过平面上三点中的任意两点作直线，可作()A．1条B．3条C．1条或3条D．无数条-七年级数学

更多内容推荐

• 命题“对顶角相等”的条件是．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AE=AF，CE交AB于点F，∠C=110°，则∠A=°．-七年级数学
• 如图所示，AOB是一条直线，∠AOD：∠DOB=3：1，OD平分∠COB．（l）求∠DOC的度数；（2）判断AB与OC的位置关系．-七年级数学
• 将一个直角三角板和一把直尺如图放置，如果∠α=43°，则∠β的度数是_____．-七年级数学
• 把15°30′化成度的形式，则15°30′=度．-七年级数学
• 如图，一把直尺沿直线断开并发生平移，点E、D、B、F在同一条直线上，若∠ADE＝125°,则∠DBC的度数为（）A．65°B．55°C．75°D．125°-七年级数学
• 如图，不能判定AB∥CD的条件是（）A．∠1=∠2B．∠B+∠BCD=1800C．∠3=∠4D．∠B=∠5-七年级数学
• 如图，在△ABC中，DE∥BC，若AD∶DB=2∶1，则AE∶EC的值是A．1∶2B．1∶3C．2∶3D．2∶1-七年级数学
• 如果∠A＝55°，那么∠A的余角等于°．-七年级数学
• 如图，已知直线AB∥CD，若∠1＝110º，则∠2＝.-七年级数学
• 如果延长线段AB到C，使得，那么AC∶AB等于A．2∶1B．2∶3C．3∶1D．3∶2-九年级数学
• 如图，直线a∥b，点B在直线b上，且AB⊥BC，∠2＝65°，则∠1的度数为（）．A．65°B．25°C．35°D．45°-九年级数学
• 如图(2)(1)如果∠1=∠D，那么_____∥______；(2)如果∠1=∠B，那么_____∥_____；(3)如果∠A+∠B=180º，那么______∥________；(4)如果
• 一个圆,以它的某一条直径所在的直线为轴,旋转一周所形成的几何体是()．-七年级数学
• (8分)如图，AD平分∠MAN，BD⊥AM，CD⊥AN，垂足分别为B、C(1)说明：AB＝AC(2)若点E为线段AB上一点，用尺规在射线AN上找一点F，使△CDF与△BDE全等(保留作图痕迹)，请写出
• （6分）一个角的余角与这个角的3倍互补，求这个角的度数-七年级数学
• 如下图，将正方体沿面AB′C剪下，则截下的几何体为______．-数学
• 如图，直线a、b相交，∠1=36°，则∠3=__________。A．36°B．54°C．144°D．64°-七年级数学
• 把一个三棱柱分割成四个小三棱柱，你能找出多少种不同的分割方法？请把你的想法与同伴进行交流．-数学
• 快速旋转一枚竖立的一元钱硬币，（假定旋转轴在原地不动）旋转形成的立体图形是______．-数学
• 一个直角三角形绕其中一条直角边旋转一周所形成的几何体是（）．-七年级数学
• He said, "I will not do so again." He said that he __ not do so again. [ ]A. willB. must C
• （）动成线，线动成（），（）动成体。-七年级数学
• 2．下列命题中正确的有()．①相等的角是对顶角；②若a//b，b//c，则a∥c；③同位角相等；④邻补角的平分线互相垂直．A．0个B．1个C．2个D．3个-七年级数学
• 时钟3：40，时针与分针所夹的角是度。-七年级数学
• 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为3，2，1，把它们叠放在一起组成一个新的长方体，在这些新长方体中，表面积最小值为（）A．42B．38C．20D．32-数学
• 小明把8个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形式，然后把露出的表面都涂上颜色，则被他图上颜色部分的面积为______分米2．-数学
• He said, "You are sure to get a warm welcome there." He said that we __ sure to get a warm
• 在Rt中，∠C＝90°，BC＝3cm，AC＝4cm，则的值为（）.A．B．C．D．-九年级数学
• She says, "Something is wrong with my bike." She says that something is wrong with __ bike
• 根据上句提示给下句找出最佳选项。1. He often says "I shall tell you about them."He often tells me that ____
• 小华自己动手做了一个铁皮圆柱形笔筒，它的底面直径为6cm，高为10cm，则其表面积为（）A．156πcm2B．120πcm2C．69πcm2D．60πcm2-数学
• 棱长均为a的正方体摆成如图的形状，问：①有______个正方体；②摆放成如图形状后，表面积是______．-数学
• 图形是由______，______，______构成的．-数学
• He said, "I am living with my brother." He said that __ was living with his brother. A. IB
• 如图，将三角尺ABC（其中∠ABC=60°，∠C=90°）绕B点按顺时针方向旋转一个角度到A1BC1的位置，使得点A、B、C1在同一条直线上，那么这个角度等于A.120°B.90°C.60°D.30°
• 把下面的句子改为间接引语的形式。1. The secretary asked, "Where are you working?"The secretary asked ______
• 语法专练。将下列句子由直接引语变为间接引语1. The teacher said,"Don't be late again,Mary."_________________
• 把下列句子中的间接引语改为直接引语。1. The doctor asked him how he felt. _____________________________________________
• 王老师有一罐茶叶，茶叶罐的高是12厘米，底面是边长为8厘米的正方形，茶叶罐侧面贴着一圈商标纸，商标纸的面积是______平方厘米，茶叶罐的体积是______立方厘米．-数学
• 若干个立方体形状的积木摆成如图所示的塔形，平放于桌面上，上面立方体的下底四个顶点是下面相邻立方体的上底各边中点，最下面的立方体棱长为1，如果塔形露在外面的面积超过-数学
• 如图，把一个棱长为3的正方体的每个面等分成9个小正方形，然后沿每个面正中心的一个正方形向里挖空（相当于挖去7个小正方体），所得到的几何体的表面积是（）A．78B．72C．54D．48-数学
• （2011•重庆）下列图形中，是中心对称图形的是（）-七年级数学
• 根据所子意义完成下句，每空一词。1. He asked, "How did you find it, mother?"He asked his mother _____ _____
• 下面说法，不正确的是（）A．将一块直角三角板绕着它的一条直角边旋转1周，能形成一个圆锥B．用一个平面截一个正方体，得到的截面可以是五边形C．一个平面截一个球，得到的截面一-数学
• 用括号里的词，将下列句子变成间接引语。1. Mr. Wang said, “I will leave for Shanghai on business next month, children.” (
• 一个角的补角是它的余角的4倍，求这个角-七年级数学
• 用括号中的提示将直接引语变成间接引语。1. I grew these tomatoes myself. (she, tell)_____________________________________
• 厨师们很讲究刀法，能做出各式各样的可口饭菜，在切黄瓜时刀与黄瓜有一定的倾斜角，而不是垂直于黄瓜，你知道为什么吗？-数学
• 语法专练(直接引语与间接引语)1. "I'm going to London next month," my sister saidto me. → My sister