如图是一个几何体的三视图，则这个几何体的侧面积是【】A．18cm2B．20cm2C．（18+2）cm2D．（18+4）cm2-七年级数学

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• 正方体有（）个面，面与面相交形成的线有（）条，都是（）（填“直的”或“曲的”），线与线相交形成的点有（）个。-七年级数学
• 从空中看小汽车，形状应是如图所示中的[]A.B.C.D.-七年级数学
• 观察由等腰梯形组成的下图和所给表中数据的规律后回答问题，当等腰梯形个数为2006时，图形的周长为[]A、6020B、8026C、6017D、2007-九年级数学
• 如图是一座粮仓，它可以看作是由()和()几何体组成的.-七年级数学
• 如图所示，某测向装置有一枚指针，原来指向南偏西50°，把这枚指针按顺时针方向旋转90°。（1）现指针所指的方向是多少？（2）图中互余的角有几对？并指出这些角？-七年级数学
• 一个几何体的三视图完全相同，该几何体可以是．（写出一个即可）-七年级数学
• 已知一个几何体的三视图和有关的尺寸如图所示，请描述该几何体的形状，并根据图中数据计算它的表面积.-八年级数学
• 如果一个角的补角是150°，那么这个角（）度。-七年级数学
• 如图，在△ABC中，已知∠C=90°，AC=60cm，AB=100cm，a，b，c…是在△ABC内部的矩形，它们的一个顶点在AB上，一组对边分别在AC上或与AC平行，另一组对边分别在BC上或与BC平行
• 已知一个角的补角比这个角的余角的3倍小20°，则这个角的度数是（）。-七年级数学
• 如图是由六个小正方体组合而成的几何体，每个小正方体的六个面上都分别写着1，2，3，-4，5，-6这6个数，那么图中所有看不见的面上的数之和是[]A.-13B.-8C.-6D.13-九年级数学
• 观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数2011应标在[]A.第502个正方形的左下角B.第502个正方形的右下角C.第503个正方形的左上角D.第503个正方形的右下角-九年级数学
• 如图，长方体的底面边长分别为2和4，高为5.若一只蚂蚁从P点开始经过4个侧面爬行一圈到达Q点，则蚂蚁爬行的最短路径长为（▲）A．13cmB．12cmC．10cmD．8cm-八年级数学
• 现有一个只有三个面上印有图案的不透明的正方形纸盒，如图所示，在下面的四个图形中，往下折叠能围成图甲的是（▲）-八年级数学
• 如图，P1是一块半径为1的半圆形纸板，在P1的左下端剪去一个半径为的半圆后得到图形P2，然后依次剪去一个更小的半圆（其直径为前一个被剪掉半圆的半径）得图形P3，P4，…，Pn，…-九年级数学
• 设一个锐角与这个角的补角的差的绝对值为α，则[]A.0°<α<90°B.0°<α≤90°C.0°<α<90°或90°<α<180°D.0°<α<1
• 下图中的三角形是有规律地从里到外逐层排列的，设y为第n层（n为正整数）三角形的个数，则下列函数关系式中正确的是[]A、y=4n-4B、y=4nC、y=4n+4D、y=n2-九年级数学
• 用一个平面去截正方体,截得的平面图形是矩形,这时正方体被截成的两部分可以是6面体和6面体(如图).如果截法不同,那么被截成两部分的多面体还可以是____________________.-九年级数学
• 观察图中的立体图形，分别写出它们的名称（）．-七年级数学
• 一个角的余角为70°37′43″，则这个角等于（）。-七年级数学
• 挑战自我！下图是由一些火柴棒搭成的图案．（1）摆第①个图案用_____根火柴棒，摆第②个图案用_____根火柴棒，摆第③个图案用_____根火柴棒。（2）按照这种方式摆下去，摆第n个图案用-七年级数学
• 如图，点A、O、B在一条直线上，∠AOC=∠BOC，若∠1=∠2，则图中互余的角共有（）对。-七年级数学
• 把2007个边长为1的正方形排成如下图所示的图形，则这个图形的周长是（）。-九年级数学
• 如图，依次连结一个边长为1的正方形各边的中点，得到第二个正方形，再依次连结第二个正方形各边的中点，得到第三个正方形，按此方法继续下去，则第六个正方形的面积是（）。-九年级数学
• 一个正方体的每个面都写有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“祝”相对面上所写的字是．-七年级数学
• 若一个三角形的任意两条边都不相等,则称之为“不规则三角形”.那么顶点在一个正方体的顶点上的所有三角形中,这样的“不规则三角形”的个数为()A．30个B．24个C．18个D．12个-九年级数学
• 如图是一个正六棱柱的主视图和左视图，则图中的a＝.-七年级数学
• 一个六棱锥有（）个面，（）条棱，（）个顶点。-七年级数学
• 已知∠AOC=∠BOC=90°，∠1=∠2，如图所示，则图中互余的角共有[]A.2对B.3对C.4对D.5对-七年级数学
• 如图，∠AOB=∠COD=90°，那么∠AOC=∠BOD，这是根据[]A.直角都相等B.同角的余角相等C.同角的补角相等D.互为余角的两个角-七年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AB=24，BC=26，先顺次连接矩形各边中点得菱形，又顺次连接菱形各边中点得矩形，再顺次连接矩形各边中点得菱形，照此继续，…，第10次连接的图形的面积是-九年级数学
• 将一正方形按如图方式分成n个全等矩形，上、下各横排两个，中间竖排若干个，则n的值为[]A.12B.10C.8D.6-九年级数学
• 一个材质均匀的正方体的六个面上分别标有字母A、B、C，其展开图如图所示，随机抛掷此正方体，A面朝上的概率是-七年级数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的（）-七年级数学
• 请说出主视图和左视图均为圆形的一个几何体-八年级数学
• 如图所示，∠1=35°，∠AOC=90°，点B、O、D三点共线，则∠1的余角的补角∠3是[]A.65°B.125°C.25°D.165°-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的还少40°，则这个角为（）度。-七年级数学
• 如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在正方体的表面，与“迎”相对的面上的汉字是A．文B．明C．全D．运-九年级数学
• 如图，三棱锥中，，，一只蚂蚁从点沿侧面先爬到棱上的点处，再爬到棱上的点处，然后回到点，则蚂蚁爬行的最短路程是.-九年级数学
• 一个角比它的余角的一半多9°，求这个角的余角的补角。-七年级数学
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• 动手操作：一个正方体的6个面分别标有“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”其中一个数字，图（3）表示的是正方体3种不同的摆法，当“3”在上面时下面的数字是_______-八年级数学
• （动手画一画）2个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成一个新长方体，在这些新长方体中，表面积最大的是________.-八年级数学
• 柜台上放着一堆罐头，它们摆放的形状见下图，第一层有2×3听罐头，第二层有3×4听罐头，第三层有4×5听罐头，…根据这堆罐头排列的规律，第n（n为正整数）层有（）听罐头。（用含n的式-九年级数学
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• 已知∠A=75°，则∠A的余角的度数是（）。-七年级数学
• 如果一个角是另一个角的8倍，且这两个角的差是70°，那么这两个角[]A.互为余角B.互为补角C.一个锐角一个钝角D.和为150°-七年级数学
• 如图，已知∠AOB=∠COD-90°。（1）∠AOC与∠BOD是否相等？写出你的猜想，并说明理由；（2）∠BOC与∠AOD有何关系？写出你的猜想并加以说明。-七年级数学
• 下列各图经过折叠后不能围成一个正方体的（）-七年级数学
• 当光线从空气射入水中，光线的传播方向发生改变，这就是将来我们要学的光的折射现象，如图所示，请比较图中∠1与∠2的大小。-七年级数学