探索：（1）一条直线可以把平面分成两部分，两条直线最多可以把平面分成4部分，三条直线最多可以把平面分成_________部分，四条直线最多可以把平面分成_________部分，试画图说-七年级数学

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• 若A、B、C三点在同一直线上，且AB=5cm，BC=3cm，那么AC=（）cm．-七年级数学
• 下列说法不正确的是A．直线AB与直线BA是同一条直线B．射线AB与射线BA是同一条射线C．线段AB与线段BA是同一条线段D．线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点-七年级数学
• 关于直线，射线，线段的描述正确的是（）A．直线最长，线段最短B．射线是直线长度的一半C．直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点D．直线、射线及线段的长度都不确定-数学
• 下列说法中，正确的是[]（A）直线比射线长（B）经过一点可以画两条直线（C）平角是一条直线（D）两条直线相交，只有一个交点-七年级数学
• 点C在线段AB上，下列条件中不能确定点C是线段AB中点的是[]A.AC=BCB.BC=ABC.AC+BC=ABD.AB=2AC-七年级数学
• 按要求画出图形并填空（1）点C在直线AB上，点P在直线AB外；（2）过点P画PDAB,垂足为点D；（3）P、C两点间的距离是线段的长度；（4）点P到直线AB的距离是线段的长度．-七年级数学
• 如图平面上有四个点，过其中每两个点画一条直线，可以画几条直线？在画出的图形中共有几条线段？几条射线？-七年级数学
• 按下列线段长度，可以确定点A、B、C不在同一条直线上的是[]A.AB=8㎝，BC=19㎝，AC=27㎝B.AB=10㎝，BC=9㎝，AC=18㎝C.AB=11㎝，BC=21㎝，AC=10㎝D.AB=3
• 已知A、B、C三点在同一直线上，线段AB=8cm，线段BC=6cm，点M、点N分别是线段AB、线段BC的中点，求线段MN的长度．-七年级数学
• 如图，若CB=4cm，DB=7cm，且D是AC的中点，则AC=_________cm．-七年级数学
• 下列各直线的表示法中，正确的是[]A．直线AB．直线ABC．直线abD．直线Ab-七年级数学
• 下列说法正确的是（）A．延长直线ABB．延长射线ABC．延长线段AB到点CD．线AB是一射线-数学
• 已知A、B两点之间的距离是10cm，C是线段AB上的任意一点，则AC中点与BC中点间距离是（）A．3cmB．4cmC．5cmD．不能计算-数学
• 关于直线，射线，线段的描述正确的是[]A．直线最长，线段最短B．射线是直线长度的一半C．直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点D．直线、射线及线段的长度都不确定-七年级数学
• 如果点C在AB上，下列表达式①AC=AB；②AB=2BC；③AC=BC；④AC+BC=AB中，能表示C是AB中点的有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 一列火车在A、B两站间往返行驶，之间还有4个车站，至多共有（）种不同的价格的车票．-七年级数学
• 要在教室里排齐一组课桌，可先排（）张桌子，理由是（）．-七年级数学
• 线段（）（填是或不是）轴对称图形，它的一条对称轴垂直并（）它，这样的直线叫做这条线段的（），简称（）。-七年级数学
• 在直线上顺次取A、B、C三点，使得AB=5㎝，BC=3㎝，如果O是线段AC的中点，那么线段OB的长度是[]A.0.5㎝B.1㎝C.1.5㎝D.2㎝-七年级数学
• 已知如图，根据下列要求画图：（1）作线段AB；（2）作射线OA、射线OB；（3）分别在线段AB、OA上取一点C、D（点C、D都不与线段的端点重合），作直线CD，使直线CD与射线OB交于点E．-七年级数
• 如图，从A地到B地走②路线最近，它根据的是（）．-七年级数学
• 已知线段AB=2cm，延长AB到C，使BC=2AB，若D为AB的中点，则线段DC的长为______．-数学
• 下列说法正确的是[]A．延长直线ABB．延长射线ABC．延长线段AB到点CD．线AB是一射线-七年级数学
• 已知A，B，C三点在同一直线上，线段AB=a，线段BC=b，点M，点N分别是线段AC，线段BC的中点，则线段MN长是[]A．B．C．D．随点C位置而变化-七年级数学
• 下列说法中，正确的是[]A．延长直线AB到CB．C，D两点间的距离就是线段CDC．射线比直线短一半D．同一平面内有四个点，以其中任意两个点为端点可以得到6条线段-七年级数学
• 从教室到图书馆A，总有少数同学不走人行道而横穿草坪（如图）他们的这种做法是因为（）．学校为制止这种现象，准备立一块警示牌，请你为该牌写一句话（）．-七年级数学
• 已知线段AB=10cm，点C是直线AB上一点，BC=4cm，若M是AC的中点，N是BC的中点，则线段MN的长度是[]A．7cmB．3cmC．7cm或3cmD．5cm-七年级数学
• 按要求画出符合要求的图形（不写作法，写出结论）如图所示，有A、B、C、D四个村庄，现在要建立一个自来水厂P，从水厂向四个村庄铺设自来水管道，为节约成本，应该将自来水厂建-七年级数学
• 工人师傅在用方砖铺地时，常常打两个木桩，然后沿着拉紧的线铺砖，这样地砖就铺得整齐，这个事实说明的原理是（）。-七年级数学
• 如图，林林的爸爸只用两枚钉子就把一根木条固定在墙上，下列语句能解释这个原理的是[]A．木条是直的B．两点确定一条直线C．过一点可以画无数条直线D．一个点不能确定一条直线-七年级数学
• 下列说法中，正确的是[]A.延长射线的OAB.延长直线ABC.延长线段CDD.反向延长直线AB-七年级数学
• 图中直线AB，射线CD，线段MN能够相交的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知线段AB和CD，如果将CD移动到AB的位置，使点C与点A重合，CD与AB叠合，如果点D在AB的延长线上，那么AB______CD．（填“＞”、“＜”或“=”）-数学
• 如图所示，已知C、D是线段AB上的两个点，M、N分别为AC、BD的中点。（1）若AB=10cm，CD=4cm，求AC+BD的长及M、N的距离；（2）如果AB=a，CD=b，用含a、b的式子表示MN的长
• 如图，从A地到B地有多条道路，一般地，人们会走中间的直路，而不会走其他的曲折的路，这是因为[]A．两点之间线段最短B．两直线相交只有一个交点C．两点确定一条直线D．垂线段最短-七年级数学
• 如图，线段AB和线段CD的重合部分CB的长是线段AB长的三分之一，M，N分别是线段AB和线段CD的中点，若AB=12cm，MN=10cm，则线段AD的长为[]A．20cmB．21cmC．22cmD．2
• 下列语句中，正确的是[]A．直线比射线长B．射线比线段长C．无数条直线不可能相交于一点D．两条直线相交，只有一个交点-七年级数学
• 下列语句正确的是[]A．在所有连接两点的线中，直线最短B．线段AB是点A与点B的距离C．取直线AB的中点D．反向延长线段AB，得到射线BA-七年级数学
• 如图所示，A、B、C表示3个村庄，它们被三条河隔开，现在打算在每个村庄之间都修一条笔直公路，则一共需架多少座桥？请在图上用字母标明桥的位置。-七年级数学
• 填写下表：-七年级数学
• 如图，已知四点A、B、C、D，请按照下列语句画出图形：①画直线AB；②画射线BD；③连接BC，并以厘米为单位，度量其长度；④线段AC和线段DB相交于点O；⑤反向延长线段BC至E，使BE=BC-七年级数
• 在直线上有A、B、C三点，若AB=20cm，AC=30cm，则BC的长为[]A．10cmB．25cmC．50cmD．10cm或50cm-七年级数学
• 按要求画图（要用铅笔和直尺画图并保留画图痕迹）（1）如图，平面内的线段AB，BC，CD，DA首尾相接，按照下列要求画图：①连接AC，BD相交于点O；②分别延长线段AD，BC相交于点P；③分-七年级数学
• 如图，把一条绳子折成3折，用剪刀从中剪断，得到绳子条数是[]A．3B．4C．5D．6-七年级数学
• 如图，AB=12cm，点C是AB的中点，点D是线段CB的中点，求线段AD的长。-七年级数学
• 如图AC⊥BC，CD⊥AB，能表示点到直线（或线段）的距离的线段有[]A.1条B.2条C.3条D.5条-七年级数学
• 附加题：（1）﹣的倒数是（）；（2）|﹣5|=（）；（3）﹣7+7=（）；（4）请写出一个正整数（）；（5）如图，若点M是线段AB的中点，则AB=（）AM．-七年级数学
• 如图所示，从A地到B地有多条路，人们常会走（）条路最近（填序号），这是因为（）。-七年级数学
• 已知C为线段AB的中点，D在线段CB上，且DA=6，DB=4，求CD的长度（）。-七年级数学
• 如图，点C是线段AB上的一点，用D，E分别是AC，BC的中点，则DE=（）AB。-六年级数学