朗读下边这首诗歌该用的感情是[]南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。A．慷慨悲壮B．自豪喜悦C．悲凉忧伤D．愤慨遗憾-九年级语文

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• 己亥杂诗（清·龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。（2）“一切景语皆情语”。下列诗-九年级语文
• 体味下面的句子，写出两三句鉴赏性的话。①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。___________________________________________________________②
• 天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，/小桥流水人家，/古道西风瘦马。/夕阳西下，/断肠人在天涯。1、这首曲中点明全篇主旨的一个词是_______________。2、前三句写景抒情的突出特点是：-七年级语文
• 商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。[注]：征铎（duò）：装在车马上的铃。檞（jiě），又读（xiè），-八年级语文
• 下列对课文分析有误的一项是[]A、杜牧的《山行》一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。B、《〔越调〕天净沙秋思》的题目是《天净沙》，是一篇悲秋作品。C、-七年级语文
• 阅读下面的古诗，完成下面问题。行路难（一）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦-八年级语文
• 村晚雷震草满地塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。[注释]陂：水岸。漪：水陂。腔：曲调。1、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？2、诗中“衔”、“横-七年级语文
• 暮江吟唐·白居易一道残阳①铺水中，半江瑟瑟②半江红。可怜③九月初三夜，露似珍珠月似弓。【注释】①残阳：将落山的太阳光。②瑟瑟：碧绿色。③怜：爱。1．首句中“铺”字用得妙在何处？__-七年级语文
• 钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．诗中能够突出表-七年级语文
• 阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，回答问题。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐-九年级语文
• 下列古诗句不是描写春天景色的一项是[]A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B、春眠不觉晓，处处闻蹄鸟。C、碧玉妆成一树高，千条万条绿丝绦。D、随风潜入夜，润物细无声。-七年级语文
• 天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．下列说法有误的一项是[]A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是这首诗歌的题目。B．前三句用-七年级语文
• 次北固山下王湾客路青山外，行舟录水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、这首诗非常讲究炼字，“潮平两岸阔，风正一帆悬”中，-七年级语文
• 诗词鉴赏春日偶成宋·程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。①诗的一、二句描绘了怎样的春日风景？______________________________________
• 古诗阅读。早梅张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。1、自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅-八年级语文
• 韩愈诗一首草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫无作雪飞。1、下列可作为这首诗标题的一项是[]A、晚春B、初夏C、晚秋D、初冬2、这首诗的语言有什么特点？-七年级语文
• 阅读下面的古诗词，回答后面的问题。（甲）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不-九年级语文
• 阅读下面的古诗文，回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨-九年级语文
• 对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是[]新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。A、诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上-七年级语文
• 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1．写诗人悠闲自得生活的一句-八年级语文
• 阅读下面一首诗，完成后面的问题。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1、语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独-八年级语文
• 阅读下面诗文，回答问题。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮-八年级语文
• 暮春翁格莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风①。注：①东风：即春风。1．从题目入手，分析诗人流露的情感。2．你如何理解“留将根蒂在，岁岁有东风”的内涵。-七年级语文
• 阅读下列古诗，完成问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白-七年级语文
• 题破山寺后禅院唐·常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬声。文中划线字用得好，好在哪里？_________________-七年级语文
• 对杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是[]A、这两诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人-七年级语文
• 阅读下面的诗，找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以赏析。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅-七年级语文
• 东栏梨花（苏轼）梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（1）前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。______________________________________
• 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）诗中第二联，运用-八年级语文
• 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1．你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远？2．请对“我寄愁心与明月”这句诗从-七年级语文
• 观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）统领全诗的词-七年级语文
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• 阅读下面的文字，完成下面问题。观书有感（其二）朱熹昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。注：①艨艟：巨舰大船。1．这是一首借助形象说理的诗。品-七年级语文
• 阅读下面的诗，完成问题。草树知春久不归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1．下列可以作为标题的一项[]A．晚春B．初夏C．晚秋D．初冬2．这首诗的语言特点？请分-九年级语文
• 对这首诗的赏析不正确的一项是[]夜雨寄北李商隐君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A、这首诗是用诗写的回信，通过归期的问询和回答，抒写诗-七年级语文
• 下面这首诗，所写的节日是[]中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A．中秋B．重阳C．端午D．除夕-八年级语文
• 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）“几处早莺争暖树-七年级语文
• 阅读古典诗词，完成下面问题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。-七年级语文
• 浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1、请从这首词中找出能表-八年级语文
• 浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。①展开合理的想象，用自己的话-七年级语文
• 下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是[]A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（春）B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（夏）C、柳桂九衢丝，花飘万家雪。（春）D、枯荷叶底鹭-七年级语文
• 阅读下列材料，回答下面问题。梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，请仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。材料一：墙角数-九年级语文
• 阅读下面这首诗，完成下面问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨-七年级语文
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• 浣溪沙·山下兰芽短浸溪◇苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（1）词的上阕描写了“___________”、“________-八年级语
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