对课文内容说法有误的一项是[]A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B．《走一步，再走一步》作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事-七年级语文

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• 《从百草园到三味书屋》第二段的景物描写非常精彩，说说精彩在什么地方。______________________________________________-七年级语文
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• 课文《从百草园到三味书屋》第二段的写景，非常精彩，请同学们根据语言特点谈一谈精彩在什么地方？________________________________________________-七年级语文
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• 名著阅读。班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动。请从以下五个人物中任选一个，先写出他出自哪部名著，然后再结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。（50字左右）备选人物：-七年级语文
• 课文《背书是写作的基本功》第2段指出语文学习可分三步，请用简洁的语句加以概括。________________________________-七年级语文
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• 试简析下列《我用残损的手掌》诗中所暗示的事物。（1）“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”，暗示____________________________________。（2）“我蘸着南海没有渔船的苦水”，暗示_
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• 《从百草园到三味书屋》文中开头说百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾？为什么？____________________________________________
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• 文章《从百草园到三味书屋》的思路从_____________可以看出。本文包括两个部分，两部分之间表现了作者__________________________-七年级语文
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• 名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。总-七年级语文
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• 下列说法有误的一项是[]A．《紫藤萝瀑布》中作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B．《紫藤萝瀑布》中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。C．《-七年级语文
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