如图绕虚线旋转得到的几何体是[]A．B．C．D．-七年级数学

更多内容推荐

• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到下边立体图形的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 夜晚天空中的流星划出一条长长的光线，用我们学过的几何知识可解释为______．-数学
• 开学整理教室时，老师总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，一会儿一列课桌就摆在一条线上，整整齐齐.其道理用几何知识解释应是[]A.两点之间，线-七年级数学
• 图中的大矩形长8厘米、宽6厘米，小矩形长4厘米、宽3厘米，以长边中点连线（图中的虚线）为轴，将图中的阴影部分旋转一周得到的几何体的表面积为______平方厘米．-数学
• 长方形纸片绕它的一边旋转一周，形成一个______体；直角三角尺绕它的一条直角边旋转一周，形成一个______体；一枚硬币在桌面上竖直快速转动，形成一个______体．-数学
• 下列图形中，是左边图形绕直线l旋转一周后得到的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 面与面相交成（），线与线相交成（）.-七年级数学
• 下列几何体的截面形状不可能是圆的是（）A．圆柱B．圆锥C．球D．棱柱-数学
• 如图是由（）图形饶虚线旋转一周形成的．A．B．C．D．-数学
• 观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 点动成（），线动成（），面动成（）．-七年级数学
• 观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 几何图形都是由点、线、面、体组成的，（）是构成几何图形的基本元素，用运动的观点来理解点、线、面、体，点动成（），（）动成（），（）动成体，点、线、面、体经过运动变化，就能组-七年级数学
• 如下面的图形，可以旋转形成如图所示①的是①[]A.B.C.D.-七年级数学
• 将直角边分别为3和4的一个直角三角形，绕直角边旋转一周所得的立体图形最大的体积为______．-数学
• 将一个正方体截去一个角，则其面数（）A．增加B．不变C．减少D．上述三种情况均有可能-数学
• 粉笔在黑板上写出一个个字，这说明了点动成线；车轮旋转时看起来像一个整体的圆面，这说明了（）；长方形绕它的一条边旋转一周形成一个圆柱，这又说明了（）．-七年级数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到下边立体图形的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 用第一列的图形绕轴旋转一周，便得到第二列的几何体，用线连一连．-七年级数学
• 在立体图形中，面与面相交成（），线与线相交成（）。-七年级数学
• 某个长方体主视图是边长为1cm的正方形．沿这个正方形的对角线向垂直于正方形的方向将长方体切开，截面是一个正方形．那么这个长方体的俯视图是（）A．B．C．D．-数学
• 观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知点B在直线AC上，AB=6，AC=14，P、Q分别是AB、AC的中点，则PQ等于[]A．4B．7C．4或7D．4或10-七年级数学
• 半圆面绕直径旋转一周形成()-七年级数学
• 平面图形经过旋转可以形成几何体，请将图中的平面图形和对应的几何体图形用线连起来。-九年级数学
• 小明在黑夜中拿着燃着的木棍晃动，形成一个个的“圆圈”，其实这些圆圈是由一点运动而成，因此我们说点动成（）。-七年级数学
• 用平面去截一个几何体，若截面形状是圆，则原几何体一定不是（）A．三棱柱B．球C．圆柱D．圆锥-数学
• 如图所示，画一个长和宽分别为6cm、4cm的长方形，并将其按一定的方式进行旋转．（1）你能得到几种不同的圆柱体？（2）把一个平面图形旋转成几何体，必须明确哪两个条件？-数学
• 如图所示的几何体的斜截面形状是（）A．B．C．D．-数学
• 把一个长方形卷起来，可卷成（）个不同圆柱的侧面．-七年级数学
• 用黑板擦刷黑板时，留下的痕迹是[]A.点B.线C.面D.体-七年级数学
• 正方体的截面不可能是（）A．四边形B．五边形C．六边形D．七边形-数学
• 今有正方形蛋糕，切两刀把蛋糕分成形状相同的4块，请设计三种不同的方法．-数学
• 点A为直线l外一点，点B在直线l上，若AB=5厘米，则点A到直线l的距离为[]A．5厘米B．5厘米C．5厘米D．5厘米-七年级数学
• 将一个直角三角形绕它的最长边（斜边）旋转一周得到的几何体为[]A．B．C．D．-七年级数学
• 用刀子去截一块长方体形的豆腐块，截面的形状不可能是[]A．四边形B．五边形C．六边形D．七边形-六年级数学
• 如果用一个平面去截一个几何体，所得任意截面都是圆，则这个几何体是（）。-七年级数学
• 一个平面截一个正方体，截面的边数最多的是[]A．3B．4C．5D．6-七年级数学
• 将正方形纸片剪去一个角，所得的图形可能是（）（写出两种情况即可）-七年级数学
• 如图，是一个正方体，用一个平面去截这个正方体，截面形状不可能为下图中的[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列几何体的截面形状不可能是圆的是[]A．圆柱B．圆锥C．球D．棱柱-七年级数学
• 一个正方体，用刀截去一个角后，所得的几何体有（）个顶点。-七年级数学
• 如图，用一个平面去截长方体，则截面形状为[]A．B．C．D．-九年级数学
• 如图所示，用一个平面沿与棱平行的方向去截一个棱柱，则截面的形状应为[]A．梯形B．正方形C．平行四边形D．长方形-七年级数学
• 如图所示，绕虚线旋转得到的实物图是选项中的[]A.B.C.D.-七年级数学
• 笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个的英文字母，这说明了（）；车轮旋转时，看起来像一个整体的圆面，这说明了（）；直角三角形绕它的直角边旋转一周，形成一个圆锥体，这说明了-七年级数学
• 如图所示的几何体由（）个面围成，面与面相交成（）条线，其中直的线有（）条，曲线有（）条。-七年级数学
• 薄薄的硬币在桌面上转动时，看上去象球，这说明了（）。-七年级数学
• 如图，长方形ABCD的长AB=4，宽BC=3，以AB所在直线为轴，将长方形旋转一周后所得几何体的主视图的面积是______．-数学
• 如图所示的图形绕虚线旋转一周，便能形成某个几何体，这个几何体的名称叫做（）．-七年级数学