某三角形的一边长为3a+b，这边上的高为2a，则这个三角形的面积为[]A.5a+bB.6a2+2abC.3a2+abD.3a2+2ab-八年级数学

更多内容推荐

• 化简求值：（﹣3x2﹣4y）﹣（2x2﹣5y+6）+（x2﹣5y﹣1），其中x=﹣3，y=﹣1．-七年级数学
• 观察下列各等式：，，，…根据你发现的规律，计算：=（）（n为正整数）。-八年级数学
• 如图所示，某长方形广场的四角都有一块半径相同的四分之一圆形的草地，中间有一个与草地半径相同的圆形喷水池，若圆形的半径为r米，长方形长为a米，宽为b米。（1）请用式子表示-七年级数学
• “十一”黄金周期间，某市在7天中外出旅游的人数变化如下表（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数）。日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日人-七年级数学
• 如图，菱形ABCD的边长为20cm，∠ABC=120°、动点P、Q同时从点A出发，其中点P以4cm/s的速度，沿A→B→C的路线向点C运动；点Q以的速度，沿A→C的路线向点C运动，当P、Q到达终点时，
• 试确定（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）·（216+1）（232+1）+1的末位数字。-八年级数学
• 计算：2（2a2+9a）+3（﹣3a2﹣4a+1）-七年级数学
• 观察下列各式：…请你将发现的规律用含自然数n（n≥1）的等式表示出来（）。-九年级数学
• 一种原价均为m元的商品，甲超市连续两次打八折；乙超市一次性打六折；丙超市第一次打七折，第二次再打九折；若顾客要购买这种商品，最划算应到的超市是[]A.甲或乙或丙B.乙-九年级数学
• 先化简，再求值：（4a2﹣3a）﹣（1﹣4a+4a2），其中a=﹣2-七年级数学
• 多项式x﹣y减去﹣x+3y的差是()-七年级数学
• 将一个长方形的长减少1%，宽增加1%，则这个长方形的面积[]A、不变B、减少1%C、增大1%D、减少0.01%-七年级数学
• 桂林市出租车的收费标准为起步价7元，3千米后每千米收费1.70元，某人乘坐出租车x千米，付费多少元？若他坐出租车7千米，要付费多少元？-七年级数学
• 如图所示，用正方形卡片摆成新的正方形，第1个图由1张卡片组成，边长是a，面积是a2，第2个图形由4张卡片组成，边长是2a，面积是4a2……请表示出第n个图形的面积。-八年级数学
• 已知A=a2﹣2ab+b2，B=a2+2ab+b2（1）求A+B；（2）求；（3）如果2A﹣3B+C=0，那么C的表达式是什么？-七年级数学
• 先化简，再求值：﹣2（mn﹣3m2）﹣[m2﹣5（mn﹣m2）+2mn]，其中m=1，n=﹣2．-七年级数学
• 已知，先化简再求代数式4x2y﹣[6xy﹣2（4xy﹣2）﹣x2y]+1的值．-七年级数学
• 将正整数按如图所示的规律排列下去，若有序实数对（n，m）表示第n排，从左到右第m个数，如（4，2）表示实数9，则表示实数17的有序实数对是（）。-九年级数学
• 已知a是一位数，b是两位数，将a放在b的左边，所得的三位数是[]A、abB、a+bC、10a+bD、100a+b-七年级数学
• 在数学活动中，小明为了求的值（结果用n表示），设计如图1所示的几何图形。（1）请你利用这个几何图形求的值为_____；（2）请你利用图2，再设计一个能求的值的几何图形。-八年级数学
• 甲乙两同学玩猜数游戏，甲说“你随便选定一个三位数，按如下的步骤做：（1）百位上的数字乘以5；（2）结果加上5；（3）再乘以2；（4）再加上十位上的数字；（5）乘以10；（6）最后加上个位-七年级数学
• 化简的结果是[]A．0B．C．D．-九年级数学
• 小明、小亮、小强三个人在一起玩扑克牌，他们各取了相同数量的扑克牌（牌数大于3），然后小亮从小明手中抽取了3张，又从小强手中抽取了2张；最后小亮说小明，“你有几张牌我就给-七年级数学
• 计算：（1）18﹣（﹣24）÷（﹣4）；（2）（﹣2）2﹣|﹣7|+3﹣2×（﹣）；（3）﹣1﹣「﹣1+（1﹣0.5×23）」；（4）﹣3xy﹣（2xy﹣5xy）；（5）3（5a+4）﹣（3a﹣10）
• “比a的2倍大1的数”用代数式表示是[]A.2（a+1）B.2（a-1）C.2a+1D.2a-1-九年级数学
• 已知21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，……观察上面规律，试猜想22009的末位数是（）。-九年级数学
• 观察下列算式21=2；22=4；23=8；24=16；25=32；26=64；27=128；28=256；根据上述算式中的规律，你认为22007的末位数字是[]A.2B.4C.6D.8-七年级数学
• 如果代数式4y2-2y+5的值为7，那么代数式2y2-y+1的值等于[]A.2B.3C.-2D.4-七年级数学
• 如果记=f（x），并且f（1）表示当x=1时y的值，即f（1）=；f（）表示当x=时y的值，即f（）=；...那么f（1）+f（2）+f（）+f（3）+f（）+...+f（n）+f（）=（）。（结果用
• 已知（x+2）2+|x+y+5|=0，求3x2y+{-2x2y-[-2xy+（x2y+4x2-xy）]}-七年级数学
• 今天数学课上，老师讲了多项式的加减，放学后，小明回到家拿出课堂笔记，认真的复习老师课上讲的内容，他突然发现一道题：（-x2+3xy-y2）-（-x2+4xy-y2）=-x2____+y2空格的地方被-
• 先化简，再求值：．-七年级数学
• 求代数式（2a2﹣5a）﹣2（3a+5﹣2a2）的值，其中a=﹣1-七年级数学
• 先化简，再求值：，其中x=．-七年级数学
• 先化简再求值：2（a2b+ab3）﹣3（a2b﹣3）﹣2ab3﹣1，其中a=2，b=﹣2．-七年级数学
• 某商店出售一种商品，有如下几种方案：⑴先提价20%，再降价20%；⑵先降价20%，再提价20%；⑶先提价15%，再降价15%；问这三种方案调价结果是否一样？最后是不是都恢复了原价？-七年级数学
• 设x表示三位数，y表示两位数，如果把x放在y的右边组成一个五位数，那么这个五位数可表示为[]A．xyB．100x+yC．x+yD．1000x+y-七年级数学
• 计算：-3×2=（），5a-2a=（）-七年级数学
• 从一捆粗细均匀的电线上截取1米长的电线，称得它的质量是a千克，再称得剩余电线的质量为b千克，那么原来这捆电线的总长度是（）米。-八年级数学
• 下列各式的运算：①5（a﹣3）=5a﹣15，②﹣（m﹣b）=﹣m+b，③﹣5x3+2x3=﹣3，④3x+2y=5xy，其中正确的有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 某班共有a名学生，女生占全班人数的40%，则男生为[]A.40%a名B.名C.（1-40%）a名D.名-七年级数学
• 某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元，领带每条定价40元，厂方在开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方案：①买一套西装送一条领带；②西装和领带都按定价的90%付-七年级数学
• 化简求值：3x2y﹣[2x2y﹣3（2xy﹣x2y）﹣xy]，其中x=﹣1，y=﹣2．-七年级数学
• 下面是一组按规律排列的数，1、2、4、8、16……，若20=1，则第2008个数应该是[]A．22005B．22007C．22006D．22007-1-七年级数学
• 如图，在正方形ABC1D1中，AB=1，连接AC1，以AC1为边作第二个正方形AC1C2D2；连接AC2，以AC2为边作第三个正方形AC2C3D3。（1）求第二个正方形AC1C2D2和第三个正方形的边
• 某报亭老板以每份0.5元的价格从报社购进某种报纸500份，以每份0.8元的价格销售x份（x<500），未销售完的报纸又以每份0.1元的价格由报社收回，这次买卖中该老板赚钱[]A．-七年级数学
• ﹣4（3x2﹣2x+1）﹣（5﹣2x2﹣7x），-七年级数学
• 联欢会上，小明按照4个红气球、3个黄气球、2个绿气球的顺序把气球串起来装饰会场，第52个气球颜色为[]A．红色B．黄色C．绿色D．不确定-七年级数学
• 如图1是一个长为2a、宽为2b的长方形，沿图中虚线用剪刀均匀分成四块小长方形，然后按图2形状拼成一个正方形。（1）图2中的空白部分的正方形的边长是多少？（用含a、b的式子表示）-七年级数学
• 如图（1），已知小正方形ABCD的面积为1，把它的各边延长一倍得到新正方形A1B1C1D1；把正方形A1B1C1D1边长按原法延长一倍得到正方形A2B2C2D2（如图（2））；以此下去···，则正方形