1～1000中，能被2或3整除的数有（）个。-六年级数学

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• 三个连续的自然数介于100到200之间，其中最小的能被3整除，中间的能被5整除，最大的能被7整除．试写出所有这样的三个自然数．-数学
• 既能被2整除，又能被3整除的数，一定是6的倍数。[]-五年级数学
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• 算一算，填一填。被5除没有余数的被3除没有余数的-三年级数学
• 你能表示出A、B、C的位置吗？在图上标出点D（2，3）、E（4，1）再顺次连接A、D、E、C、A。围成的是什么图形？-六年级数学
• 在865后面补上三个数字，组成一个六位数，使它能分别被3，4，5整除，且使这个数值尽可能的小，那么组成的这个六位数是______．-数学
• c280至少再加上______才能同时被2、3整除；c280至少再加上______才能同时被2、3、z整除．-数学
• （40口m•雨花台区模拟）a是自然数，a÷b=m，那么a能被b整除．______&nblp;（错．当b是口m时就不对了．）-数学
• 有5张卡片，上面的数字分别是0，4，5，6，7，从中抽出3张所组成的三位数中能被4整除的有多少个[]A．1lB．12C．10D．15-六年级数学
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• 有三堆石子，每次允许由每堆中拿掉一个或相同数目的石子（每次这个数目不一定相同），或由任一堆中取一半石子（如果这堆石子是偶数个）放入另外任一堆中，开始时三堆石子数分别为-数学
• 在20、27、55、108、360这些数中，有因数2的数有（），是3的倍数的数有（），能被5整除的数有（）。-五年级数学
• 下列各组数中，被5除余数全为0的一组是[]A.55、304、120B.780、225、508C.230、375、600D.105、501、510-三年级数学
• 根据条件描出各点。1．A在（8，7）的位置上。2．B在（6，5）的位置上。3．C在（4，2）的位置上。4．D在（10，1）的位置上。5．E在（12，4）的位置上。6．F在（9，8）的位置上。-六年级数
• 已知三个连续自然数，它们都小于2002，其中最小的一个自然数能被13整除，中间的一个自然数能被15整除，最大的一个自然数能被17整除．那么，最小的一个自然数是______．-数学
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• 在如图所示的圆圈中各填人一个自然数，使每条线段两端的两个数的差都不能被3整除．请问这样的填法存在吗？如存在，请给出一种填法；如不存在，请说明理由．-数学
• 4能整除24。[]-六年级数学
• 被3除没有余数的数有3，6，9，12，15，18，21，24，27，30，被5除没有余数的数有5，10，15，20，25，30。1．根据上面的数填下图。2．能同时被3、5除没有余数的数有几个？-三年级
• 在95，84，485，140，3575，1200，68，52这些数中，被2除没有余数的有（）；被3除没有余数的有（）；被5除没有余数的有（）。-三年级数学
• （n）从n到w手手0这w手手0个自然数中，有一少个能被4整除？（2）从n到w手手0这w手手0个自然数中，有一少个数的各位数字之和能被4整除？-数学
• 第3列第5个位置用数对表示是（），（7，13）表示第（）列第（）个位置。-六年级数学
• 136至少要加上（），就能被3整除。-五年级数学
• 90÷4=1.5表示（）A．10能被4整除B．10能被4除尽C．10不能被4除尽D．4能整除10-数学
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• 用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字，能否组成一个最小的、能被11整除的九位数？如果能，请写出这个九位数，并写出思考过程；如果不能，请说明原因．-数学
• 个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数．______（判断对错）-数学
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• 请根据下面的描述标出它们的位置。学校在地图上的位置是（3，2）；公园在地图上的位置是（5，5）；书店在地图上的位置是（2，6）；银行在地图上的位置是（4，7）；儿童乐园在地图上的-六年级数学
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• 同时能被2、3、5整除的两位数中，最大的是（）。-五年级数学
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• 能同时被2、3、5整除的最小三位数是[]A.105B.120C.150D.125-五年级数学
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