如图所示，能说明AD∥BC，下列条件成立的是（）A．∠2=∠3B．∠1=∠4C．∠1+∠2=∠3+∠4D．∠A+∠C=180°-数学

更多内容推荐

• 下列语句正确的是[]A．过一点有且只有一条直线与已知直线平行B．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C．两条直线相交，交点叫做垂足D．过直线上一点只能作一条直-七年级数学
• 如图，D，E两点是线段AC上的点，且AD=DE=EC．（1）分别过D，E画出BC的平行线，分别交AB于F，G两点；（2）量一量线段AF，FG，GB的长度，你能得出什么结论？-七年级数学
• 如图，FA⊥MN于A，HC⊥MN于C，指出下列各判断中，错误的是（）A．由∠CAB=∠NCD，得AB∥CDB．由∠DCG=∠BAC，得AB∥CDC．由∠MAE=∠ACG，∠DCG=∠BAE，得AB∥C
• 如图，以下条件能判定AB∥CD的是[]A．∠2=∠4B．∠1=∠ABCC．∠3=∠5D．∠ADC+∠BCD=180°-七年级数学
• 如图，BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，且BE⊥DE于E，那么AB∥CD吗？（）A．平行B．不平行-数学
• 如图：已知∠B=110°，∠D=65°，当∠E=______°时，可以得到AB∥CD．-数学
• 如图所示，直线AB、CD被直线EF所截，（1）量得∠1=80°，∠2=80°，则AB∥CD，根据是______；（2）量得∠3=100°，∠4=100°，则AB∥CD，根据是______；（3）量得∠
• 如图，使AD∥BC，则应具备哪些条件？请和同伴一起探究。-七年级数学
• 如图，∠1=30°，∠B=60°，AB⊥AC．试说明AD∥BC．-数学
• 如图，∠1=∠2=∠3，完成说理过程并注明理由：因为∠1=∠2（已知）所以______∥______（______）因为∠1=∠3（已知）所以______∥______（______）-数学
• 现在有五个命题：①两条直线的位置关系只有相交、平行两种；②过直线外一点可以有多条不同直线与已知直线平行；③若a∥b，b∥c，则a∥c；④在同一平面内两条不平行的线段必相交；⑤与-数学
• 如图，下列能判定AB∥CD的条件有几个（1）；（2）；（3）；（4）.[]A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 如图：①若∠2=∠3，则（）∥（），理由是（）．②若∠3=∠4，则（）∥（），理由是（）．③若m∥n，则∠1与∠4的关系是（），理由是（）．④若∠1+∠2=180°，则（）∥（），理由是（）．-七年级
• 如图所示，下列条件中，不能判定直线l1∥l2的是[]A．∠1=∠3B．∠2=∠3C．∠4=∠5D．∠2+∠4=180。-七年级数学
• 在图中，如果∠1与∠4、∠5与∠4分别互补，那么（）A．a∥bB．c∥eC．d∥eD．c∥d-数学
• 如图，已知∠ADC=∠ABC，DE、BF分别平分∠ADC和∠ABC，且∠1=∠2，试说明AB∥DC的理由．-数学
• 在同一平面内，两条不重合直线的位置关系可能是（）A．垂直或平行B．垂直或相交C．平行或相交D．平行、垂直或相交-数学
• 如图，点E在CD延长线上，下列条件中不能判定AB∥CD的是[]A．∠1=∠2B．∠3=∠4C．∠5=∠BD．∠B+∠BDC=180°-七年级数学
• 如图，四边形ABCD中，BD为对角线，请你添加一个适当的条件（），使得AB∥CD成立．-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，则图中有下列结论[]A.AB∥DCB.AD∥BCC.∠1=∠2=∠3=∠4D.∠1+∠2+∠3+∠4=180°-七年级数学
• 观察如图所示的长方体，与棱AB平行的棱有几条（）A．4B．3C．2D．1-数学
• 在同一平面内，两条直线没有公共点，它们的位置关系是______，两条直线有且只有一个公共点，它们的位置关系是______．-数学
• 如下图，直线AB、CD与直线EF相交于E、F，∠2=75°，当∠1=（）°时，能使AB∥CD。-七年级数学
• 如图所示，一个零件ABCD只需要满足AB边与CD边平行就合格，现只有一个量角器，测得拐角∠ABC=120°，∠BCD=60°．那么这个零件是否合格（）A．合格B．不合格C．不一定D．无法判断-数学
• 如图，所示直线AB、CD被直线EF所截，请添加一个条件（），使AB∥CD．-七年级数学
• 在同一平面内，直线a⊥c，b⊥c且垂足在不同的位置，则直线a和b的关系是（）A．平行B．相交C．重合D．以上都有可能-数学
• 下列说法中正确的是（）A．两条相交的直线叫做平行线B．在直线外一点，只能画出一条直线与已知直线平行C．如果a∥b，b∥c，则a不与b平行D．两条不平行的射线，在同一平面内一定相交-数学
• 如图，能判定m∥n的条件是（）A．∠1+∠4=180°B．∠4=∠3C．∠1+∠2=180°D．∠2+∠3=180°-数学
• 如图所示，已知AE与CE分别是∠BAC，∠ACD的平分线，且∠1+∠2=∠AEC．（1）请问：直线AE与CE互相垂直吗？若互相垂直，给予证明；若不互相垂直，说明理由；（2）试确定直线AB，CD的位置关
• 如图，填写一个能使AB∥CD的条件：______．-数学
• 如图1，将三角板ABC与三角板ADE摆放在一起；如图2，固定三角板ABC，将三角板ADE绕点A按顺时针方向旋转，记旋转角∠CAE=α（0°＜α＜180°）．（1）当α为______度时，AD∥BC，并
• 如图，由∠1=∠2，则可得出[]A．AD∥BCB．AB∥CDC．AD∥BC且AB∥CDD．∠3=∠4-七年级数学
• 如图，将三个相同的三角尺不重叠不留空隙地拼在一起，观察图形，在线段AB、AC、AE、ED、EC、DB中，相互平行的线段有[]A.4组B.3组C.2组D.1组-九年级数学
• 如图，下列条件中，能判定DE∥AC的是[]A．∠EDC=∠EFCB．∠AFE=∠ACDC．∠3=∠4D．∠1=∠2-七年级数学
• 如图所示正方体中，与AB平行的棱有______条，分别是______．-数学
• 如图，要使AD∥BC，必须具备的条件是（）A．∠1=∠4B．∠B=∠DC．∠2=∠3D．∠2+∠4=180°-数学
• 如图，∠F=∠1，那么______∥______．-数学
• 如图，已知BE∥DF，∠B=∠D，试说明：AD∥BC。-七年级数学
• 如图，直线EF分别交CD、AB于M、N，且∠EMD=65°，∠MNB=115°，则下列结论正确的是（）A．∠A=∠CB．∠E=∠FC．AE∥FCD．AB∥DC-数学
• 如图，如果希望c∥d，那么需要图中哪些角相等？______．（填一组即可）-数学
• 两条线段平行是指（）A．两条线段所在直线平行B．两条线段都在同一直线上且方向相同C．两条线段方向相反D．两条线段都是水平的-数学
• 如图所示，由已知条件推出结论正确的是（）A．由∠1=∠5，可以推出AB∥CDB．由∠3=∠7，可以推出AD∥BCC．由∠2=∠6，可以推出AD∥BCD．由∠4=∠8，可以推出AD∥BC-数学
• 如图，下列条件中不能判断直线a∥b的是（）A．∠1=∠2B．∠4=∠5C．∠3+∠4=180°D．∠1=∠3-数学
• 如图所示，已知∠1=∠2，要使∠3=∠4，只要（）A．∠1=∠3B．∠2=∠4C．∠1=∠4D．AB∥CD-数学
• 如图所示，可得出DE∥BC的条件：（1）∠ABC+∠______=180°；（2）∠ACB=∠______．-数学
• （1）如图1，已知∠1=∠2，∠B=∠C，可推得AB∥CD，理由如下：∵∠1=∠2（已知），且∠1=∠CGD（_________），∴∠2=∠CGD（等量代换）∴CE∥BF（_________）∴∠_
• 如图，EF⊥CD，F为垂足，∠1=70°，∠GEF=20°，求证：AB∥CD．-数学
• 如图，△OAB和△OCD是位似图形，AB与CD平行吗？为什么？-数学
• 下列说法中错误的个数是（1）过一点有且只有一条直线与已知直线平行。（2）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。（3）在同一平面内，两条直线的位置关系只有相交、平行两种。（4-七年级数学
• 如图，填写一个能使AB∥CD的条件（）。-七年级数学