一个长方形的长是2x厘米，宽比长的一半少4厘米，若将长方形的长和宽都增加3厘米，则该长方形的面积增加为[]（A）9（B）2x2+x-3（C）-7x-3（D）9x-3-七年级数学

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• 阅读下面一段材料，回答问题。我国宋朝数学家杨辉在他的著作《详解九章算法》中提出下图，此图揭示了（a+b）n（n为非负整数）展开式的各项系数的规律，例如：（a+b）0=1，它只有一项，-七年级数学
• 如图，△ABC的周长为64，E、F、G分别为AB、AC、BC的中点，A′、B′、C′分别为EF、EG、GF的中点，△A′B′C′的周长为（），如果△ABC、△EFG、△A′B′C′分别为第1个、第2个
• 自然数中有许多奇妙而有趣的现象，很多秘密等待着我们去探索！比如：对任意一个自然数，先将其各位数字求和，再将其和乘以3后加上1，多次重复这种操作运算，运算结果最终会得到-七年级数学
• 一个长方形的周长为30cm，若它的一边长用字母a（cm）表示，则它的面积是[]A．a（15﹣a）cm2B．a（30﹣a）cm2C．a（30﹣2a）cm2D．a（15+a）cm2-七年级数学
• 如图，按数字1，2，3，4，5，…的顺序有规律排列而成的鱼状图案中，数字“10”出现的个数为()．-七年级数学
• 先化简，再求值：（1），其中；（2）已知A=3x+2y2，B=x2﹣2x﹣y2，其中x=﹣1，y=1，求A+B的值．-七年级数学
• 某校组织若干师生到恩施大峡谷进行社会实践活动．若学校租用45座的客车x辆，则余下20人无座位；若租用60座的客车则可少租用2辆，且最后一辆还没坐满，则乘坐最后一辆60座客车-七年级数学
• 我校七年级有学生x人，其中女生占45%，男生人数是[]A．45%xB．C．（1﹣45%）xD．-七年级数学
• 已知1+3=4=22，1+3+5=9=32，1+3+5+7=16=42，1+3+5+7+9=25=52，…，根据前面各式的规律可猜测：1+3+5+7+…+（2n+1）=()（其中n为自然数）-七年级数
• a的2倍与b的和，用代数式表示为[]A．2a+bB．a2+bC．2（a+b）D．a+2b-七年级数学
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• 计算2a﹣2（a+1）的结果是[]A．﹣2B．2C．﹣1D．11-七年级数学
• 计算：（1）x3﹣2x2﹣x3+5x2+4；（2）4xy﹣3x2﹣3xy﹣2y+2x2；（3）a2+2a3﹣3a3﹣5a2﹣3a3；（4）3x2﹣（x2+y2）﹣y2；（5）2a2b+2ab2﹣2a2
• 观察下列等式：，，，将以上三个等式两边分别相加得：（1）猜想并写出：=_________；（2）直接写出下列各式的计算结果：①=_________；②=_________．（3）探究并计算：．-七年级
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• 将1～9的自然数填入图中的方格内，使每一行、每一列以及对角线的三个数之和均相等，请你根据图中数据推算出P处所对应的数为[]A．3B．4C．6D．8-七年级数学
• 已知A=3x2+5y2+6z2，B=2x2﹣2y2﹣8z2，C=2z2﹣5x2﹣3y2，则A+B+C的值为[]A．0B．x2C．y2D．z2-七年级数学
• 我校七年级有学生x人，其中女生占45%，男生人数是[]A．45%xB．C．（1﹣45%）xD．-七年级数学
• 某音像公司对外出租光盘的收费方法是：每张光盘出租后的前2天每天收费0.8元，以后每天收费0.5元，那么一张光盘在出租后第n天（n＞2且为整数）应收费（）元．-七年级数学
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• 用代数式表示：①x与1的差的3倍（）；②a、b两数的平方差”：（）-七年级数学
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• 观察下列算式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，…则230的尾数是[]A．2B．4C．6D．8-七年级数学
• 观察图形，解答问题：（1）按下表已填写的形式填写表中的空格：（2）请用你发现的规律求出图④中的数y和图⑤中的数x．-九年级数学
• 求代数式的值．（1）已知：a=12，b=3，求的值；（2）当x=﹣，y=﹣，求4x2﹣y的值；（3）已知：a+b=4，ab=1，求2a+3ab+2b的值；（4）|a+b+2|与（2ab﹣1）4互为相反
• 某市出租车因车型不同，收费标准不同．A型车的起步价10元（3千米以内收费10元）3千米后每千米加收费1.2元；B型车的起步价8元（3千米以内收费8元），3千米后每千米加收费为1.4元-七年级数学
• 用代数式表示下图中割下四个小正方形后阴影部分的周长：（）．-七年级数学
• 已知1+3=4=22，1+3+5=9=32，1+3+5+7=16=42，1+3+5+7+9=25=52，…，根据前面各式的规律可猜测：1+3+5+7+…+（2n+1）=()（其中n为自然数）．-七年级
• 按规律填数：，（）．-七年级数学
• 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是（）．-七年级数学
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• 观察已有数的规律，在（）内填入适当的数：1，1，2，3，5，8，（）；-七年级数学
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