小新把边长为2的一个正方形放在平面直角坐标系中，已知A（1，1）、B（-1，1），点C在第二象限，则点D的坐标为（）。-八年级数学

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• 在四边形ABCD中，O是对角线的交点，则下列条件能判断四边形ABCD是正方形的是[]A.AC=BD，B.AD//BC，∠A=∠CC.OA=OB=OC=OD，AC⊥BDD.OA=OC，OB=OD，AB=
• 如图，有一种动画程序，屏幕上正方形区域ABCD表示黑色物体甲，已知A（1，1），B（2，1），C（2，2），D（1，2），用信号枪沿直线y=2x+b发射信号，当信号遇到区域甲（正方形ABCD）时，甲-
• 如图，在4×4的正方形网格中，△ABC和△DEF的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上．（1）填空：∠ABC=__________°，BC=__________；（2）判断△ABC与△DEF是否相似，并
• 如图所示，在平面直角坐标系中，一次函数的图象与反比例函数的图象在第一象限相交于点A。过点A分别作轴、轴的垂线，垂足为B、C。如果四边形OBAC是正方形，求一次函数的解析式-八年级数学
• 如图，把正方形ABCD对折，折痕为MN.把顶点D折到MN上的一点P上，折痕为CE，再把顶点A折到MN上的同一点，折痕为BF，则∠CPB的度数是（）度.-七年级数学
• 一位农夫临终前把他的四个儿子叫到床前说：“我没什么留给你们，只有祖上留下的几亩地，我死后，你们把它分了吧，为了避免争吵，你们还是平分吧！”农夫死后，他的四个儿子开始分-八年级数学
• 如图，正方形ABCD，点P是对角线AC上一点，连接BP，过P作，PQ交CD与Q，若，CQ=5，则正方形ABCD的面积为（）-八年级数学
• 如图1，在正方形ABCD中，点E、F分别为边BC、CD的中点，AF、DE相交于点G，则可得结论：①AF=DE；②AF⊥DE（不需要证明）。（1）如图2，若点E、F不是正方形ABCD的边BC、CD的中点
• 边长为1和2的两个正方形，其一边在同一水平线上，小正方形沿该水平线自左向右匀速穿过大正方形，设穿过的时间为t，大正方形内除去小正方形部分的面积为S（阴影部分），则S随t的-八年级数学
• 如图，E、F分别是正方形的边CD、AD上的点，且CE=DF，AE、BF交于点O，下列结论①AE⊥BF；②AE=BF；③S△AOB=S四边形OEDF；④BO=OF；正确的个数为[]A．1个B．2个C．3
• 下列说法不正确的是[]A.对角线互相垂直平分的四边形是菱形B.对角线相等且互相平分的四边形是矩形C.对角线互相垂直且相等的四边形是正方形D.一条对角线平分一组对角的平行-八年级数学
• 如图，有一块边长为4的正方形塑料摸板ABCD，将一块足够大的直角三角板的直角顶点落在A点，两条直角边分别与CD交于点F，与CB延长线交于点E。则四边形AECF的面积是（）。-八年级数学
• 如图，在等腰梯形ABCD中，AD//BC，点E是线段AD上的一个动点。（E与A、D不重合），G、F、H分别是BE、BC、CE的中点。（1）试探索四边形EGFH的形状，并说明理由；（2）当点E运动到什么
• 一个正方形的边长增加3cm，面积相应增加39cm2，则这个正方形的边长为[]A．6cmB．5cmC．8cmD．7cm-七年级数学
• 四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，能判定它是正方形的题设是[]A．AB=CD，AD=BCB．AB=BC=CD=DAC．AO=CO，OB=ODD．AO=BO=CO=DO，AC⊥BD-八年级数学
• 如图，正方形ABCD的面积是64，点F在AD上，点E在AB的延长线上，CE⊥CF，且△CEF的面积是50，则DF的长度是（）；-八年级数学
• 如图，在正方形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，E是AD上的一点，EF⊥AC于F，EG⊥BD于G．（1）试说明四边形EFOG是矩形；（2）若AC=10cm，求EF+EG的值．-八年级数学
• 若一个正方形的对角线长是2cm，则这个正方形的面积是（）cm2。-八年级数学
• 如图，正方形ABCD，点P是对角线AC上一点，连接BP，过P作PQ⊥BP，PQ交CD于Q，若AP=，CQ=5，则正方形ABCD的面积为（）。-八年级数学
• 下列说法正确的是[]A.四边相等的四边形是正方形B.四个内角都相等的四边形是正方形C.对角线垂直的平行四边形是正方形D.对角线垂直的矩形是正方形-八年级数学
• 正方形的对角线与边长之比为[]A.1∶1B.∶1C.1∶D.2∶1-八年级数学
• 老师给同学们布置了一个任务：从一张彩色纸中剪出一个正方形。小明剪完后，这样检验它：他比较了边的长度，发现4条边是相等的，小明就判定他完成了这个任务，这种检验可信吗？小-八年级数学
• 如图，在平面直角坐标系中，直角梯形ABCO的边OC落在x轴的正半轴上，且AB∥OC，BC⊥OC，AB=2，BC=3，OC=4，正方形ODEF的两边分别落在坐标轴上，且它的面积等于直角梯形ABCO面积-
• ABCD中，如果AB=BC，AC=BD，那么ABCD是（）形。-八年级数学
• 如图中，正方形的边长都相等，其中阴影部分面积相等的有[]A.（1）（2）（3）B.（2）（3）（4）C.（1）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）-九年级数学
• 如图（1），把一个长为m、宽为n的长方形（）沿虚线剪开，拼接成图（2），成为在一角去掉一个小正方形后的一个大正方形，则去掉的小正方形的边长为[]A.B.C.D.-八年级数学
• 已知在正方形ABCD中，F是AD的中点，BF与AC交于点G，则△AFG与△BGC的面积之比是（）。-九年级数学
• 对角线长为6cm的正方形的面积是（）cm2。-八年级数学
• 在正方形ABCD中，AB=12cm，对角线AC、BD相交于O，则△ABO的周长是[]A.12+12B.12+6C.12+D.24+6-八年级数学
• 若一个正方形的周长为xcm，则它的对角线长为（）。-八年级数学
• 正方形具有而菱形不一定具有的性质是[]A对角线互相平分B对角线相等C对角线平分一组对角D对角线互相垂直-八年级数学
• 如图，图中共有（）个正方形。-八年级数学
• 正方形的两条对角线（）.-八年级数学
• 如图，大正方形是由两个小正方形和两个小长方形拼成的，这个大正方形的面积是（）-七年级数学
• 正方形的面积是2cm2，则其对角线长为（）cm。-八年级数学
• 如图，已知面积为1的正方形ABCD的对角线相交于点O，过点O任意作一条直线分别交AD、BC于E、F，则阴影部分的面积是（）。-九年级数学
• 如图，正方形ABCD内接于⊙O，点P在弧AD上，则∠BPC=（）。-九年级数学
• 如图，正方形ABCD的周长为16cm，顺次连接正方形ABCD各边的中点，得到四边形EFGH，求四边形EFGH的面积。-八年级数学
• 如图，在周长为10m的长方形窗户上钉一块宽为1m的长方形遮阳布，使透光部分正好是一正方形，则钉好后透光面积为[]A.9m2B.25m2C.16m2D.4m2-七年级数学
• 如图，大正方形中有2个小正方形，如果它们的面积分别是S1、S2，那么S1、S2的大小关系是[]A．S1>S2B．S1<S2C．S1=S2D．S1、S2的大小关系不确定-八年级数学
• 判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极，当钢条甲靠近时，小磁针自动远离，当钢条乙靠近时，小磁针自动接近，由此可知[]A．两根钢条均有磁性B-八年级物理
• 将小钢条的一端A靠近磁针N极时，互相吸引，将小钢条的另一端B靠近磁针N极时。也互相吸引。下面说法正确的是[]A、小钢条具有磁性。A端是北极B、小钢条具有磁性。A端是南极C、-八年级物理
• 据说秦始皇修建阿房宫时，设计一个有特异功能的宫门，凡身带利器的人通过宫门时．将会被门吸住或将所带利器吸出．请你根据已有的知识猜测并解释其中的奥妙．-物理
• 当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（）A．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极B．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极C-物理
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• 关于磁体，下列说法正确的是[]A．磁体的两个磁极是N极和S极B．磁体周围存在着磁场C．磁体周围存在着真实磁感线D．磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引-九年级物理
• A，B，C三根金属棒中有两根具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图所示，则______棒是铁棒．-物理
• 小明奶奶在缝衣时不小心把钢制缝衣针掉在了地上，请你想一个办法帮她找到它，并说出理由．-九年级物理
• 在一个黑色塑料盒内放一条条形磁铁，盒盖上标有8个数字，在盒外放有四个小磁针，受到盒内条形磁铁的影响，小磁针静止后指向如图所示（小磁针涂黑部分为N极），则盒内条形磁铁放-物理
• 下列文具中，能被磁铁吸引的是[]A、橡皮B、铅笔芯C、大头针D、塑料尺-九年级物理