下列图形，经过折叠不能折成立方体的是（）-八年级数学

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• 观察图寻找规律，在“”处填上的数字是[]A．128B．136C．162D．188-七年级数学
• 一个圆锥的底面半径为6㎝，圆锥侧面展开扇形的圆心角为240°，则圆锥的母线长为（）A．9㎝B．12㎝C．15㎝D．18㎝-七年级数学
• 如图是某一立方体的侧面展开图，则该立方体是（）ABCD-七年级数学
• 用棋子摆出下列一组“口”字，按照这种方法白下区，则摆第n个“口”字需用旗子…第N个①②③[]A．4n枚B．（4n﹣4）枚C．（4n+4）枚D．n2枚-八年级数学
• 如图，是一个正方体的表面展开图，原正方体中“蛇”面的对面上的字是．-七年级数学
• 六棱柱有（）个顶点，（）条棱，（）个面．-七年级数学
• 如图，下面是用棋子摆成的反写“T，问：第n个要______个棋子。-七年级数学
• 我国古代的“河图”是由3×3的方格构成,每个格内均有数目不等的点图,每一行、每一列以及每条对角线上的三个点图的点数之和均相等.如图,给出了“河图”的部分点图,请你推算出M处所-七年级数学
• 如下图，将一张正方形纸片剪成四个形状大小一样的小正方形（称为剪一次）,然后将其中一个小正方形再按相同的方法剪成四个小正形,再将其中一个小正方形,如反复做下去.（1）填表：-七年级数学
• 用火柴棒按下图的方式搭图形，第n个图形要________根火柴。-七年级数学
• 下列图形是正方体的展开图，还原成正方体后，其中完全一样的是（）（1）（2）（3）（4）A．（1）和（2）B．（1）和（3）C．（2）和（3）D．（3）和（4）-七年级数学
• 由个相同的小正方体堆成的几何体，两种视图如右图所示，则的最大值是（）A．18B．19C．20D．21-七年级数学
• 按如下方式摆放餐桌和椅子：-七年级数学
• 如图，是由小立方块堆成的几何体，请分别从前面看、左面看和上面看，试将你所看到的平面图形画出来。-八年级数学
• 十八世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数（V）、面数（F）、棱数（E）之间存在的一个有趣的关系式，被称为欧拉公式．请你观察下列几种简单多面体模型，解答下列问题：（1）根据-七年级数学
• 若∠A与∠B互补，则∠A+∠B=180°。[]-七年级数学
• 如图，∠ACB=90°，CD⊥AB，则图中与∠A互余的角有（）个，它们分别是（），∠A=∠（），根据是（）。-七年级数学
• 下图是某同学在沙滩上用石于摆成的小房子．观察图形的变化规律,写出第19个小房子用了()块石子．-七年级数学
• 下面四个几何体中，俯视图为四边形的是（）-九年级数学
• 若圆锥的底面半径为3，母线长为6，则圆锥的侧面积等于．-七年级数学
• 如图，有两堵围墙，有人想测量地面上两堵围墙内所形成的∠AOB的度数，但人又不能进入围墙，只能站在墙外，请问该如何测量?-七年级数学
• 用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图所示的规律，拼成若干个图案，则第个图案中白色地面砖有（）个。[]A.120B.80C.82D.以上均不对-七年级数学
• 在正方体的表面画有如图（1）中所示的粗线，图（2）是其展开图的示意图，但只在A面上画有粗线，那么将图（1）中剩余两个面中的粗线画入图（2）中，画法正确的是-七年级数学
• 有一个正方体，在它的各个面上分别标上字母A、B、C、D、E、F，甲、乙、丙三位同学从不同方向去观察其正方体，观察结果如图所示。问：F的对面是。-七年级数学
• 如图是一个由六个小正方体组合而成的几何体，每个小正方体的六个面上都分别写着，，，，，六个数字，那么图中所有看不见的面上的数字和是．-七年级数学
• 在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形，至少要根游戏棒；在空间搭4个大小一样的等边三角形，至少要根游戏棒.-七年级数学
• 若∠1+∠2=90°，则∠1与∠2互余。[]-七年级数学
• 图中为棱柱的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，正方形ABCD内部有若干个点，用这些点以及正方形ABCD的顶点A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形（互相不重叠）：（1）填写下表：正方形ABCD内点的个数1234…n分割成的三角形-七年级数
• 用同样规格的黑白两种颜色的正方形，按如图的方式拼图，请根据图中的信息完成下列问题。（1）在图②中用了块黑色正方形，在图③中用了块黑色正方形；（2）按如图的规律继续铺下去，-七年级数学
• 如图，圆上有五个点，这五个点将圆分成五等份(每一份称为一段弧长)，把这五个点按顺时针方向依次编号为1，2，3，4，5，若从某一点开始，沿圆周顺时针方向行走，点的编号是数-七年级数学
• 如图所示是用火柴棒搭成的一系列三角形，则第个图形共有火柴棒()根。-七年级数学
• 下列图形中，是左边图形绕直线l旋转一周后得到的是（）-七年级数学
• 如图，若要把一个正方体纸盒沿棱剪开，平铺在桌面上，则至少需要剪开的棱的条数是().A．5条B．6条C．7条D．8条-七年级数学
• 右下图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样的规律继续叠放下去，至第七个叠放的图形，此时第七个图形中小正方体木块总数-九年级数学
• 五棱柱有条棱,有个顶点．-七年级数学
• ∠A+∠B=90°，∠B+∠C=90°，则∠A（）∠C，理由是（）。-七年级数学
• 古希腊著名的毕达哥拉斯学派，把1，3，6，10…这样的数称为“三角形数”，而把1，4，9，16…这样的数称为“正方形数”．观察下图可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个-七年级数学
• 如图，第①个图形中一共有1个平行四边形，第②个图形中一共有5个平行四边形，第③个图形中一共有11个平行四边形，……则第⑩个图形中平行四边形的个数是[]A.54B.110C.19D.109-九年级数学
• 下面的图绕直线m旋转一周所形成的几何体是()-七年级数学
• 下列图形不能围成正方体的是（）-七年级数学
• 如图是纸盒的外表面，下面能由它折叠而成的是（）-七年级数学
• 如果两个角是邻补角，那么它们一定互为补角[]-七年级数学
• 有一条公共边的两个角是邻补角[]-七年级数学
• 一个直角三角形绕着它的一条直角边旋转一周所形成的几何体是-七年级数学
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• 为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示：按照上面的规律，摆n个[]A．4+4nB．8+6nC．2+6nD．8n-七年级数学
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