（1）解方程：①的解x=；②的解x=；③的解x=；④的解x=；……（2）根据你发现的规律直接写出⑤，⑥个方程及它们的解；（3）请你用一个含正整数n的式子表示上述规律，并求出它的解。-八年级数学

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• 一个两位数，它的十位数字为a，个位数字为b，若把它的十位数字与个位数字对调，新数与原数的差为[]A．9b﹣9aB．9a+9bC．9a﹣9bD．11a+11b-七年级数学
• 新学期，两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上，请根据图中所给出的数据信息，解答下列问题：（1）每本书的高度为（）cm，课桌的高度为（）cm；（2）若将该规格的数学课本x（本）叠-七年级数学
• 某班有学生m人，若每4人一组，有一组少2人，则所分组数是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 化简：（1）2x2﹣3x2=（）；（2）2n+2n=（）．-七年级数学
• 观察下列表格:根据表格中个位数的规律可知,327的个位数是[]A．1B．3C．7D．9-七年级数学
• 化简：﹣5（x2﹣3）﹣2（3x2+5）．-七年级数学
• 一项工程甲单独做要天完成，乙单独做要天完成，两人合作这项工程需要的天数为[]A．B．C．D．-七年级数学
• 甲乙两地相距m千米，原计划火车每小时行x千米．若每小时行50千米，则火车从甲地到乙地所需时间比原来减少[]A．小时B．小时C．小时D．小时-七年级数学
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• 有一组单项式：，……，请观察它们的构成规律，用你发现的规律写出第10个单项式为（）。-九年级数学
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• 按如图所示的程序计算，若输入x的值为6,我们发现第1次输出的结果为3，第2次输出的结果为10,第3次输出的结果为5，则第5次输出的结果为（），第2012次输出的结果为（）。-九年级数学
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• 先化简，再求值：（5x2y﹣2xy2﹣3xy）-（2xy+5x2y﹣2xy2），其中x=﹣1，y=﹣2．-七年级数学
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