若，则_______________.-高一数学

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• 为测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数，设计如下实验方案：（1）方案一：称取一定质量的样品，置于坩埚中加热至恒重后，冷却，称取剩余固体质量，计算。实验中加热至恒重-高三化学
• 已知是第三象限角，若，那么=（）A．B．C．D．-高一数学
• 某研究性学习小组用下图装置进行SO2与FeCl3溶液反应的相关实验。（夹持装置已略去）(1)在配制氯化铁溶液时需先把氯化铁晶体溶解在_________中，再加水稀释，这样操作的目的是_-高三化学
• 下列实验能达到目的的是（）A．分别加热蒸干灼烧NaAlO2溶液和AlCl3溶液，最终都能得到Al2O3B．在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，加入BaCl2溶液后红色褪去，验证Na2CO3溶液中存在水解平
• 下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是-化学
• 在△ABC中，已知sin(π2+A)=255．（1）求tan2A的值；（2）若cosB=31010，c=10，求△ABC的面积．-数学
• 下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论正确的是编号实验操作实验目的或结论A向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成该溶液中不一定含有SO42－B用洁净的Pt蘸-高三化学
• （20分）Ⅰ以下是有关SO2、Cl2的性质实验。(1)某小组设计如图所示的装置图（图中夹持和加热装置略去），分别研究SO2和Cl2的性质。①若从左端分别通入SO2和Cl2，装置A中观察到的现象-高三化
• 进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确的结论是学习化学的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是A．在KI淀粉溶液中通入Cl2，溶液变蓝，说明氯气能与淀粉发生显-高二化学
• 用如下装置可以完成一系列实验（图中夹持装置已略去）。请回答下列问题：Ⅰ．若用装置A选用浓硫酸和亚硫酸钠固体制取SO2气体（根据需要可以加热），并通过装置B完成表中设计实验，请-高三化学
• 设向量的模为，则=()A．B．C．D．-高一数学
• 下列实验操作或装置符合实例实验要求的是A．量取15.00mLB．定容C．电解制Cl2、H2D．高温煅烧石灰石.-高三化学
• 实验中的下列操作正确的是（）A．取Na2CO3溶液，发现取量过多，为了不浪费，又把过量的试剂倒回试剂瓶中。B．将剩余的金属钠放回原盛放金属钠的试剂瓶中。C．用蒸发方法使NaCl从溶-高一化学
• 的值等于（）A．sin2B．－cos2C．cos2D．－cos2-高一数学
• 已知，那么的值为．-高三数学
• 设（其中），则的值为（）A．B．C．D．-高三数学
• 下列实验原理、装置、试剂选用、结论正确的是A．用湿润的pH试纸测定稀盐酸的pHB．用下图1构成锌—铜原电池C．用下图2根据有关实验现象推知酸性：CH3COOH>H2CO3>C6H5OHD．
• 已知的值等于（）A．B．3C．－D．－3-高一数学
• （共11分）实验室可利用乙二醇、铜或铜的化合物制备乙二醛，右图是某兴趣小组设计的实验装置，右边的反应装置相同，而左边的气体发生装置不同，试管C中装有水，加热装置未画出-高二化学
• 求当函数y＝sin2x＋acosx－a－的最大值为1时a的值．-高一数学
• 若，则等于（）A．B．C．D．-高一数学
• 某学生设计氨催化氧化实验，并将制得的NO进一步氧化为NO2，用水吸收NO2，并检验HNO3的生成。可供选择的固体药品有：NH4Cl、Ca(OH)2、KClO3、MnO2、CaO。可供选择的液体药品有-
• 测定海水中溶解氧的步骤如下：（1）水样的固定。取amL海水样迅速加入固定剂MnSO4溶液和碱性KI溶液（含KOH），立即塞好瓶塞，并振荡摇匀，使之充分反应。（2）酸化。开塞后迅速加适量-高二化学
• “烂版液”是制印刷锌板时，用稀硝酸腐蚀锌板后得到的“废液”(含有少量的Cl－、Fe3＋)，某化学兴趣小组拟用“烂版液”制取Zn(NO3)2·6H2O的过程如下：已知：Zn(NO3)2·6H2O是一种无
• 函数的单调增区间．-高三数学
• （10分）某课外活动小组研究金属钾的性质。他们通过Na、K原子结构示意图及查找有关资料，知道了Na、K属于同一类物质，且K燃烧生成KO2。请完成下列内容：（1）观察钾的切面。硬度：-高一化学
• 已知SO2、SiO2、CO2等氧化物化学物质具有一定的相似性。用下图所示装置进行Mg与SO2反应的实验。（1）选择制取SO2的合适试剂（填编号）；①20%的HNO3溶液②80%的H2SO4溶液③Na2
• （10分）用脱脂棉包住0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴几滴水，可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。（1）由上述实验现象可得出两条有关过氧化钠跟水反应的结论是：第一：；-高一化学
• （10分）某教师在课堂上用如图所示的装置来验证浓硫酸与铜是否发生反应，并探讨反应所产生气体的性质。请回答下列问题：（1）试管乙中发生的现象是该现象还能说明产生的气体具有性-高二化学
• 已知，则=（）A．B．C．D．-高三数学
• （1）设函数f(x)＝(0＜x＜π)，求函数f(x)的值域；（2）对任意的，不等式恒成立，求的取值范围。-高一数学
• 利用三角公式化简。-高一数学
• 不活泼金属不能与非氧化性酸发生自发的置换反应，但某学生喜欢探究欲完成2HCl+2Ag=2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是（）-高三化学
• 实验是研究化学的基础，下图所示的实验方法、装置或操作完全正确的是A．干燥Cl2B．吸收NH3C．制取Fe(OH)2沉淀D．稀释浓H2SO4-高三化学
• 在△ABC中，a=7，b=8，cosC=1314，则最大角的余弦值是（）A．17B．-17C．23D．-23-数学
• 下列实验设计，不能达到实验目的的是A．鉴别氯化钠和氯化钾，用焰色反应B．用激光笔鉴别氢氧化铁胶体和氯化铁溶液C．用酒精萃取溴水中的溴D．用湿润的红色石蕊试纸，检验氨气-高二化学
• 只用一种试剂可区别四种溶液Na2SO4、FeCl2、Al2（SO4）3、（NH4）2SO4，此试剂是（）A．BaCl2溶液B．稀H2SO4C．NaOH浓溶液D．AgNO3溶液-化学
• 某研究性学习小组在CO还原Fe2O3的实验中，用磁铁吸出生成的黑色粉末X，他们认为X不一定是Fe，若温度不均时会生成Fe3O4，也能被磁铁吸引。为了探究X的组成，他们进行了如下实-高三化学
• 在中，角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知向量，，.(Ⅰ)求cosA的值;(Ⅱ)若,，求c的值.-高三数学
• 设，若，则的最小值为（）A．8B．4C．2D．1-高三数学
• （15分）某研究性学习小组利用下图所示装置研究乙醇与氧化铁的反应，请回答下列问题：（1）装置中试管B的作用是。（2）实验中可观察到石英管A中的现象为。（3）反应停止后，取出试管C-高三化学
• 化简=-高一数学
• 已知函数，其中为实数，若对恒成立，且，则的值是（）A．B．C．D．-高一数学
• (16分)某混合金属粉末,铝处还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5%以上。请设计合理实验探究该混合物金属粉末中铁、铜元素的存在。仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管-高二化学
• 用30cm长的铁线围成一个扇形，应怎样设计才能使扇形的面积最大，最大面积是多少？-高一数学
• 硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是生产硫酸的工业废渣，其综合利用对环境保护具有现实意义。利用硫铁矿烧渣制备铁红等产品的实验流程如下：已知几种盐的溶解-高三化学
• 某化学兴趣小组拟用粗氧化铜(含少量铜粉、氧化铁及不溶于酸的杂质)制取无水氯化铜，其制备步骤如下：实验过程中所用的物质X，Y及pH控制参照下表确定：表I物质开始沉淀时pH完全-高二化学
• 有关下列各装置图的叙述，不正确的是A．装置①可用于吸收实验中多余的Cl2B．装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2等C．装置③中X为苯，可用于吸收氨气或氯化氢D．装置④可用于收集-高三化
• 已知求的值.-高一数学
• 某研究小组设计了如图所示的循环系统，来生产能解决能源危机的某种物质，其中所需的电能由太阳能光电池提供。有关叙述正确的是（）通电A．设计该循环系统的目的是制取I2B．电解池-高三化学