优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 诗词赏析。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。1.对这首诗中有关语句的解说不恰当的一项-八年级语文
诗词赏析。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。1.对这首诗中有关语句的解说不恰当的一项-八年级语文
题目简介
诗词赏析。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。1.对这首诗中有关语句的解说不恰当的一项-八年级语文
题目详情
诗词赏析。
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
1.对这首诗中有关语句的解说不恰当的一项是
[ ]
A.“高林”指的是山上高高的树林。
B.“曲径通幽”四字,生动而形象地表现了清幽的景色,常被后人借来题写山水景点。
C.“潭影空人心”的意思是“潭水十分清澈,倒影其中,觉得心中杂念被洗涤一空。”
D.万籁”泛指自然界的一切声音。
2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是
[ ]
A.从内容上说,本诗写了破山寺后禅院的深幽、寂静,赞美的是佛境摆脱尘俗、怡悦无忧的境界。
B.尾联用钟磬音反衬静,亦深得“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”之妙,所以此联在本诗中最为人们所欣赏。
C.本诗构思巧妙,以叙写事,以情布景,绘形绘声,写事写物超出象外,让人领略到景致之外的神髓。
D.本诗造意工致,透过视觉的、听觉的、透视的、比衬的种种意象,使人如置身于它的时空之中,受到感官的、精神的感染,有难言之妙。
题型:单选题
难度:中档
来源:同步题
答案
1.A
2.B
上一篇 :
阅读下列两首诗,完成下面问题。
下一篇 :
对下列两句诗分析不正确的一项
搜索答案
更多内容推荐
下列各项中属于描写春天景色的诗句是[]A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。C.树木丛生,百草丰茂。D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。-九年级语文
阅读下面诗文,完成文后问题。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。1、这是一首送别诗,交-七年级语文
阅读下面的文字,回答问题。渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。1.这首诗的作者是唐朝诗人_____-八年级语文
问题探究。①诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘了什么样的画面?___________________________________________________②“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”表
阅读文段,回答问题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1.词人精心选择了_________、________、-七年级语文
泛吴松江[宋]王禹偁苇篷疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。唯有鹭鹚知我意,时时翘足对船窗。1、诗中___________一词写天色已晚,____________一词则强调诗人泛江已久。2、诗中“我-七年级语
诗词赏析。暮江吟注白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。〖注〗这首诗大约写于长庆二年(822)白居易赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗,牛李-八年级语文
江城子·密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。/锦帽貂裘,千骑卷平冈。/为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!/持节云中,何日遣冯唐?/会挽-九年级语文
渔家做范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一标家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!1、词的-八年级语文
书愤[宋]陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬃已先斑。出师一表①真名世,千载谁堪伯仲②间。[注]①指诸葛亮曾写的-七年级语文
对“将军百战死,壮士十年归”理解正确的一项是[]A、将军和壮士从军十年,经历了千百次残酷的战斗,有的死了,有的胜利归来。B、将军经历千百次残酷的战斗死去了,壮士从军十年-七年级语文
与“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中描写的植物一致的是[]A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。C.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。D.落-九年级语文
阅读下面的文字,回答问题。望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦人归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1.“阴阳割昏晓”一句写出了泰山________-八年级语文
《水调歌头·明月几时有》苏轼(宋)丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。-七年级语文
观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1、填空。①诗中统-七年级语文
诗词赏析。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。1.颔联用“征蓬”“归雁”自喻,暗示了诗人政治生涯-八年级语文
诗词鉴赏。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,________________。1.在横线处把文章补充完整。______________________________
宿新市徐公店(南宋)杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1、从诗中的“________”“_________”等词语可以看出,本诗所写的季节是暮春时节。-八年级语文
茅屋为秋风所破歌(杜甫)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥-八年级语文
课文中说“历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子”,“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。阅读下面这首诗,说说它与课文《夏感》表达的思想感情有什么不同。山亭-七年级语文
朗读下边这首诗歌该用的感情是[]南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。A.慷慨悲壮B.自豪喜悦C.悲凉忧伤D.愤慨遗憾-九年级语文
赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。1、这首诗描写了季的景物。2、诗的后两句给你怎样的启发?-七年级语文
鸟鸣涧王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。1、王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了________、___________、__________、_________等景物,通过衬托的手
己亥杂诗(清·龚自珍)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。(1)这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。(2)“一切景语皆情语”。下列诗-九年级语文
体味下面的句子,写出两三句鉴赏性的话。①晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。___________________________________________________________②
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦,/小桥流水人家,/古道西风瘦马。/夕阳西下,/断肠人在天涯。1、这首曲中点明全篇主旨的一个词是_______________。2、前三句写景抒情的突出特点是:-七年级语文
商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。檞叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。[注]:征铎(duò):装在车马上的铃。檞(jiě),又读(xiè),-八年级语文
下列对课文分析有误的一项是[]A、杜牧的《山行》一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。B、《〔越调〕天净沙秋思》的题目是《天净沙》,是一篇悲秋作品。C、-七年级语文
阅读下面的古诗,完成下面问题。行路难(一)金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦-八年级语文
村晚雷震草满地塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。[注释]陂:水岸。漪:水陂。腔:曲调。1、这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?2、诗中“衔”、“横-七年级语文
暮江吟唐·白居易一道残阳①铺水中,半江瑟瑟②半江红。可怜③九月初三夜,露似珍珠月似弓。【注释】①残阳:将落山的太阳光。②瑟瑟:碧绿色。③怜:爱。1.首句中“铺”字用得妙在何处?__-七年级语文
钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。1.诗中能够突出表-七年级语文
阅读范仲淹《渔家傲·秋思》,回答问题。塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐-九年级语文
下列古诗句不是描写春天景色的一项是[]A、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。B、春眠不觉晓,处处闻蹄鸟。C、碧玉妆成一树高,千条万条绿丝绦。D、随风潜入夜,润物细无声。-七年级语文
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1.下列说法有误的一项是[]A.“天净沙”是曲牌名,“秋思”是这首诗歌的题目。B.前三句用-七年级语文
次北固山下王湾客路青山外,行舟录水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。1、这首诗非常讲究炼字,“潮平两岸阔,风正一帆悬”中,-七年级语文
诗词鉴赏春日偶成宋·程颢云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。①诗的一、二句描绘了怎样的春日风景?______________________________________
古诗阅读。早梅张谓一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。1、自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇,有人咏梅的风姿,有人颂梅的神韵,本诗则侧重写梅-八年级语文
韩愈诗一首草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫无作雪飞。1、下列可作为这首诗标题的一项是[]A、晚春B、初夏C、晚秋D、初冬2、这首诗的语言有什么特点?-七年级语文
阅读下面的古诗词,回答后面的问题。(甲)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不-九年级语文
阅读下面的古诗文,回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨-九年级语文
对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是[]新柳杨万里柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。A、诗人漫步赏柳,由远而近,视线也由上而下,从岸上-七年级语文
饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。1.写诗人悠闲自得生活的一句-八年级语文
阅读下面一首诗,完成后面的问题。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。1、语言朴素无华而又高度概括,首句用了一个“独-八年级语文
阅读下面诗文,回答问题。水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮-八年级语文
暮春翁格莫怨春归早,花余几点红。留将根蒂在,岁岁有东风①。注:①东风:即春风。1.从题目入手,分析诗人流露的情感。2.你如何理解“留将根蒂在,岁岁有东风”的内涵。-七年级语文
阅读下列古诗,完成问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白-七年级语文
题破山寺后禅院唐·常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬声。文中划线字用得好,好在哪里?_________________-七年级语文
对杜甫《春望》“国破山河在,城春草木深”两句的分析,不恰当的一项是[]A、这两诗写春望所见。一个“破”字,视野从城到山河,令人触目惊心;一个“深”字,视野从满城到花鸟,令人-七年级语文
阅读下面的诗,找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以赏析。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,浅-七年级语文
返回顶部
题目简介
诗词赏析。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。1.对这首诗中有关语句的解说不恰当的一项-八年级语文
题目详情
常 建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
B.“曲径通幽”四字,生动而形象地表现了清幽的景色,常被后人借来题写山水景点。
C.“潭影空人心”的意思是“潭水十分清澈,倒影其中,觉得心中杂念被洗涤一空。”
D.万籁”泛指自然界的一切声音。
2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是
B.尾联用钟磬音反衬静,亦深得“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”之妙,所以此联在本诗中最为人们所欣赏。
C.本诗构思巧妙,以叙写事,以情布景,绘形绘声,写事写物超出象外,让人领略到景致之外的神髓。
D.本诗造意工致,透过视觉的、听觉的、透视的、比衬的种种意象,使人如置身于它的时空之中,受到感官的、精神的感染,有难言之妙。
答案
2.B