材料一14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更-高二历史

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材料一 14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。                                  ——摘自岳麓版高中教材
材料二人生来就是平等和自由的。
——伏尔泰
主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约。
——卢梭
国家的权力应分为立法权行政权和司法权，三权分立彼此制衡。
——孟德斯鸠
（1）据材料一，并结合所学知识，概括西方人文精神产生的条件。（8分）
（2）据材料二概述启蒙思想家的主要观点，并指出这次思想解放运动的核心思想。（8分）
（3）结合所学知识概括启蒙运动在哪些方面表现得比文艺复兴人文主义更彻底。（6分）

题型：综合题难度：中档来源：不详

答案

（1）（8分）①基督教会对西欧文化的垄断
②资本主义萌芽的产生和发展
③资产阶级借助复兴古希腊古罗马文化来表达自己反封建思想
④黑死病的蔓延
（2）（8分）观点：自由平等三权分立主权在民
核心：理性主义
（3）（6分）把反封建和反宗教神学斗争推进到反对专制制度，建立资产阶级“理性王国”，根据资产阶级利益构建政治制度。

试题分析：（1）注意获取材料信息，“14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽”——资本主义萌芽；，“崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观” ——资产阶级表达自己反封建思想；“古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利” ——借助复兴古希腊古罗马文化，再结合所学，基督教会对西欧文化的垄断导致文艺复兴将矛头指向教会。
（2）注意获取材料信息，“人生来就是平等和自由的” ——自由平等；“主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约” ——主权在民、社会契约；“国家的权力应分为立法权行政权和司法权，三权分立彼此制衡” ——三权分立。再结合所学，启蒙运动把人文主义发展为理性主义。
（3）结合所学，启蒙运动不仅批判教权主义，更反对专制制度，所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本。
点评：本题的关键在于解读材料。在阅读材料之前应先看设问，这样做可以明白该题提问的角度、内容和解答要求。这样做的作用是使考生对题目的要求做到心中有数，然后带着问题有目的、有针对性的去阅读，减少盲目性，加强针对性，提高解题效率。阅读材料，除了阅读正文，对于说明性文字（材料出处、题目、提示语）也要认真阅读，因为这些说明性文字，往往给考生某种暗示和引导。有可能埋伏着解题所需的信息，考生可从中受到启发，收到"得来全不费功夫"的效果。其中的“出处”，如果是提示性的，就必须重视。有时命题会把材料出处放在材料的开头，这不仅仅是设计的需要，更有引起考生重视的作用，并且具有提示性，是必读和必须思考的。如果不属于提示性的，即作者、著作名称都很生疏，阅读时即可舍去不理，对解题毫无影响。阅读过程，要运用语文知识、语文能力来阅读历史材料。

材料一14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更-高二历史

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