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现代文学作品阅读(20分)在澡堂里效耘“哎哟,好烫!”一条嫩腿伸进水里,又慌忙缩了回去。水池腾腾冒蒸气,一个出水口汩汩流着热水,一个出水口汩汩流着凉水。试水的人站着干瞪-高三语文
题目简介
现代文学作品阅读(20分)在澡堂里效耘“哎哟,好烫!”一条嫩腿伸进水里,又慌忙缩了回去。水池腾腾冒蒸气,一个出水口汩汩流着热水,一个出水口汩汩流着凉水。试水的人站着干瞪-高三语文
题目详情
现代文学作品阅读(20分)
在澡堂里
效耘
“哎哟,好烫!”
一条嫩腿伸进水里,又慌忙缩了回去。水池腾腾冒蒸气,一个出水口汩汩流着热水,一个出水口汩汩流着凉水。试水的人站着干瞪眼,怕烫,不敢下池子。
“让我来!”后面有人拨开试不水的人,扑通跳进水池。热水烫得他吸溜了一下。他将毛巾撑开,身体沉下去,在水里兜着搅着。热水轻,浮在上面;凉水重,沉在下面。经他一翻腾,上下对流,凉热很快就匀和了。于是他向上招呼:“下来吧,现在正好。”
试水的人哆嗦着身上的肉,吃力而小心翼翼地试了试水:果然正好!便缓缓地将整个身子滑进了水池。
哎呀,真舒服!
澡堂子里水汽蒙蒙。试水的人半睁着眼,扫了对面的人一下,顺便抛过去一个亲切的微笑。那人瘦得不像样,皮绷在骨头上发亮,两排肋骨像小孩玩的木琴。“像个济公。”试水的人想。
“济公”也在欣赏试水的人:一个秃瓢脑袋,油光光的;一脸肥肉,粉团团的;一对招风大耳,再配上圆滚滚的西瓜肚子。“济公”忍不住想笑:这不像个弥勒佛吗?
“老兄真精干。” “老兄真富态。”
于是“济公”和“弥勒”都会意地笑起来。“济公”感到了“弥勒”的和蔼,“弥勒”感到了“济公”的平易,在笑声中他们靠拢了,终于由对面而并排。
“千金难买老来瘦啊!”“弥勒”感叹道。
“也不见得。前天我看到一本杂志上说,还是胖点好。”
“哪本杂志?我倒订了一本《长寿》。”“我也喜欢《长寿》,每期必买的。”
“现在都兴练气功,我试了试,就是不好收功,搞得人魔里魔气的。”
“那就是入了门道了,已经‘气沉丹田’。”“济公”乜斜着“弥勒”深陷在脂肪中的“丹田”,笑冲击着喉咙管,憋着,发出咕咕噜噜的声响。
“花种了吗?”“弥勒”问。
“种了。还养了鸟。有一只红莺,是‘叫口’,吱溜吱溜叫起来,好听极了。”
“我也有一只画眉,叫得还好;就是麻烦,要洗澡,要吃虫,要遛,我哪来许多闲功夫?”
“麻烦才有味道呢。我大孙子勤快,天天捉‘吊死鬼’,我的鸟总有虫吃。”
“哪天去看看你的红莺?”“洗完澡就可以去。搓背吗?”“搓。”
湿淋淋地,两位萍水相逢、一见如故的朋友爬出了水池。“济公”先替“弥勒”搓背,他一碰“弥勒”的身体,“弥勒”便吃吃地、哈哈地大笑起来,厚厚的脂肪竟没有掩住他的笑神经!“济公”用指头弹了一下“弥勒”的肚皮,警告说:“莫笑,再笑搓不成了!”自己却也禁不住笑了,“好大个肚皮,三指膘总是有的。”
“三指?恐怕未必。最多只有两指。要能送给你一指,咱俩都是标准体型。可惜这不像池子里的水,一翻一搅,就能够匀和。”
接着又是笑。笑声在顾客寥寥的澡堂子里碰过来撞过去,发出嗡嗡嗡的回荡声。他们洗完了澡,开始穿衣裳。
“
去看鸟吗?”“济公”穿上发黄的汗衫
。
“
当然去看。”“弥勒”登上绒衬裤,费力地往上扯,终于掩住圆滚滚的肚皮
。
“穿了衣裳就去?”“济公”套上了卫生衣。
“唔……这个……”“弥勒”的脑袋被“开司米”憋住了,话说不清楚。
“济公”终于穿上洗得发白的工作服,同时,“弥勒”也在扣毛哔叽中山装的纽扣。
“济公”抬起头来,寻找他的朋友,他的“弥勒”,然而他的“弥勒”
已经失去了身子,只剩下一颗脑袋,油光光的。
一顶帽子“啪”地扣上去,这颗脑袋也迅速发生了质变
。
在“济公”面前,哪有什么“弥勒”?面前分明站着个大人物:衣冠楚楚,相貌堂堂,神态凛然!
“济公”愣了。
刚才还斗胆弹了对方的肚皮!真的弹了么
?澡堂里水汽蒙蒙,是出幻觉的地方。“济公”暗暗捻了捻手指,又微微摇了摇头。
也许两人都想再说句什么,但话到唇边,却变成一次稍稍重点的呼吸。
默默地,两人各自走出了澡堂。
小题1:本文主要揭示了什么问题?(限40字内)(3分)
小题2:文章多次写两人的笑:“吃吃地,哈哈大笑起来”,“禁不住也笑了”“接着又是笑,笑声在顾客寥寥的澡堂子里碰过来撞过去”。这样写有什么作用?(3分)
小题3:简要回答(5分)
⑴“济公”对自己曾用手指弹过“弥勒”的肚皮发生了怀疑,认为那只是一种幻觉。这种心理产生的本质原因是什么?(用一句话回答)(2分)
⑵“弥勒”当时提出想去看看“济公”的“红莺”,这是他的真实想法,还是只是说说而已?说明理由。(3分)
小题4:本文遣词用语颇见功力。说说下列句子的含义或作用 (4分)
⑴“‘济公’站起来,寻找他的朋友,他的弥勒,然而他的弥勒……”连用三个“他的”有什么作用?(2分)
⑵“一顶帽子‘啪’地扣上去,这颗脑袋也迅速发生了质变”。这句话的实际意思是什么?(2分)
小题5:对作品赏析正确的两项是(5分)( )( )
A.诙谐、幽默是作品的总体特点。作品以“洗澡”同“穿衣”两相对照,产生了良好的戏剧性效果。
B.小说情节凝练、曲折,人物个性鲜明是本文的成功之处。
C.“洗澡”时的对话描写,真切、生动、口语化,又能体现两人不同的身份地位,体现了作者语言表现的功力。
D.“洗澡”时两人一见如故,言谈甚欢;穿衣时突然“陌生”和无言,这种变化主要原因在“弥勒”。
E.这不是一篇既有趣又“深沉”的小说,而应该说它就是一篇“沉重”的作品,前面的一些轻松有趣的描写反而增添了它的“沉重”感。
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:(3分)揭示了人与人之间由于地位的差距造成精神的隔阂(或一些领导干部已蜕变成了“官”,他们的思想感情已经变了质。或干部群众之间已形成了可怕的鸿沟),所答符合作品实际即给分。
小题2:表现两人的自然融洽平等相处;(1分)同后来的漠然形成对照。(2分)
小题3:⑴出于对官位的畏惧。(2分)⑵这种想法是真实的(1分),“弥勒”暂时忘记了自己的身份、地位;这种想法同当时的气氛相合拍(2分)
小题4:(每句各2分)⑴三个“他的”表现“济公”对“弥勒”的感情,他已把“弥勒”看成很投缘的朋友,然而事实证明这只是他的一厢情愿。⑵这句话的实际意思是:随着“弥勒”穿戴完毕,他的思想、感情迅速发生了变化,同前面判若两人。
小题5:D、E(选对1个得3分,2个得5分)
小题1:
试题分析:抓住倒数第2段中“‘济公’抬起头来,寻找他的朋友,他的‘弥勒’,然而他的‘弥勒’已经失去了身子,只剩下一颗脑袋,油光光的。一顶帽子‘啪’地扣上去,这颗脑袋也迅速发生了质变”这段关键句子,再结合整篇小说就可理解出作品的主题。
小题2:
试题分析:本题实质考查品味精彩的语言表达艺术。解答本题一定要理解全文,理解清楚了二者关系不同场合中不同的变化,就能分析出这些语言描写的作用。回答时“对照”是一个中心术语。
小题3:
试题分析:本题考查对句意的理解。解答时既要注意内涵,又要分析作用。解答第一问时要注意二者身份的不同,解答第二问时要回到语境中,当二人都在澡堂中去掉外在的装束时这种想法就自然是真实的了。
小题4:
试题分析:回到语境中,不难理解第一问中连用三个“他的”,实质是强调这是他一个人的想法,而不是两人的,理解清楚这一点就好解答了;解答第二问抓住“质变”一词,再根据小说的主要情节内容就可揣摩出。
小题5:
试题分析:A本文揭示的问题令人深思,“整体特点诙谐幽默、戏剧性效果”错。B“情节曲折、个性鲜明”不当。C“洗澡”时的对话没有体现不同身份。解答此类题一定要在整体理解的基础上,到原文中找到关键句子,然后细细揣摩蕴含在其中的情感。
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在澡堂里
效耘
“哎哟,好烫!”
一条嫩腿伸进水里,又慌忙缩了回去。水池腾腾冒蒸气,一个出水口汩汩流着热水,一个出水口汩汩流着凉水。试水的人站着干瞪眼,怕烫,不敢下池子。
“让我来!”后面有人拨开试不水的人,扑通跳进水池。热水烫得他吸溜了一下。他将毛巾撑开,身体沉下去,在水里兜着搅着。热水轻,浮在上面;凉水重,沉在下面。经他一翻腾,上下对流,凉热很快就匀和了。于是他向上招呼:“下来吧,现在正好。”
试水的人哆嗦着身上的肉,吃力而小心翼翼地试了试水:果然正好!便缓缓地将整个身子滑进了水池。
哎呀,真舒服!
澡堂子里水汽蒙蒙。试水的人半睁着眼,扫了对面的人一下,顺便抛过去一个亲切的微笑。那人瘦得不像样,皮绷在骨头上发亮,两排肋骨像小孩玩的木琴。“像个济公。”试水的人想。
“济公”也在欣赏试水的人:一个秃瓢脑袋,油光光的;一脸肥肉,粉团团的;一对招风大耳,再配上圆滚滚的西瓜肚子。“济公”忍不住想笑:这不像个弥勒佛吗?
“老兄真精干。” “老兄真富态。”
于是“济公”和“弥勒”都会意地笑起来。“济公”感到了“弥勒”的和蔼,“弥勒”感到了“济公”的平易,在笑声中他们靠拢了,终于由对面而并排。
“千金难买老来瘦啊!”“弥勒”感叹道。
“也不见得。前天我看到一本杂志上说,还是胖点好。”
“哪本杂志?我倒订了一本《长寿》。”“我也喜欢《长寿》,每期必买的。”
“现在都兴练气功,我试了试,就是不好收功,搞得人魔里魔气的。”
“那就是入了门道了,已经‘气沉丹田’。”“济公”乜斜着“弥勒”深陷在脂肪中的“丹田”,笑冲击着喉咙管,憋着,发出咕咕噜噜的声响。
“花种了吗?”“弥勒”问。
“种了。还养了鸟。有一只红莺,是‘叫口’,吱溜吱溜叫起来,好听极了。”
“我也有一只画眉,叫得还好;就是麻烦,要洗澡,要吃虫,要遛,我哪来许多闲功夫?”
“麻烦才有味道呢。我大孙子勤快,天天捉‘吊死鬼’,我的鸟总有虫吃。”
“哪天去看看你的红莺?”“洗完澡就可以去。搓背吗?”“搓。”
湿淋淋地,两位萍水相逢、一见如故的朋友爬出了水池。“济公”先替“弥勒”搓背,他一碰“弥勒”的身体,“弥勒”便吃吃地、哈哈地大笑起来,厚厚的脂肪竟没有掩住他的笑神经!“济公”用指头弹了一下“弥勒”的肚皮,警告说:“莫笑,再笑搓不成了!”自己却也禁不住笑了,“好大个肚皮,三指膘总是有的。”
“三指?恐怕未必。最多只有两指。要能送给你一指,咱俩都是标准体型。可惜这不像池子里的水,一翻一搅,就能够匀和。”
接着又是笑。笑声在顾客寥寥的澡堂子里碰过来撞过去,发出嗡嗡嗡的回荡声。他们洗完了澡,开始穿衣裳。
“去看鸟吗?”“济公”穿上发黄的汗衫。
“当然去看。”“弥勒”登上绒衬裤,费力地往上扯,终于掩住圆滚滚的肚皮。
“穿了衣裳就去?”“济公”套上了卫生衣。
“唔……这个……”“弥勒”的脑袋被“开司米”憋住了,话说不清楚。
“济公”终于穿上洗得发白的工作服,同时,“弥勒”也在扣毛哔叽中山装的纽扣。“济公”抬起头来,寻找他的朋友,他的“弥勒”,然而他的“弥勒”已经失去了身子,只剩下一颗脑袋,油光光的。一顶帽子“啪”地扣上去,这颗脑袋也迅速发生了质变。
在“济公”面前,哪有什么“弥勒”?面前分明站着个大人物:衣冠楚楚,相貌堂堂,神态凛然!
“济公”愣了。刚才还斗胆弹了对方的肚皮!真的弹了么?澡堂里水汽蒙蒙,是出幻觉的地方。“济公”暗暗捻了捻手指,又微微摇了摇头。
也许两人都想再说句什么,但话到唇边,却变成一次稍稍重点的呼吸。
默默地,两人各自走出了澡堂。
小题1:本文主要揭示了什么问题?(限40字内)(3分)
小题2:文章多次写两人的笑:“吃吃地,哈哈大笑起来”,“禁不住也笑了”“接着又是笑,笑声在顾客寥寥的澡堂子里碰过来撞过去”。这样写有什么作用?(3分)
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⑵“弥勒”当时提出想去看看“济公”的“红莺”,这是他的真实想法,还是只是说说而已?说明理由。(3分)
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⑴“‘济公’站起来,寻找他的朋友,他的弥勒,然而他的弥勒……”连用三个“他的”有什么作用?(2分)
⑵“一顶帽子‘啪’地扣上去,这颗脑袋也迅速发生了质变”。这句话的实际意思是什么?(2分)
小题5:对作品赏析正确的两项是(5分)( )( )
答案
小题1:(3分)揭示了人与人之间由于地位的差距造成精神的隔阂(或一些领导干部已蜕变成了“官”,他们的思想感情已经变了质。或干部群众之间已形成了可怕的鸿沟),所答符合作品实际即给分。
小题2:表现两人的自然融洽平等相处;(1分)同后来的漠然形成对照。(2分)
小题3:⑴出于对官位的畏惧。(2分)⑵这种想法是真实的(1分),“弥勒”暂时忘记了自己的身份、地位;这种想法同当时的气氛相合拍(2分)
小题4:(每句各2分)⑴三个“他的”表现“济公”对“弥勒”的感情,他已把“弥勒”看成很投缘的朋友,然而事实证明这只是他的一厢情愿。⑵这句话的实际意思是:随着“弥勒”穿戴完毕,他的思想、感情迅速发生了变化,同前面判若两人。
小题5:D、E(选对1个得3分,2个得5分)
小题1:
试题分析:抓住倒数第2段中“‘济公’抬起头来,寻找他的朋友,他的‘弥勒’,然而他的‘弥勒’已经失去了身子,只剩下一颗脑袋,油光光的。一顶帽子‘啪’地扣上去,这颗脑袋也迅速发生了质变”这段关键句子,再结合整篇小说就可理解出作品的主题。
小题2:
试题分析:本题实质考查品味精彩的语言表达艺术。解答本题一定要理解全文,理解清楚了二者关系不同场合中不同的变化,就能分析出这些语言描写的作用。回答时“对照”是一个中心术语。
小题3:
试题分析:本题考查对句意的理解。解答时既要注意内涵,又要分析作用。解答第一问时要注意二者身份的不同,解答第二问时要回到语境中,当二人都在澡堂中去掉外在的装束时这种想法就自然是真实的了。
小题4:
试题分析:回到语境中,不难理解第一问中连用三个“他的”,实质是强调这是他一个人的想法,而不是两人的,理解清楚这一点就好解答了;解答第二问抓住“质变”一词,再根据小说的主要情节内容就可揣摩出。
小题5:
试题分析:A本文揭示的问题令人深思,“整体特点诙谐幽默、戏剧性效果”错。B“情节曲折、个性鲜明”不当。C“洗澡”时的对话没有体现不同身份。解答此类题一定要在整体理解的基础上,到原文中找到关键句子,然后细细揣摩蕴含在其中的情感。