蛋白质在胃中被消化成氨基酸被人体吸收。（）-七年级生物

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• 下列结构中，食物和空气共同经过的是：（）A．咽B．喉C．气管D．支气管-七年级生物
• 试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后置于37℃温水中，一小时后植物油不见了。配制的消化液最可能是：A．唾液、胃液、肠液B．胃液、唾液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁D-七年级生物
• 人体消化系统消化和吸收的主要器官是（）A．大肠B．胃C．小肠D．食道-七年级生物
• 学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：（7分）试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震荡后保温37℃-七年级生物
• 下图是人体消化系统部分结构图（7分）（1）人体的消化系统由和两部分组成。（2）可以初步消化蛋白质的器官是[]它分泌的消化液是___________。（3）人体最大的消化腺是[]。它分泌的不-七年级生物
• 下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习《人的生活需要营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲（消化系统-七年级生物
• 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起A．牙齿a.咀嚼食物B．舌头b.暂存和搅磨食物C．胃c.搅拌食物D．小肠d.储存消化液E.胆囊e.消化和吸收的主要场所-七年级生物
• 消化腺包括、、、、。消化腺分泌的消化液中含有，能促进消化道中的食物分解。-七年级生物
• “没有买卖，就没有杀戮”。由于人们大量食用鲨鱼的“鱼翅”，目前全球有八种鲨鱼已频临灭绝。营养学家称，鱼翅中的蛋白质虽然含量非常高，但不是优质蛋白，对人体的益处不如牛奶-九年级生物
• 下表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉的消化作用的几组实验。组别第一组第二组第三组第四组加入物质馒头碎屑和唾液馒头碎屑和清水馒头块和唾液馒头碎屑和唾液水温和时间37℃，-七年级生物
• 下列各项中与小肠的吸收功能有关的特点是：（）①成人的小肠一般有5～6米长②小肠中有多种消化液③小肠绒毛壁、毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成④小肠内有许多皱襞，皱襞表面有许多小-七年级生物
• 下图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答下列问题：（1）图中a代表的物质是，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫，完成此过程的主要器官是。（2）在组织-九年级生物
• 小敏进行了认识唾液淀粉酶性质的实验，实验过程和结果如下表。试管编号实验过程1号2号3号4号①注入物质2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液②水温处理37℃10℃60℃37℃③-九年级
• 我们每天吃的粮食、蔬菜、肉和蛋等食物，必须通过系统才能被消化，这个系统由和两大部分组成。-七年级生物
• 下图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答：（1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是。（2）淀粉糊不变蓝的是试管。（3）B试管的作用是。（4）饭后立-七年级生物
• 花生，民间又称“长生果”，其营养价值很高。花生红衣能促进血小板新生，对多种出血性疾病都有良好的止血功效。但是患了下列哪种病的人不适于多吃花生？（）A．胆囊炎B．冠心病C．糖-七年级生物
• 鸡蛋在人体内消化的部位和最终产物是A．口腔和小肠,葡萄糖B．口腔和小肠,氨基酸C．胃和小肠,氨基酸D．小肠,甘油和脂肪酸-七年级生物
• 解读曲线图：下图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。图中表示淀粉被消化过程的曲线是；蛋白质被消化的起始部位是【】；淀粉、脂肪、蛋白-七年级生物
• 下图为人体消化系统的部分结构示意图，你认为下列叙述不正确的是（）A．①可分泌消化脂肪的酶B．②是消化和吸收的主要场所C．③能初步消化蛋白质D．④分泌的胰液通过导管流入小肠-九年级生物
• 下图是人体生理活动示意图，请据图回答问题：（1）图中的a生理过程叫吸收，它主要在___________中进行。（2）图中的B.c生理过程是通过___________实现的，肺内的气体进入组织细胞-七年
• 下图是消化道中三种食物在消化道内的消化过程，能正确表示出甲、乙、丙三种食物和C、D两种器官的是（）A.淀粉、脂肪、蛋白质；胃、小肠B.脂肪、淀粉、蛋白质；胃、小肠C.蛋-七年级生物
• 不用消化就能被消化道直接吸收的是（）A．米饭B．红烧肉C．维生素D．牛奶-七年级生物
• 近年来国际上经常出现粮食危机，甚至在一些国家出现粮荒。粮食作为人体的营养物质，发挥着重要作用。下面请同学们根据大米在人体内的主要变化，完成下列各题：(1)大米的主要成-九年级生物
• 徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如图，回答有关问题（1）如果将（1）（2）（3）这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，不变蓝的是．（-七年级生物
• 下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。(4分)试管物质温度时间碘液现象A馒头碎屑+清水37℃3分钟加碘液？B-七年级生物
• 请用直线将相关的叙述联系起来。大肠吸收水、酒精胃吸收部分水、无机盐、酒精小肠基本没有吸收功能食道消化和吸收的主要器官-七年级生物
• 肝是人体内最大的消化腺。()-七年级生物
• 在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成________，淀粉逐步分解成_______，脂肪逐步分解成_______和_________-七年级生物
• 有3种消化液A、B、C，它们都不是唾液和肠液，A能促使B消化脂肪，A和C不能消化淀粉，B和C能消化蛋白质。则A、B、C分别是（）A．胰液、胆汁、胃液B．胆汁、胰液、胃液C．胃液、胆汁-九年级生物
• 下列关于消化系统知识的说法中，不正确的是A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的组成物质，而且都能为生命活动提供能量B．长期不吃蔬菜和水果容易患坏血病的原因是缺乏维生素CC．胆汁-七年级生物
• 下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度，请你想一想，回答下列问题：(1)X曲线代表的是消化过程，Y曲线代表的是的消化过程。(2)淀-七年级生物
• 小肠是人体吸收营养物质的主要器官。（）-七年级生物
• 下图是人体消化系统模式图，据图回答下列问题：（1）能分泌胆汁的是【】。（2）人体消化食物和吸收营养的主要场所是【】。（3）能初步消化蛋白质的是【】。（4）既能分泌消化液消化食物，又-七年级生物
• 消化系统由消化道和组成；呼吸系统由呼吸道和组成；神经系统包括中枢神经系统和；泌尿系统由和、输尿管、膀胱和尿道组成。-八年级生物
• 酗酒的人，受到最直接伤害的消化器官是（）A．食道B．胃C．小肠D．大肠-七年级生物
• 小肠内表面有许多皱襞，皱襞表面有许多绒毛突起，叫，这样可以大大增加小肠的表面积，所以小肠是人体和吸收营养物质的主要器官。-七年级生物
• 下图是人体消化系统部分模式图，请据图回答（示例［④］胃）：（1）图中［］分泌的胆汁虽不含有消化酶，但能对进行乳化，故肝炎病人不宜吃太油腻的食物。（2）成人的小肠长5～6米，内表面-七年级生物
• 人体最坚硬的器官是，它是由、、、三部分组成-七年级生物
• 在探究馒头在口腔中的变化时，作如下处理：（1）如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用，则号试管作为对照。（2）如果只探究唾液作用，则只要号试管作为对照就可以了。（3）将三支试管-七年级生物
• 人的消化系统由消化道和组成，消化道由、、、胃、小肠、大肠、肛门等组成-七年级生物
• 食物中的淀粉在消化道内的哪个部位开始被消化（）A．胃B．口腔C．小肠D．大肠-七年级生物
• 下列不属于小肠适于消化吸收的特点的是（）A．小肠内有多种消化酶B．小肠与大肠相连C．小肠内表面有许多皱襞和绒毛D．营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收-七年级生物
• 歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在口腔中消化成（）A．葡萄糖B．麦芽糖C．维生素D．氨基酸-七年级生物
• 下列结构中，既属于呼吸系统，又属于消化系统的器官是（）A．鼻B．喉C．咽D．气管和支气管-七年级生物
• 下列营养物质在消化道内被消化的先后顺序是（）①蛋白质②淀粉③脂肪A．③②①B．①②③C．②③①D．②①③-八年级生物
• 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是A．胃能消化淀粉B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C．胆汁不能消化淀-七年级生物
• 能分泌胆汁的器官是_________，能最先消化蛋白质的器官是________。-七年级生物
• 下列对于下图的叙述中，哪项是错误的A．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，是为了避免对②的刺激B．②能消化蛋白质C．③分泌的消化液含有多种消化酶’D．①分泌的消化液中含有-九年级生物
• 下图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：（1）能分泌胆汁的是【】。（2）人体消化食物和吸收营养的主要场所是【】。脂肪在此最终被分解为和。（3）能初步消化蛋白质的是【】，蛋白-七年级生物
• 下列主要被毛细淋巴管吸收的物质是()A．氨基酸B．甘油和脂肪酸C．葡萄糖D．水-七年级生物