阅读下列材料：材料一“仁者爱人”，“为政以德”——孔子材料二仲舒复对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所-高二历史

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阅读下列材料：
材料一 “仁者爱人”，“为政以德”
——孔子
材料二仲舒复对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以”。对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书  董仲舒传》
材料三 “宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地……至论天下之理……亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。”
——朱熹
材料四  夫生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子,终不得为人乎?
——李贽
请回答：
（1）根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张（4分），指出两种主张不同结局并分析原因（8分）。
（2）根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同（4分）说明了什么问题（4分）？
（3）结合上述材料，谈一下你对儒家思想地位和作用的认识（4分）。

题型：综合题难度：中档来源：不详

答案

（1）孔子主张“仁者爱人”“克己复礼”，董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的“大一统”，（4分）
孔子的主张在当时诸候争霸连年战乱的背景下不可能实现，因而没有人采纳；董仲舒主张；由于适应了加强中央集权的需要，这一主张被采纳。（8分）
（2）朱熹坚持儒家学说，认为应该遵循伦理道德，认为儒家思想不可改变，维护孔子的权威地位（3分）；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，挑战孔子的权威地位（3分）。说明儒家思想受到了怀疑和挑战，统治地位开始动摇。（2分）
（3）儒家思想在初期不断丰富和完善，逐渐确立起统治地位，对维护君主专制主义中央集权制度起了很需要作用；但是后来僵化，禁锢了人民的思想，阻碍了文化的进步。（4分）

本题考查的是古代的思想文化，（1）要求学生对材料的分析和理解能力，孔子的“仁者爱人”，“为政以德”，董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，然后结合春秋战国时期和西汉时期的社会背景来回答原因即可。（2）材料三中朱熹的观点是“不可移易，唯古之圣人为能尽之”即传统思想不可改变，材料四中“若必待取足于孔子，则千古以前无孔子,终不得为人乎?”即挑战孔子的权威，表明儒家思想地位的动摇（3）本题叙述了儒家思想的发展和演变，对其作用的分析要客观辩证看到其积极和消极的两个方面，言之合理即可。

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阅读下列材料：材料一“仁者爱人”，“为政以德”——孔子材料二仲舒复对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所-高二历史

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