人体最坚硬的器官是，它是由、、、三部分组成-七年级生物

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• 人的消化系统由消化道和组成，消化道由、、、胃、小肠、大肠、肛门等组成-七年级生物
• 食物中的淀粉在消化道内的哪个部位开始被消化（）A．胃B．口腔C．小肠D．大肠-七年级生物
• 下列不属于小肠适于消化吸收的特点的是（）A．小肠内有多种消化酶B．小肠与大肠相连C．小肠内表面有许多皱襞和绒毛D．营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收-七年级生物
• 歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在口腔中消化成（）A．葡萄糖B．麦芽糖C．维生素D．氨基酸-七年级生物
• 下列结构中，既属于呼吸系统，又属于消化系统的器官是（）A．鼻B．喉C．咽D．气管和支气管-七年级生物
• 下列营养物质在消化道内被消化的先后顺序是（）①蛋白质②淀粉③脂肪A．③②①B．①②③C．②③①D．②①③-八年级生物
• 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是A．胃能消化淀粉B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C．胆汁不能消化淀-七年级生物
• 能分泌胆汁的器官是_________，能最先消化蛋白质的器官是________。-七年级生物
• 下列对于下图的叙述中，哪项是错误的A．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，是为了避免对②的刺激B．②能消化蛋白质C．③分泌的消化液含有多种消化酶’D．①分泌的消化液中含有-九年级生物
• 下图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：（1）能分泌胆汁的是【】。（2）人体消化食物和吸收营养的主要场所是【】。脂肪在此最终被分解为和。（3）能初步消化蛋白质的是【】，蛋白-七年级生物
• 下列主要被毛细淋巴管吸收的物质是()A．氨基酸B．甘油和脂肪酸C．葡萄糖D．水-七年级生物
• 食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没有关系。（）-七年级生物
• 根据下列人体消化系统、呼吸系统和循环系统示意图回答问题：（1）图中血管与心脏部分的循环路径没有相连，请用箭头连接起来。（2）强烈地震时，被困的人无论自救还是他救，首先都-九年级生物
• 下列营养物质中可以被消化道直接吸收的是()A．蛋白质、淀粉、无机盐B．水、无机盐、维生素C．脂肪、维生素、蛋白质D．水、无机盐、纤维素-八年级生物
• 人体内初步消化蛋白质的场所是（）A．肝脏B．小肠C．胃D．口腔-七年级生物
• 人体食物中的蛋白质、淀粉和脂肪要在消化道分解成、和才能被人体吸收利用。-九年级生物
• 不含消化酶的消化液是（）A．唾液B．胃液C．肠液D．胆汁-七年级生物
• 消化系统由和组成。-七年级生物
• 下图是消化系统模式图，请根据图回答问题⑴最大的消化腺是〔〕，它能分泌，促进的消化。⑵位于消化道外的消化腺是〔〕、〔〕，〔〕。⑶消化食物和吸收营养物质的主要场所是〔〕，它和图中-七年级生物
• 我们通过鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物，进入人体的共有通道是A．口腔B．咽C．喉D．食道-七年级生物
• 下图所示淀粉．脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量曲线，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：（1）图中D所代表的器官是；A器官中的消化液是含有，对淀粉进-七年级生物
• 在消化道中，催化蛋白质分解为可吸收成分的消化酶来自于（）①唾液腺②胃腺③肠腺④胰腺A．①②③B．①②④C．②③④D．①③-七年级生物
• 下边的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A.B.C.D.E表示）被消化的程度。据此分析回答问题：（1）图中能代表脂肪消化过程的曲线是。（2）各种营养物质在消化道-七年级生物
• 消化道内不含消化酶的消化液是（）A．肠液B．胃液C．胆汁D．胰液-七年级生物
• 人体的消化系统是由和组成的。-七年级生物
• 如图为人体消化系统局部示意图，其中能分泌胆汁的是：A．甲B．乙C．丙D．丁-九年级生物
• 小明发烧，妈妈为他准备了很多好吃的，但他没胃口，主要原因是（）A．排泄功能差B．胃肠蠕动弱C．消化酶活性受影响D．运动量小-九年级生物
• 在试管内加入2mL的食用油，再加入由几种等量的消化液混合配制的“X消化液”，充分振荡后，置于37℃的温水中，观察食用油被消化的情况。让植物油最先消失的“X消化液”的组成成分是-九年级生物
• 下图是人体消化系统组成示意图，请在括号中填序号，横线上填文字。(1)食物通过消化道的顺序是：（）______、咽、食道、胃、________、大肠和肛门。(2)人体最大的消化腺是（）____-七年级生
• 人体的牙、舌、食管、胃、肠、肛门等器官构成的系统（）。A．呼吸系统B．消化系统C．循环系统D．神经系统-七年级生物
• 人们吃进的食物和吸入的空气都要通过，呼吸时，像抬起的盖子，使空气畅通无阻。有的人边吃东西边说笑，食物就会进入气管从而引起剧烈咳嗽。-七年级生物
• 既是气体的通道，又是食物的通道的是（）A．口腔B．咽C．喉D．食道-七年级生物
• 含多种消化酶的消化液是（)A．唾液B．胃液C．胆汁D．胰液-七年级生物
• 下列器官中没有消化作用的是()A．胃B．小肠C．大肠D．口腔-七年级生物
• 如图为淀粉被彻底消化后的产物a进入血液及其进行代谢活动过程的示意图。请据图分析回答下列问题：（1）淀粉在消化道内被消化的主要场所是，消化后的产物a进入循环系统的过程叫做-八年级生物
• 对蛋白质具有初步消化作用的器官()A．小肠B．口腔C．食道D．胃-七年级生物
• 消化腺分泌的消化液能分解有机物质，能分解淀粉的消化液是由哪些腺体分泌的？（）①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A．①④⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①③⑤-八年级生物
• 看图回答：人的消化系统是由和两部分组成。其中［］是人体最大的消化腺，它所分泌的消化液对具有乳化作用，［］能暂时贮存食物，［］是消化和吸收的主要场所，其内皱壁上有突起的这-七年级生物
• 如图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题。（1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为[]分泌的在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。（2）[]胰作为消化腺所分泌的消化液可以消化-七年级生物
• 有人边说笑边吃东西往往会呛着，原因是（）A．气体冲击使喉腔扩大B．会厌软骨没能及时盖住喉的入口C．气管的环状软骨扩大D．会厌软骨没能及时盖住咽-七年级生物
• 复习课上，某生物兴趣小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出了各自的看法。经过讨论，大家一致认为，有一位同学的叙述需要改进，你认为是哪位同学A．蛋白质在胃液的作用-九年级生物
• 小肠与吸收功能相适应的特点是：小肠长5－6米，内表面有许多和，大大增加了吸收面积。-七年级生物
• 同时具有外分泌和内分泌功能的器官是（）A．胰脏B．心脏C．垂体D．甲状腺-七年级生物
• 下列食物中需要经过消化才能被人体吸收利用的是A．葡萄糖粉B．维生素药片C．加碘食盐D．奶粉-七年级生物
• 下图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①~⑥表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。（1）A系统中吸收营养物质的主要-九年级生物
• 食物中的营养成分中可以由消化道壁直接吸收的是（）A．脂肪、蛋白质B．水、无机盐C．葡萄糖、维生素D．纤维素、氨基酸-七年级生物
• 从人的消化道内取出一些内容物，经化验只有淀粉、纤维素、维生素、无机盐、蛋白质、水和少量的麦芽糖等，最可能是从哪里取样的？…………………..（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-九年级生物
• 在人体消化道内，胃能直接吸收的物质是（）A．甘油B．氨基酸C．酒精D．葡萄糖-九年级生物
• 下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验：（每空1分，共6分）（1）实验第二步，2号试管中应滴加______mL_________。对照组是______号试管。（2）隔水加热的水温为什么设定为37℃？
• 下图中，A-E表示消化道的各个部位，表中的甲、乙、丙三条曲线表示了淀粉、蛋白质和脂肪通过消化道时，被消化的过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：（1）图中的乙表示的消-七年级生物