如图所示，从A地到B地有多条路，人们常会走（）条路最近（填序号），这是因为（）。-七年级数学

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• 如图，点C是线段AB上的一点，用D，E分别是AC，BC的中点，则DE=（）AB。-六年级数学
• 如图所示，甲、乙之间有四条路可走，那么最短线路的序号是[]A．①B．②C．③D．④-六年级数学
• 火车往返于A、B两个城市，中途经过4个站点（共6个站点），不同的车站来往需要不同的车票．（1）共有多少种不同的车票？（2）如果共有n（n≥3）个站点，则需要多少种不同的车票？-七年级数学
• 已知直线AB上有两点M，N，且MN=8cm，再找一点P，使MP+PN=10cm，则P点的位置[]A.只在直线AB上B.只在直线AB外C.在直线AB上或在直线AB外D.不存在-七年级数学
• 下列图形能比较大小的是[]A.直线与线段B.直线与射线C.两条线段D.射线与线段-七年级数学
• 如图，C是线段AB上任意一点，M，N分别是AC，BC的中点，如果AB=12cm，那么MN的长为（）cm．-七年级数学
• 已知线段AB，画出它的中点C，再画出BC的中点D，再画出AD的中点E，再画出AE的中点F，那么AF等于AB的[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知A，B两点之间距离是10cm，C是线段AB上任意一点，则AC的中点与BC的中点距离是[]A．3cmB．4cmC．5cmD．不能确定-七年级数学
• （1）已知如图，点C在线段AB上，线段AC=10，BC=6，点M、N分别是AC、BC的中点，求MN的长度．（2）根据（1）的计算过程与结果，设AC+BC=a，其它条件不变，你能猜想出MN的长度吗？请用
• 已知：A、B、C三点在同一直线上，点M、N分别是线段AC、BC的中点．（1）如图，点C是线段AB上一点，①填空：当AC=8cm，CB=6cm时，则线段MN的长度为（）cm；②当AB=acm时，求线段M
• 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要钉2个钉子，这一事实说明了（）。-七年级数学
• 某同学的茶杯是圆柱形，如图是茶杯的立体图，左边下方有一只蚂蚁，从A处爬行到对面的中点B处，如果蚂蚁爬行路线最短，请画出这条最短路线图。问题：某正方体盒子，如图左边下-七年级数学
• 如果点C是线段AB的中点，且AC=2.5cm，则AB=（）cm．-七年级数学
• 已知：A、B、C三点在同一直线上，点M、N分别是线段AC、BC的中点．（1）如图，点C是线段AB上一点，①填空：当AC=8cm，CB=6cm时，则线段MN的长度为_________cm；②当AB=ac
• 如图，线段AB、BC、CA．（1）画线段AB的中点D，并连接CD；（2）过点C画AB的垂线，垂足为E；（3）过点E画AC的平行线，交BC于F；（4）画∠BAC的平分线，交CD于G；（5）△ACD的面积
• C、D是线段AB上任意两点，M，N分别是AC，BD的中点，若CD=a，MN=b，则AB的长为[]A．2b-aB．b-aC．2b+aD．以上均不对-七年级数学
• 在方格纸（每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形）中，我们把每个小正方形的顶点称为格点，已知O、A、B都是方格纸上的格点．（1）画线段OA和直线OB；（2）过O点画AB的垂线，垂足-七年级数学
• 在平面内有若干条直线，在下列情形下，可将平面最多分成几部分？（1）有一条直线时，最多分成_________部分；（2）有两条直线时，最多分成_________部分；（3）有三条直线时，最多分-七年级数
• 如图，在线段AB上有两点C、D，AB=24cm，AC=6cm，点D是BC的中点，则线段AD=（）cm。-七年级数学
• 如图，AB=20cm，C是AB上任意一点，D是AC的中点，E是BC的中点，求线段DE的长．-七年级数学
• 已知两条线段的差是10cm，这两条线段的比是2：3，求这两条线段的长。-七年级数学
• 已知点O为线段AB的中点，点C为OA的中点，并且AB=40cm，求AC的长．-七年级数学
• 如图，在直线l上取A，B两点，使AB=10厘米，若在l上再取一点C，使AC=2厘米，M，N分别是AB，AC中点．求MN的长度．-七年级数学
• O、P、Q是平面上的三点，PQ=20cm，OP+OQ=30cm，那么下列正确的是[]A．O是直线PQ外B．O点是线段PQ上C．O点能在线段PQ上D．O点不能在线段PQ上-七年级数学
• 为了比较线段AB和线段CD的大小，把线段CD移到线段AB上，使点C与点A重合．（1）当点D落在线段AB上时，AB﹙﹚CD；（2）当点D与点B重合时，AB﹙﹚CD；（3）当点D落在线段AB延长线上时，A
• 如图，点C是线段AB的中点，点D、E分别是线段AC、CB的中点．（1）若线段AB=10cm，求线段AC和线段DE的长度；（2）若线段AB=a，求线段DE的长度．（3）若甲、乙两点分别从点A、D同时出发
• 若点C是线段AB的中点，且AB=10cm，则AC=()cm-七年级数学
• 已知线段AB=8cm，回答下列问题：（1）是否存在点C，使它到A、B两点的距离之和等于6cm，为什么？（2）是否存在点C，使它到A、B两点的距离之和等于8cm，点C的位置应该在哪里？为什么？-七年级数
• 如图，把一条绳子折成3折，用剪刀从中剪断，得到几条绳子（）．-七年级数学
• 若线段MN=10cm，Q是直线MN上一点，且线段NQ=5cm，则线段MQ长是_________cm．-七年级数学
• 下列四个说法：①线段AB是点A与点B之间的距离；②射线AB与射线BA表示同一条射线；③角是由两条射线组成的；④直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离．其中正确的-七年级数学
• 如下图，O是线段AC中点，B是AC上任意一点，M、N分别是AB、BC的中点，下列四个等式中，不成立的是[]A．MN=OCB．MB=（AC﹣BC）C．ON=（AC﹣BC）D．MN=（AC﹣BC）-七年级
• 如下图，CB=AB，AC=AD，AB=AE，若CB=2cm，则AE=[]A．6cmB．8cmC．10cmD．12cm-七年级数学
• 已知线段AB=10cm，点C是AB的中点，点D是AC中点，则线段CD=（）cm。-七年级数学
• 如图，AB=8cm，O为线段AB上的任意一点，C为AO的中点，D为OB的中点，你能求出线段CD的长吗？并说明理由．-七年级数学
• 若点C是线段AB的中点，且AB=10cm，则AC=()cm．-七年级数学
• 如图，C是线段AB的中点，D是线段CB的中点．已知CD=5，求线段BD和AB的长度．-七年级数学
• 木匠师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两点弹出一条墨线，这是根据数学原理()．-七年级数学
• 把一条弯曲的高速路改为直道，可以缩短路程，其道理用几何知识解释应为[]A．两点确定一条直线B．两点之间，线段最短C．垂线段最短D．平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直-七年级数学
• 如图，A、B、C、D、E是直线l上顺次五点，则（1）BD=CD+﹙﹚；（2）CE=﹙﹚+﹙﹚；（3）BE=BC+﹙﹚+DE；（4）BD=AD﹣﹙﹚=BE﹣﹙﹚．-七年级数学
• 如图，D是线段AC的中点，E是线段AB的中点．已知AD=2.5，BC=2．求线段AB和EC的长度-七年级数学
• 如图，把一条绳子折成3折，用剪刀从中剪断，得到几条绳子（）．-七年级数学
• 已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使BC=2AB，再在BA的延长线上取一点D，使DA=AC，则线段DC=（）AB，BC=（）CD。-七年级数学
• 图中直线PQ、射线AB、线段MQ能相交的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，是一个长方形，分别取线段AB．BC．CD．DA的中点E，F，G，H并顺次连接成四条线段．通过度量可以得到：①EF=_________·AC，②GH=_________·AC，③FG=______
• 如图，不同的线段的条数是[]A．3B．4C．5D．6-七年级数学
• 下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；③从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设-七年级数学
• 根据下列要求画图：（1）连接线段AB；（2）画射线OA，射线OB；（3）在线段AB上取一点C，在射线OA上取一点D（点C、D不与点A重合），画直线CD，使直线CD与射线OB交于点E．-七年级数学
• 如图，C是线段BD的中点，AD=3，AC=7，则AB的长等于()．-七年级数学
• 下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是[]A．把弯曲的公路改直，就能缩短路程B．用两个钉子就可以把木条固定在墙上C．植树时，只要定出两棵树的位置，就能-七年级数学