南偏东15°和北偏东25°的两条射线组成的角等于（）度．-七年级数学

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• 利用一副三角板上已知度数的角，不能画出的角是[]A．15°B．135°C．165°D．100°-七年级数学
• 128.46°化为()°()'()"-七年级数学
• 钟表上的时间指示为两点半，这时时针和分针之间所形的成的（小于平角）角的度数是[]A．120°B．105°C．100°D．90°-七年级数学
• 计算(1)(2)(3)(4)-七年级数学
• 将量角器按如图所示的方式放置在三角形纸板上，使点C在半圆上，点A、B的读数分别为86°、30°，则∠ACB的大小为[]A.15°B.28°C.29°D.34°-九年级数学
• 用三个字母表示角时，要把表示顶点的字母写在()；唯有在()的情况，才可只用顶点的一个字母来表示.-七年级数学
• 如图，A，O，B是同一直线上的三点，OC，OD，OE是从O点引出的三条射线，且∠1：∠2：∠3：∠4=1：2：3：4，则∠5=()度．-七年级数学
• 46.63=()()().-七年级数学
• 计算：（1）12.42°=（）°（）′（）〞；（2）2点30分时，时钟与分钟所成的角为（）度．-七年级数学
• 由()的两条射线所组成的图形叫做角，角也可以看作由()所形成的图形。-七年级数学
• 一副三角板由一个等腰直角三角形和一个含30°的直角三角形组成，利用这副三角板构成一个含有15°角的方法较多，请你画出其中两种不同构成的示意图，并在图上标出必要的标注，不-七年级数学
• 把两块三角板按图所示那样拼在一起，则∠ABC的大小为[]A．90°B．100°C．120°D．135°-七年级数学
• 能用∠1，∠ACB，∠C三种方法表示同一个角的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 计算72°35'÷2+18°33'×4=()°()'()''-七年级数学
• 如果从一条船上看小岛，方向为北偏西35，那么从小岛上看这条船，其方向是[]A．北偏西55B．南偏西55C．南偏西35D．南偏东35-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，已知∠AOC=70°，OE把∠BOD分成两个角，且∠BOE：∠EOD=2：3，求∠EOD的度数。-七年级数学
• 时针指示6点15分，它的时针和分针所夹的角是_________度．-七年级数学
• 如图，试写出图中所有的角_________．-七年级数学
• 已知：如图，∠AOB=∠COD=90°，∠BOC=40°，求：∠AOD的度数．-七年级数学
• 下面是初一（2）班马小虎同学解的一道数学题．题目：在同一平面上，若∠AOB=70°，∠BOC=15°，求∠AOC的度数．解：根据题意画出图形，如图所示，∵∠AOC=∠AOB﹣∠BOC=70°﹣15°=
• 王强从A处沿北偏东60。的方向到达B处，又从B处沿南偏西25。的方向到达C处，则王强两次行进路线的夹角为[]A.145。B.95。C.85。D.35。-七年级数学
• 如图，将书角斜折过去，使角的顶点A落在A′处，BC为折痕,且∠A′BD=∠DBE，则∠CBD的度数为（）-七年级数学
• 如图，一轮船由B处向C处航行，在B处测得C处在B的北偏东75°方向上，在海岛上的观察所A测得B在A的南偏西30°方向上，C在A的南偏东25°方向．若轮船行驶到C处，那么从C处看A，B两处-七年级数学
• 如图，若AOC=BOD，那么AOD与BOC的关系是[]A．AOD>BOCB．AOD<BOCC．AOD=BOCD．无法确定-七年级数学
• 7点15分，钟表的时针和分针所成的角为[]A．127.5°B．135°C．140.5°D．165.5°-七年级数学
• 小刚每晚19：00都要看央视的“新闻联播”节目，这时钟面上时针与分针夹角的度数为（）度．-七年级数学
• 已知∠1=17°18′，∠2=17.18°，∠3=17.3°，下列说法正确的是[]A.∠1=∠2B.∠1=∠3C.∠1<∠2D.∠1>∠3-七年级数学
• 计算0.25°=（）分-七年级数学
• 2008年5月12日，在四川省汶川县发生8.0级特大地震，能够准确表示汶川这个地点位置的[]A.北纬31。B.东经103.5。C.金华的西北方向上D.北纬31。，东经103.5。-七年级数学
• 在海上，灯塔位于一艘船的北偏东40度方向，那么这艘船位于这个灯塔的[]A．南偏西40度方向B．南偏西50度方向C．北偏东50度方向D．北偏东40度方向-七年级数学
• 如图，图中总共有角（）个．-七年级数学
• 如图，∠AOB=90°，OD平分∠BOC，∠AOC=2∠1，则∠1=（）度．-七年级数学
• 计算46°42′=_________°，38°24′=_________°．-七年级数学
• 如图，回答下列问题：(1)AOC是哪两个角的和？(2)AOB是哪两个角的差？(3)如果AOB=COD，那么AOC与BOD的大小关系如何？-七年级数学
• （1）在如图所示的方格纸中，经过线段AB外一点C，不用量角器与三角尺，仅用直尺，画线段AB的垂线和平行线．（2）如图：已知线段AB=15cm，C点在AB上，，D为BC的中点，求AD的长．（3）如-七年
• 如图，已知，，用直尺和圆规求作一个，使得(只须作出正确图形，保留作图痕迹，不必写出作法)-七年级数学
• 如图，OB是∠AOC的平分线，OC是∠AOD的平分线，∠COD=76°，求∠BOD的度数．-七年级数学
• 将两块三角板（∠COE=∠DOB=90°）的直角顶点O点重合如图放置在桌面上，下列结论：①∠AOC=∠DOE；②∠COD=45°；③∠AOE=∠COB；④∠AOC+∠EOB=90°．其中正确结论是（）
• 如图，已知∠AOB是直角，∠AOC是∠COB的3倍，则∠COB是（）度．-七年级数学
• 如图，甲从A点出发向北偏东70°方向走50m至点B，乙从A出发向南偏西15°方向走80m至点C，则∠BAC的度数是[]A．85°B．160°C．125°D．105°-七年级数学
• 如图，小于平角的角有[]A．5个B．6个C．7个D．8个-七年级数学
• 如图所示四个图形中，能用∠α、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合点O，则∠AOD+∠BOC的值[]A．小于180°或等于180°B．等于180°C．大于180°D．大于180°或等于180°-七年级数学
• 下列说法中正确的个数是①由两条射线组成的图形叫做角，②角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的角度有关，③角的两边是两条射线，④把一个角放到一个放大10倍的放大镜下观看-七年级数学
• 用你手中的一副直角三角板摆成如图所示的图案，则∠AOD+∠COB的度数为（）。-九年级数学
• 135°=（）直角=（）平角。-七年级数学
• 计算：72°35'÷2+18°33'×4．-七年级数学
• 钟表三点半时，时针与分针所成的锐角的度数为[]A．70°B．75°C．85°D．80°-七年级数学
• 用两块角度分别为30°，60°，90°和45°，45°，90°三角板画角，不可能画出的角是[]A．125°B．105°C．75°D．15°-七年级数学
• 某测绘装置上一枚指针原来指向南偏西50°（如图），把这枚指针按逆时针方向旋转周，则结果指针的指向()．并在图中画出来．-七年级数学