如何理解《我的“长生果”》一文中“作文，首先构思就要别出心裁，落笔，也要有点与众不同的‘鲜味’才好”？______________________________________________-七年

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• 根据课文《春》的有关内容填空。（1）课文以作者的思想感情的发展为线索，围绕一个“春”字，按_________、_________、_________的顺序展开，从而表达了作者热爱春天、热爱生活、积-七
• 对文意理解完全正确的一项是[]A．《行道树》中，作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，借夸大奉献者的痛苦，赞美奉献者的崇高精神。B．行道树认识到自己的事业是神圣的，从而甘-七年级语文
• 《合欢树》这篇文章为什么不用“我的母亲”为题，而用“合欢树”为题？____________________________-七年级语文
• 课文《拣麦穗》开头写农村姑娘们拣麦穗时的梦，后来写“我”的梦。删掉开头的部分，文章也依然是一个整体，可以删吗？请大家课后思考。_____________________________-七年级语文
• 下列叙述不符合文意的一项是[]A．课文歌颂了纯美的人性。B．文章写出了“我”的年少幼稚。C．课文从一个侧面反映了当时的社会生活。D．“卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小-七年级语文
• 结合课文《春酒》具体的语言环境来解释下面加粗的词语。（1）八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒。顾名思义：（2）花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。巴结：（3）我是母-八年级语文
• 《合欢树》中提到“那个孩子”，请你说说这个人物在文中的作用。___________________________-七年级语文
• 作者在《合欢树》中叙述了母亲生前的哪些事情？从中寄托了自己怎样的感情？______________________________-七年级语文
• 阅读《悬崖边的树》，回答问题。1．作者一再表现悬崖边的树的生存环境，这是为什么？____________________________________________________________
• “有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”中的“慢慢”怎么理解？________________________________-七年级语文
• 轻声诵读这首小诗《悬崖边的树》，说说你在音韵上的新发现。____________________________-七年级语文
• 如何理解《合欢树》一文中“悲伤也成享受”这句话的含意？________________________________-七年级语文
• 选择关于课文内容说法有误的一项[]A．《威尼斯商人》反映的是资产阶级与地主阶级的矛盾。B．《变脸》中水上漂与狗娃之间的冲突，反映的是我国传统社会及其恶劣的生存环境与底层人民-九年级语文
• 对课文内容说法有误的一项是[]A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B．《走一步，再走一步》作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事-七年级语文
• 试着用最简洁的语言分别概括一下《我的母亲》中关于母亲的四个片段。邹韬奋的母亲给你留下了怎样的印象？___________________________________________________
• 【名著阅读】《____________》中“大闹五庄观，推到人参果树”的是___________，请你对该人物作一个简单的评价并写出一个与之相关的情节。________________________
• 如何理解“语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书”？_________________________________-七年级语文
• 《悬崖边的树》中“它似乎即将倾跌进深谷里／却又像是要展翅飞翔……”这两句诗中的“似乎”和“又像”是否可以删去？谈谈你的看法。______________________________________
• 《从百草园到三味书屋》第二段的景物描写非常精彩，说说精彩在什么地方。______________________________________________-七年级语文
• 《合欢树》中为什么我后来到院子里，又不去看那棵合欢树？_________________________________________-七年级语文
• 名著阅读。《水浒传》生动地描写了众多梁山好汉先后走上造反之路的过程，这里有各种各样的情况：立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、__①__（绰号）阮小七兄弟三人因为社会黑暗而无法-九年级语文
• 文章《从百草园到三味书屋》开头说百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，这句话矛盾吗？_______________________________________________-七年级
• 课文《从百草园到三味书屋》第二段的写景，非常精彩，请同学们根据语言特点谈一谈精彩在什么地方？________________________________________________-七年级语文
• 《紫藤萝瀑布》从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子加以体会。（1）整体形状：______________________________________________
• 名著阅读。班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动。请从以下五个人物中任选一个，先写出他出自哪部名著，然后再结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。（50字左右）备选人物：-七年级语文
• 课文《背书是写作的基本功》第2段指出语文学习可分三步，请用简洁的语句加以概括。________________________________-七年级语文
• 在《父亲的谜语》一课中，当“我”怎么也想不出答案时，父亲便会“给予巧妙的提示”；当“我”烦恼忧愁时，父亲“仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明”。结合课文谈谈你对父爱的参悟。-七年级语文
• 试简析下列《我用残损的手掌》诗中所暗示的事物。（1）“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”，暗示____________________________________。（2）“我蘸着南海没有渔船的苦水”，暗示_
• 《木兰诗》最后一段是吟唱诗歌的人在诗篇故事结束以后的吟唱，运用了什么修辞方法？体现了什么样的感情？___________________________________________________
• 《从百草园到三味书屋》文中开头说百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾？为什么？____________________________________________
• 《从百草园到三味书屋》中“不必说……也不必说……单是……”中，作者强调的重点是哪部分内容？______________________________________________-七年级语文
• 文章《从百草园到三味书屋》的思路从_____________可以看出。本文包括两个部分，两部分之间表现了作者__________________________-七年级语文
• 请你谈一谈下面这首古诗的思想内容。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼；终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”______-七年级语文
• 走进名著。《繁星》、《春水》这两部诗集表现了________、童真、________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核一一“__________”。-七年级语文
• 罗敷究竟是一个贵夫人还是一个劳动妇女？______________________________-七年级语文
• 名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。总-七年级语文
• 下列对《伊索寓言》的表述不正确的一项是[]A．它是一部世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。B．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。C．《龟兔赛跑》《蚂蚁和蝉-七年级语文
• 探究《论读书》一文的语言特色。_________________________-七年级语文
• 找出《合欢树》文中表时间的词语。______________________________-七年级语文
• 《日出》的最后一句说：“我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻的含义。”请你说说这句诗有着怎样深刻的含义。同时，结尾段中出现的“黑夜、晨光、黎明、-八年级语文
• 阅读下列选自《格列佛游记》中的文段，回答问题：我跑到一棵树干底下，背靠着树，一面挥舞着腰刀不让它们接近我的身体。有几只该死的畜生抓住了我身后的树枝窜到了树上，从那儿-九年级语文
• 问答。《鹤群》一共写了鹤群的两次混乱，两次混乱的原因是否相同，为什么？____________________________________________________________-七年级语
• 通观《小溪流的歌》全文，可看出小溪流具有什么品质？你有何启示？_________________________________________________________________-七年级
• 填空。1．《童年》是_________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部为《_________》《_________》。2．《童年》讲述的是_________（作者的乳名）三岁
• 下列说法有误的一项是[]A．《紫藤萝瀑布》中作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B．《紫藤萝瀑布》中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。C．《-七年级语文
• 罗敷是怎样对待使君的？这些夸张描写对刻画罗敷的形象有什么作用？《陌上桑》________________________________________-七年级语文
• 《木兰诗》第五段写木兰辞官还家，表现木兰的什么情操？__________________________________________________-七年级语文
• “打球有利于腰背，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷。”列举这些例子论证了什么？（《论读书》）_________________________________-七年级语文
• 读《父亲的谜语》，体会下列语句中父亲的“笑”表达出的情感。（1）父亲那细眯眯的眼睛笑着看我，悠悠地念着他的谜语。____________________________________________
• 名著阅读⑴1876年，_________（国家）文学史上诞生了一部充满童趣的小说，这就是_________写的《汤姆·索亚历险记》。⑵小说主人公汤姆正直、勇敢的性格给我们留下了很深的印象，请-七年级语