如图绕虚线旋转得到的几何体是（）A．B．C．D．-数学

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• 如图所示的图形绕虚线旋转一周，便能形成某个几何体，这个几何体的名称叫做______．-数学
• 如图，将图形沿虚线旋转一周，所围成的几何体是（），它的侧面展开图是（）形。-七年级数学
• 用平面截一个几何体，如果截面的形状是长方形（或正方形），那么该几何体不可能是（）A．圆柱B．棱柱C．圆锥D．正方体-数学
• 将如图所示的Rt△ACB绕直角边AC旋转一周，所得几何体的主视图（正视图）是（）A．B．C．D．-数学
• 用平面去截一个几何体，如果得出的是长方形，那么所截的这个几何体是______．-数学
• 如图所示，用四个不同的平面去截一个正方体，请根据截面的形状填空：（1）截面是______；（2）截面是______；（3）截面是______；（4）截面是______．-数学
• 把一块三角板以一条直角边为轴旋转成的几何体是______．-数学
• 用一个平面去截一个正方体，截出截面不可能是（）A．三角形B．五边形C．六边形D．七边形-数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC（）A．绕AC旋转一周得到B．绕AB旋转一周得到C．绕BC旋转一周得到D．绕CD旋转一周得到-数学
• 如图点C在线段AB上，AC＝2BC，M、N分别为AC、BC的中点，若BC＝4cm，求线段MN的长。-七年级数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的是（）A．B．C．D．-数学
• 用平面去截一个几何体，如截面为矩形，则几何体不可能是（）A．圆柱B．圆锥C．长方体D．正方体-数学
• 将图所示的直角梯形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是（）A．B．C．D．-数学
• 如图，直角梯形ABCD中，AB∥DC，∠A=90度．将直角梯形ABCD绕边AD旋转一周，所得几何体的俯视图是（）A．B．C．D．-数学
• 一个正方体的8个顶点被截去后，得到一个新的几何体，这个新的几何体有______个面，______个顶点，______条棱．-数学
• 如图，用一个平面去截一个长方体，截面是一个多边形，这个多边形的边数最多有（）条．A．3B．4C．5D．6-数学
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• 用“＞”、“＜”或“＝”填空：（1）－3（）－5（2）如图，若AB=CD,则AC与BD的大小系为AC（）BD。-七年级数学
• 如图所示的图形绕轴旋转一周，便能形成a～f中的某个几何体，请你用线把它们连起来．-数学
• 有一个外观为圆柱形的物体，它的内部构造从外部看不到．当分别用一组平面沿水平方向（自上而下）和竖直方向（自左而右）截这个物体时，得到了如图所示的（1）、（2）两组形状不同的截-数学
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• 用一个平面去截长方体，三棱柱，圆柱，和圆锥，其中不能截出三角形的几何体是______．-数学
• 如图绕虚线旋转得到的几何体是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图把一个圆绕虚线旋转一周，得到的几何体是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到下边立体图形的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 夜晚天空中的流星划出一条长长的光线，用我们学过的几何知识可解释为______．-数学
• 开学整理教室时，老师总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，一会儿一列课桌就摆在一条线上，整整齐齐.其道理用几何知识解释应是[]A.两点之间，线-七年级数学
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• 面与面相交成（），线与线相交成（）.-七年级数学
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• 观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
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• 观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
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• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到下边立体图形的是[]A．B．C．D．-七年级数学
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• 在立体图形中，面与面相交成（），线与线相交成（）。-七年级数学
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• 观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学