已知线段a=10，线段b是线段a上黄金分割的较长部分，则线段b的长是[]A.B.C.D.-九年级数学

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• 坦克有宽宽的履带，可以减小______；潜水员潜水的深度不同，需要的装备不同是因为______．-物理
• 关于图中a，b，c三点压强的说法中，正确的是（）A．a点向下的压强比b点向上的压强大B．a，b两点的压强相等C．b点压强比c点压强小D．b，c两点的压强相等-物理
• 如图所示，用压强计研究液体内部的压强：（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管-物理
• 下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．序号液体深度h/mm压强计左液面mm右液面mm液面高度差mm1水3018621428-物理
• 游客乘坐海底观光潜艇潜到海底观赏海底世界，在潜艇不断下潜的过程中，潜艇受到海水的压强的变化情况是（）A．不断增大B．不断减小C．保持不变D．不能确定-物理
• 为了探究液体压强与哪些因素有关，完成下图所示实验：（1）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：______两图进行对比-物理
• 重为20N的物体，将其浸没在水中时，它排开的水重为10N，此时它受到的浮力为______N，松手后物体将______．（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．潜水艇在下潜过程中，水对它的压强____-物理
• 图（a）所示实验装置的名称为______，它是______实验的器材之一（填写一个实验名称）．图（b）所示实验装置的名称为______，它是______实验的器材之一（填写一个实验名称）．-物理
• 小明同学发现自己一本书的宽与长之比是黄金比约为0.618．已知这本书的长为20cm，则它的宽约为（）A．12.36cmB．13.6cmC．32.386cmD．7.64cm-数学
• 已知线段AB=a，用直尺和圆规求作这条线段的黄金分割点C．-数学
• 据有关实验测定，当气温处于人体正常体温（约为36℃）的黄金比值（即黄金分割值）时，身体感到特别舒适，这个温度大致是（）℃（保留整数）A．20B．22C．22D．23-数学
• 科学研究表明：当人的下肢与人的身高之比越接近黄金数0.618，人就会看起来越美；某女士身高1.55m，下肢长0.94m；请你帮助计算一下，该女士穿多高的高跟鞋鞋跟的最佳高度约-九年级数学
• 下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的数据．实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝上-物理
• 游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感觉，下列说法正确的是[]A．潜入水中越深，胀痛的越厉害B．在同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上，胀痛的感-八年级物理
• 据有关实验测定，当气温处于人体正常体温（约为36°C）的黄金比值（即黄金分割值）时，身体感到特别舒适，这个温度大致是[]°C（保留整数）[]A．20B．21C．22D．23-八年级数学
• 如图，用纸折出黄金分割点：裁一张正方的纸片ABCD，先折出BC的中点E，再折出线段AE，然后通过折叠使EB落到线段EA上，折出点B的新位置B'，因而EB'=EB．类似地，在AB上折
• 外界温度与人体温度之比为黄金比时，会感到最舒服，这时外界温度约是（）℃。-八年级数学
• 从美学角度来说，人的上身长与下身长之比为黄金比时，可以给人一种协调的美感。某女老师上身长约61.80cm，下身长约93.00cm，她要穿约（）cm的高跟鞋才能达到黄金比的美感效果-九年级数学
• 张勇喜欢画化，下图是他画的在湖水中，鱼儿戏水的情景，有人指出他画的气泡不符合实际情况．请你根据所学的物理知识指出正确的画法是：气泡越往上越______（填“大”或“小”）；所用-物理
• 如图所示的是拦水坝的截面图，拦水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有_________，并随着深度的增加而_________。-九年级物理
• 如图所示的四个容器内，装入同一种液体，容器底受到的压强的大小______，说明液体压强的大小与______有关，与______、______无关．-物理
• 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压-九年级物理
• 在人体躯干和身高的比例上，肚脐是理想的黄金分割点，即比例越接近0.618越给人以美感．张女士的身高为1.60米，身体躯干（脚底到肚脐的高度）与身高的比为0.60，那么她应选择-数学
• 瓶子内盛满饮料，倒过来放置时，液体对瓶塞的压强与原来对瓶底的压强相比是______，原因是______．-物理
• 如图所示实验现象揭示的物理原理或规律所对应的应用技术不正确的是（）A．护航编队一般采取前后护航形式B．拦河大坝C．三峡船闸D．注射器-物理
• 如图是水坝的截面图，其下部总要比上部建造得宽一些，主要目的是（）A．下部宽一些，增大受力面积，可以减小水坝对地基的压强B．上部窄一下，减小压力，可以减小水坝对地基的压强-物理
• 如图，点C把线段AB分成两条线段AC和BC，如果，那么称线段AB被点C黄金分割，AC与AB的比叫做黄金比，其比值是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 黄金矩形：宽与长的比是的矩形叫做黄金矩形,下面我们就来折叠出一个黄金矩形.第一步：在一张矩形纸片的一端，利用图(1)的方法折出一个正方形，然后把纸片展开.第二步：如图(2-八年级数学
• 若C是AB的黄金分割点（AC＞BC），AB=6，则AC=（），BC=（）。-八年级数学
• 在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，把像这样的三角形叫做黄金三角形。（1）请你设计三种不同的分法，将黄金三角形ABC分割成三个等腰三角形，使得分割成的三角形中含有两个黄金三角形（画-九年级数学
• 在寓言故事《乌鸦喝水》中乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水．水面上升过程中，水对瓶底的压强______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．-物理
• 如图所示一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立在桌面上，杯子对桌面的压力______，杯子对桌面的压强______；橙汁对杯底的压强______，橙汁对杯底的压力-物理
• 已知线段AB=1，点C、D是线段AB上的两个黄金分割点，则CD的长是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 已知点C是线段AB的黄金分割点，且AC>BC，则AC∶AB=（）。-九年级数学
• 点C是线段AB的黄金分割点（AC＞BC），若AB=10㎝，则AC等于[]A．6㎝B．5（+1）㎝C．5（-1）㎝D．（5-1）㎝-八年级数学
• 在中华经典美文阅读中，小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比，已知这本书的长为20cm，则它的宽约为[]A.12.36cmB.13.6cmC.32.36cmD.7.64cm-八年级数学
• 如图所示，有三个圆柱形容器和两个液体压强计，还有适量的水。（1）如果选用上述器材做实验，你能得出哪些物理知识结论?（只要求写两条）（2）如果只能选上述器材做实验，为了验证-九年级物理
• 一条线段有（）个黄金分割点。-八年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，∠BOC=108°，过点C作直线CD分别交直线AB和⊙O于点D、E，连接OE，DE=AB，OD=2。（1）求∠CDB的度数；（2）我们把有一个内角等于36°的等腰
• 如图所示几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是（）A．B．C．D．-物理
• 一块石头和一个小气球捆在一起，当把它们浸没在水中并在水中向下运动的过程中，下列说法正确是（）A．受到的浮力逐渐变大B．受到的浮力逐渐变小C．受到的浮力不变D．受到的浮力先变-物理
• 下表是某同学做“研究液体的压强”实验的部分数据记录：（1）实验次数1、4、5说明：水的压强随______增加而增大；（2）实验次数______说明：在同一深度，水向各个方向的相等．（3）除以上-物理
• 如图甲所示，此装置叫液体压强计，其用途是可以测量液体内部的压强。小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据：小明对上述数据进行了-八年级物理
• “某液体内部压强与深度的关系”如图所示，（1）该液体中1m深处的压强为______kPa；（2）该液体的密度为______kg/m3；（3）请在图中画出“水的内部压强与深度的关系”．-物理
• 已知线段AB，点P是它的黄金分割点，AP>BP，设以AP为边的正方形的面积为S1，以PB、AB为边的矩形面积为S2，则S1与S2的关系是[]A.S1>S2B.S1＜S2C.S1=S2D.S
• 线段AB=2cm，点C是它的黄金分割点（AC>BC），那么AC的长是（）cm。（填准确值）-九年级数学
• 如图所示，舞台宽AB=10m，报幕员站在点C处（AC>BC）形象、效果最佳，则AC=（）m≈（）m。（精确到0.01）-九年级数学
• 一本数学课外书的宽与长的比恰好是黄金比，如果书的长是20cm，则这本书的宽约为[]A、7.6cmB、12.4cmC、32.3cmD、10.4cm-九年级数学
• 一杯饮料放在水平桌面上，小明用吸管将饮料吸入口中主要是利用了______．在此过程中，饮料对杯底的压强______（填“变大”、“变小”、或“不变”）．-物理
• 1648年帕斯卡曾经做过一个著名的“裂桶实验”，他在一个密闭的装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了，你-物理