2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击-九年级物理

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• 唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有，。-八年级物理
• 我们常会发现如下现象：发出鸣叫声的蟋蟀翅膀在振动；人叫喊时感觉喉咙在振动；敲响的音叉放入水中会激起水花。这些现象说明了[]A．声音能在空气中传播B．声音能在水中传播C．声-八年级物理
• 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究：[]A、声音能否在真空中传播B、声音产生的原因C、音调是否与频率有关D、声音传播是-九年级物理
• 人说话、唱歌时的发声靠的是的振动，通常我们听到的声音是靠传来的．-八年级物理
• 二胡是我国的民族乐器，它的发声是由胡弦的_________而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏，主要是因为它们发出声音的_________不同。-八年级物理
• 如图所示，敲击音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明；你是否还有其它方式证明上面原理，如：．-八年级物理
• 如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是[]A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓-九年级物理
• 一切正在发声的物体都在，停止发声也停止，声音靠传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到次响声-八年级物理
• 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面_________产生的，然后通过______传播到现场观众耳朵的，并由同步通讯卫星通过_________。-九年级物理
• 现在给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤。请你任选器材，设计一个有关声现象的实验。所选器材：_________________；主要步骤：___-八年级物理
• 二胡发出的悠扬的琴声是靠_______的振动产生的。演奏前，演奏者通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的_______。-八年级物理
• 关于声现象的下列说法中正确的是[]A．声音在真空中传播速度最大B．声音是由物体振动产生的C．声波不能传递能量D．男高音指的是响度大-九年级物理
• 唐诗《枫桥夜泊》中有诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生_________而发出的．客船上的人根-八年级物理
• 二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的___________而发出声音，人们听到的琴声是通过_________传来的。用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》，人们能分辨出二胡和小-九年级物理
• 声音是由于物体的_____产生的，在日常生活中，声音靠_____传播，若气温为15℃，则声音在此介质中传播的速度为_____m/s。-八年级物理
• 下列关于声现象的说法中，正确的是[]A．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度B．因为声音的传播不需要介质，所以声音能在真空中传播C．声音在钢铁中的传播速度小于在空气-八年级物理
• 声音的发生靠的是物体的，停止，声音也就停止，发声的物体叫．-八年级物理
• 如图所示，有3个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同．小李和小华两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音．其中小李用嘴贴着瓶口往里面吹气，而小华对瓶进行了敲击．根-八年级物理
• 声音是由物体_________产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度__________声音在空气中的传播速度（选填“小于”、“大-八年级物理
• 利用身边常见易得的简陋器材，同样能进行实验探究活动．现给你一把钢尺（辅助器材任选）．请你仿照示例按要求将相应内容填入表中．-九年级物理
• 将击响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明：声音是由于物体的_________而产生的，在15℃的空气中声音大约每秒传播____________m．-九年级物理
• 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通过对上面的种种实验现-八年级物理
• 小华同学为探究声音的产生设计了以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是[]A．用手机拨打放在真空罩内处于一般模式的手机，能看到罩内手机显示手机号却听不到手机铃声B．把-八年级物理
• 学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示．对着管口吹气，由于空气柱的_________就会产生声音．管的长-九年级物理
• 将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为[]A．手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播B．鼓面的振动停止了C．鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了D．鼓的振动幅度变小了-八年级物理
• 人说话所发出的声音，是由声带________产生的，离说话人越远，听到的声音_______越小．-九年级物理
• 如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被_________，这个现象表明_______________________________________。如果在月球表面做这个实验，能
• 声音是由物体的_________产生的．老师讲课的声音通过_________传到室的各个角落，使同学们都能听到．-九年级物理
• 下列关于声的说法中正确的是[]A．声音能在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的C．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染D．闭着眼睛，就能听得出是哪位熟悉的人在讲话，是因为-九年级物理
• 为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象：A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．-八年级物理
• 悦耳动听的笛声是靠管子里的空气________产生的．-八年级物理
• 下列关于声音的产生的说法，正确的是[]A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动，我们就能听到声音C．物体不振动也能发出声音D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音-八年级物理
• 如下图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了[]A.发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传-九年级物理
• 悦耳动听的笛声主要是靠管子里的空气_______________产生的。-九年级物理
• 下列关于声现象的说法中正确的是[]A.声音在真空中传播得很快B.回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件C.只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音D.声音传-八年级物理
• 关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是[]A.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B.传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C.声音在固体和液体中比-八年级物理
• 下列属于气体振动而发出声音的是[]A.丁东的鼓声B.哗哗的流水声C.隆隆的炮声D.悦耳的歌声-八年级物理
• 现有一个气球、一把术梳，请至少选择一种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表．-九年级物理
• 当你唱卡拉OK时，要用到话筒（麦克风）．话筒的种类很多，如图所示，是动圈式话筒构造示意图，当你对着话筒说话或唱歌时，产生的声音使膜片__________，与膜片相连的线圈也跟着-九年级物理
• .汶川大地震救援中运用了很多现代科技设备．声波生命探测仪有多个探头，只要幸存者能发出微微________声，就能够被它“听”到，热红外生命探测仪利用感知_________差异来判断不-九年级物理
• 下列事例中，属于探究物体振动发声的是[]A．拍手时，鱼缸里的鱼儿会受到惊吓B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动C．放在玻璃钟罩里发声的音乐芯片，随空气的抽-八年级物理
• 吹笛子时，人听到美妙的笛声是由于[]A．气柱的振动产生了声音B．竹笛的振动产生了声音C．人声带的振动产生了声音D．竹笛周围的空气振动产生了声音-八年级物理
• 婉转悠扬的笛声主要是[]A．竹管振动发出的B．人的声音振动发出的C．人的嘴振动发出的D．竹管内地空气柱振动发出的-八年级物理
• 声音是由于物体的产生的，在15℃的空气中，声音每秒传播米．某声源1分钟振动60次，频率为Hz，是人耳听不到的．古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声-八年级物理
• 关于声音的产生，下列说法正确的是[]A．只有气体振动才能产生声音B．只有液体振动才能产生声音C．只有固体振动才能产生声音D．气体、液体、固体振动都能产生声音-八年级物理
• 下列说法正确的是[]A．光在空气中的传播速度比在水中的传播速度要慢B．声音在固体中比在液体中传播速度慢C．一切正在发声的物体都在振动D．声音在气体中传播的速度最快-八年级物理
• 一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。我们通常听到的声音是靠_______传播的。声音的传播需要__________。-八年级物理
• 关于声音的产生，下列说法正确的是[]A.一切发声的物体都在振动B.不发声的物体肯定不动C.一切振动的物体都在发声D.以上说法都不对-八年级物理
• 我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是[]A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起-九年级物理
• 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三-八年级物理