
• 两块长方形绿地的长相等，宽分别是12米和36米．大绿地面积是小绿地面积的（）A．3倍B．24倍C．36倍-数学
• 开发区有一条宽为8米的人行道，占地面积是720平方米．为了方便，道路的宽度要增加到18米，长不变．你能计算出拓宽后这条人行道的面积是多少平方米吗？-数学
• 原始大气中的气体形成简单的有机物（如氨基酸）的条件是（）A．高温B．紫外线C．闪电D．以上三项都是-八年级生物
• 在一个面积是80cm2的正方形中画一个最大的圆，圆的面积是（）cm2，正方形中除去圆，其余部分的面积是（）cm2。-六年级数学
• 生物是不断进化发展的，关于生物进化错误的是A．生物遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从水生到陆生、从简单到复杂的发展规律，不断进化发展B．化石是生物进化的直接证据C-九年级生物
• 有p块长方形麦地，周长1560米，宽比长少180米，它的面积是______公顷．-数学
• 一块正方形手帕，边长是28厘米，它的面积是多少？-三年级数学
• 原始生命形成的过程中，保护原始生命不受紫外线伤害主要靠()A．喷射的火山B．原始大气C．原始海洋D．原始陆地-八年级生物
• 教室里黑板的面积是八平方米．黑板的长是得.n米，它的宽是3少米？-数学
• 下图表示生物进化的大致过程，请据图回答相关问题。（1）从组成生物体的结构层次上看，图中①和相比，缺少的结构层次是____________。（2）图中属于脊椎动物的有________________-九
• 下列有关生物进化树的叙述中，错误的是（）A．基部是最原始的种类B．分枝越向上，生物越高等C．从“树根”到“树梢”代表地质时间的延伸D．生物各类群之间是独立的，没有亲缘关系-八年级生物
• 紧靠一道围墙边，用18米长的竹篱笆围出一块长方形（边长为整数）的菜地，这块菜地的面积最大是（）平方米．A．36B．40C．14D．24-数学
• 一块长方形绿地的宽是9米，面积是630平方米，如果把这块绿地的宽增加到27米，长不变，扩大后的绿地面积是多少平方米？-数学
• 科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依据下图对米勒模拟实验的解释你不认同的是：A．①内模拟了原始大气及闪电B．②内模-九年级生物
• 有一张方桌，桌面长是7分米，要配上一块与桌面同样大的玻璃，这块玻璃的面积是多少？-三年级数学
• 3块长方形的地，长20米，比宽长2q%，这块地的面积是多7平方米？-数学
• 边长是4分米的正方形，周长和面积相等。[]-六年级数学
• 在越晚近的地层中，成为化石的生物（）A．数量越多B．越简单、越低等C．种类越丰富D．越复杂、越高等-八年级生物
• 一块长方形地板砖长8分米，宽6分米，淘气家装修用了100块这样的地砖，淘气家客厅的面积有多少平方米？-数学
• 下图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题：（1）A装置里的气体相当于________，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置-九年级生物
• 已知的物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，那么A．物种A比物种B的数量多B．物种A的结构比物种B复杂C．物种A是由物种B进化来的D．物种B比物种A要高等-八年级生物
• 植物绿色由低等到高等依次为____________、____________、____________、种子植物。-八年级生物
• 小丽要制作一张面积是360平方厘米的教师卡，下面是她的几种设计方案，请帮小丽把表填完整．长度24厘米30厘米、45厘米72厘米宽度如果你是小丽，你会选择哪种方案？为什么？-数学
• 一个长方形操场，周长76米，长与宽的比是10：9．这块操场的面积是多少平方米？-数学
• 生命起源的过程是A．无机物——有机物——原始生命B．有机物——无机物——原始生命C．无机物——原始生命——有机物D．原始生命——无机物——有机物-八年级生物
• 下图中的正方形的面积36平方分米，你能求出正方形中的阴影部分的面积吗？-三年级数学
• 图中长方形B的面积是22m2，长方形C的面积是73m2，长方形D的面积是49m2，长方形A的面积是（）m2．A．25B．31C．29D．27-数学
• 一个正方形的边长扩大到原来的3倍，面积[]A．扩大到原来的3倍B．扩大到原来的9倍C．扩大到原来的6倍-三年级数学
• 原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是()A．运动方式不同B．细胞结构不同C．营养方式不同D．对外界刺激的反应不同-八年级生物
• 用一张长52厘米、宽10厘米的长方形纸，剪直角边分别是5厘米、10厘米的三角形，最多能剪出（）个这样的直角三角形．A．10个B．20个C．21个-数学
• 现在地球上最高等的动物类群是A．昆虫B．鸟类C．鱼类D．哺乳类-九年级生物
• 生物的进化历程可能概括为_____________、_______________、_____________。-八年级生物
• 要粉刷一面长72米，宽3米的墙面，如果每平方米的粉刷费用是18元，那么粉刷这面墙要多少钱？-数学
• 下列关于生物进化的叙述，正确的是A．先有水中生活的生物，后有陆地生活的生物B．水中生活的脊椎动物用鳃呼吸，陆地上生活的脊椎动物用肺呼吸C．进化到陆地上生活的生物就不再有-八年级生物