如图，⊙O中，弦AB、CD相交于点P，∠A=40°，∠APD=75°，则∠B=[]A、15°B、40°C、75°D、35°-九年级数学

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• 如图，AB是⊙O的直径，AB=AC，BC交⊙O于点D，AC交⊙O于点E，∠BAC=45°，给出下列五个结论：①∠EBC=22.5°；②BD=DC；③AE=2EC；④劣弧是劣孤的2倍；⑤AE=BC，其中
• 如图，在△ABC中，∠A=70°，⊙O截△ABC的三边所得的弦长相等，则∠BOC=[]A.140°B.135°C.130°D.125°-九年级数学
• 已知：如图，在⊙O中，弦AD=BC，求证：AB=DC。-九年级数学
• 如图所示，⊙O是正方形ABCD的外接圆，点P在⊙O上，则∠APB等于[]A.30°B.45°C.55°D.60°-九年级数学
• 如图，⊙O经过⊙O1的圆心O1，∠ADB=α，∠ACD=β，则α与β之间的关系是[]A.α=βB.β=180°-2αC.β=（90°-α）D.β=（180°-α）-九年级数学
• ⊙O1和⊙O2交于A、B两点，且⊙O1经过点O，若∠AO1B=90°，那么∠AO2B的度数是（）。-九年级数学
• 如图，∠A是⊙O的圆周角，∠A=40°，则∠OBC的度数为（）。-九年级数学
• 如下图所示，已知圆心角∠BOC=78°，则圆周角∠BAC的度数是[]A.156°B.78°C.39°D.12°-九年级数学
• 已知：如图所示，两同心圆的圆心为O，大圆的弦AB、AC切小圆于D、E两点，的度数为110°，则的度数为[]A.70°B.90°C.110°D.130°-九年级数学
• 如图，已知A、B、C是⊙O上的点，若∠COA=100°，则∠CBA的度数为[]A.40°B.50°C.80°D.200°-九年级数学
• 如果圆中一条弦长与半径相等，那么此弦所对圆周角度数为（）。-九年级数学
• 下列命题中正确的是[]A、弦的垂线平分弦所对的弧B、平分弦的直径垂直于这条弦C、过弦中点的直线必过圆心D、弦所对的两条弧的中点连线垂直平分弦-九年级数学
• 如图，在⊙O中，∠AOB=100°，则∠ACB=（）°。-九年级数学
• 如图所示，C是⊙O上一点，O是圆心，若∠AOB=80°，则∠A+∠B=（）。-九年级数学
• 如图，A如图，AB是⊙O的直径，DB、DC分别切⊙O于B、C，若∠ACE=25°，则∠D为[]A.50°B.55°C.60°D.65°-九年级数学
• 如图所示，AB是⊙O的直径，点C，D，E都在⊙O上，若∠C=∠D=∠E，则∠A+∠B的度数是多少？-九年级数学
• 如图所示，A、B、C是⊙O上的三点，以BC为一边，作∠CBD=∠ABC，过BC上一点P，作PE∥AB交BD于点E，若∠AOC=60°，BE=3，则点P到弦AB的距离为（）。-九年级数学
• 如图，PA、PB是⊙O的切线，切点分别是A、B，如果∠P=60°，那么∠AOB等于[]A.60°B.90°C.120°D.150°-九年级数学
• 如图所示，PA、PB是⊙O的切线，切点为A、B，若OP=4，，则∠AOB的度数为[]A.60°B.90°C.120°D.无法确定-九年级数学
• 如图，点A、B、C在⊙O上，AO∥BC，∠OBC=40°，则∠ACB的度数是[]A.40°B.30°C.20°D.10°-九年级数学
• 如图所示，∠BOD=160°，则∠BAD的度数是（），∠BCD的度数是（）。-九年级数学
• 如图，△ABC为⊙O的内接三角形，AB为⊙O的直径，点D在⊙O上，∠BAC=35°，则∠ADC=（）。-九年级数学
• ⊙O的半径为5，弦AB∥CD，AB=6，CD=8,则AB和CD的距离为[]A.1B.3C.7D.1或7-九年级数学
• 如图，⊙O中，点A，O，D以及点B，O，C分别在一直线上，图中弦的条数为[]A.2B.3C.4D.5-九年级数学
• 如图。⊙O上有A、B、C、D、E五点，且已知AB=BC=CD=DE，AB∥ED。（1）求∠A、∠E的度数；（2）连CO交AE于G。交于H，写出四条与直径CH有关的正确结论。（不必证明）-九年级数学
• 已知AB、AC与⊙O相切于B、C，∠A=50°，点P是⊙O上异于B、C的一动点，则∠BPC的度数是A.65°B.115°C.65°或115°D.130°或50°-九年级数学
• 如图，在等腰△ABC中，AC=BC，∠C=100°，点P在△ABC的外部，并且PC=BC，求∠APB的度数。-九年级数学
• 如图，△ABC内接于⊙O，连结OA、OB，若∠ABO=25°，则∠C的度数为[]A.55°B.60°C.65°D.70°-九年级数学
• 如图，AB是O的直径，点C、D在O上，∠BOC=110°，AD∥OC，则∠AOD=[]A．70°B．60°C．50°D．40°-九年级数学
• 如图，AB为⊙O的直径，CD为⊙O的弦，∠ABD=53°，则∠BCD为[]A.37°B.47°C.45°D.53°-九年级数学
• 如图，已知AB=AC，∠APC=60°。（1）求证：△ABC是等边三角形；（2）若BC=4，求⊙O的面积。-九年级数学
• 如图，已知AB为⊙O的直径，∠E=20°，∠DBC=50°，则∠CBE=（）。-九年级数学
• 如图所示，AB是⊙O的直径，DE切⊙O于点C，需使AE⊥DE，须加的一个条件是（）（不另添加线和点）。-九年级数学
• 如图，已知：AB、CD是⊙O内非直径的两弦，求证AB与CD不能互相平分。-九年级数学
• 如图所示，圆周角∠ACB=34°，则圆心角∠AOB的度数为（）。-九年级数学
• 如图所示，已知AB是⊙O的直径，BC为弦，∠ABC=30°，过圆心O作OD⊥BC交于点D，连结DC，AC，则∠DCB=（）。-九年级数学
• 在半径为2的⊙O中，弦AB的长为2，则弦AB所对的圆周角的度数为（）。-九年级数学
• 如图，⊙O的直径AC=2，∠BAD=75°，∠ACD=45°，则四边形ABCD的周长为（）。-九年级数学
• 如图，在⊙O中，AB为直径，点C在⊙O上，∠ACB的平分线交⊙O于D，则∠ABD=（）。-九年级数学
• 下列说法正确的是A．磁感线是真实存在的，磁场由无数条磁感线组成B．发电机是根据电磁感应现象制成的C．电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数多少有关D．奥斯特实验表明，通电导线-九年级物理
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• 将一根导线平行地拉到静止的小磁针的上方，如图所示，当通有电流时，小磁针N极向外偏转，若电流方向改变时，小磁针的N极将[]A.向里偏转B.静止不动C.向外偏转D.不能确定-八年级物理
• 下列四种用电器中，主要应用电流磁效应的是[]A．电灯B．电饭锅C．电炉D．电铃-九年级物理
• 图是研究电磁现象的实验，其中研究“通电导体在磁场中受力”的是________图。图甲是研究________________的实验装置。（2分）-八年级物理
• 如图所示，标出通电螺线管的N、S极。（2分）-八年级物理
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• 磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）．某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度-八年级物理
• （2011·绵阳）如图所示的实验装置，是用来研究________________________（选填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”）的。实验中把导线ab放在磁场里，接通电
• 如图所示，一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现灯丝在晃动，关于这个现象正确的说法是A．灯丝晃动是一种电磁感应现象B．灯丝晃动是内能-九年级物理
• 同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移动，则：（1）导体cd将（选填“随”或“不随”）之运动起来。（2）实验装置左侧运用的原理和（选填“电动机”、“发电机”或“-九年级物理