如图，小明利用两块相同的三角板，分别在三角板的边缘画直线和，这是根据________________，两直线平行．-七年级数学

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• 将命题“对顶角相等”改写成“如果……，那么……”的形式为．-七年级数学
• 如图，点在直线上，，，平分，则的补角是（）A．B．或C．或或D．以上都不对-七年级数学
• 如图，是我们生活中经常接触的小刀，刀片的外形是一个直角梯形，刀片上、下是平行的，转动刀片时会形成∠1和∠2，则∠1+∠2=度．-八年级数学
• 如图，直线a∥b，且a、b被直线c所截。已知∠1=70°，∠2=48°，则∠3的度数是()A．110°B．118°C．132°D．无法确定-八年级数学
• 如图，直线c、b被直线a所截，则∠1与∠2是（）A．同位角B．内错角C．同旁内角D．以上都不是-八年级数学
• 已知线段AB等于2个单位长，C是线段AB的黄金分割点，则AC的长度为（）个单位长．A．B．C．或D．以上结论都不对-八年级数学
• 如图，已知相交直线AB和CD，及另一直线EF。如果要在EF上找出与AB、CD距离相等的点，方法是，这样的点至少有个，最多有个。-八年级数学
• 一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（）A．第一次向右拐50°，第二次向左拐130°B．第一次向左拐30°，第二次向右拐30C．第-七年级数学
• 已知线段，点在直线上，若，且为的中点，则线段cm．-七年级数学
• 如图．若乙、丙都在甲的北偏东70°方向上．乙在丁的正北方向上，且乙到丙、丁的距离相同．则α的度数是（）A．25°B．30°C．35°D．40°-九年级数学
• 甲从点O出发，沿北偏西30°走了50米到达点A，乙也从点O出发，沿南偏东35°方向走了80米到达点B，则∠AOB为（）A．65°B．115°C．155°D．175°-七年级数学
• 如图，数轴上的点P、O、Q、R、S表示某城市一条大街上的五个公交车站点，有一辆公交车距P站点3千米，距Q站点0.7千米，则这辆公交车的位置在（）A．P站点与O站点之间B．O站点与Q站-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，O为∠A、∠C的角平分线的交点，OE⊥AC于E，且OE=2，则两平行线间AB、CD的距离等于。-八年级数学
• 下列说法：①过两点有且只有一条直线；②连接两点的线段叫做两点的距离；③两点之间，线段最短；④如果，那么B是线段AC的中点。其中正确的有A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如图，在“A”字型图中，AB、AC被DE所截，则∠ADE与∠DEC是（）A.内错角B.同旁内角C.同位角D.对顶角-八年级数学
• 如图，在△ABC中，CE平分∠ACB，CF平分外角∠ACD，且EF∥BC交AC于M，若CM=5，则。-八年级数学
• 用一副三角尺画角,不能画出的角是()A．15°B．75°C．145°D．165°-七年级数学
• 当时间为九点二十五分时，时针和分针的夹角等于度。-七年级数学
• 如图，C为线段AB的中点，D在线段CB上，且AB＝12，AD＝AB，求CD的长．-七年级数学
• 如图，已知直线且求的度数.-八年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠AEF，∠1＝40°．求∠2的度数.-七年级数学
• 下列说法正确的是（）A．“作线段CD＝AB”是一个命题；B．三角形的三条内角平分线的交点为三角形的内心；C．命题“若，则”的逆命题是真命题；D．“具有相同字母的项称为同类项”是“同类项-九年级数学
• 图形是由________,__________,____________构成的.-七年级数学
• 如图，从A地到C地，可供选择的方案是坐船、坐车或坐飞机．从A地到B地有2条水路、2条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，也可以从A地不经过B地直接坐飞机到C地．则从A地到C地可-七年级数学
• 如图1，已知l1∥l2，MN分别和直线l1、l2交于点A、B，ME分别和直线l1、l2交于点C、D．点P在MN上（P点与A、B、M三点不重合）．∠PDB=α，∠PCA=β，∠CPD=γ（1）如果点P在
• 直线a，b，c是平面上任意三条直线，交点可能有A．1个或2个或3个B．0个或1个或3个C．0个或1个或2个D．0个或1个或2个或3个-七年级数学
• 如图．已知直线a，b被直线c所截，且a∥b，∠1=48°，那么∠2的度数为（）A．42°B．48°C．52°D．132°-八年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=32o，则∠2=度。-八年级数学
• 如图，直线与相交于点，，则与（）A．是对顶角B．相等C．互余D．互补-七年级数学
• 如图，若a∥b，∠1=40°，则∠2=度；-八年级数学
• 75º12´的补角等于度.-七年级数学
• 如图，已知：∠1=120°，∠C=60°，说明AB∥CD理由。-七年级数学
• 如图，如果平分，，相等吗？请说明理由．-七年级数学
• 如图，在中，边的垂直平分线分别交、于点、，已知，，则的周长为．-七年级数学
• 一个承重架的结构如图所示，如果，那么度．-七年级数学
• 已知射线OA，OB，OC，能判定OC是的平分线的是A．B．C．D．-七年级数学
• 下列说法中，正确的有A．两点之间，线段最短B．同一平面内不相交的两条线段平行C．连结两点的线段叫做两点的距离D．AB＝BC，则点B是线段AC的中点-七年级数学
• 如图,在平移三角尺画平行线的过程中,理由是:A．两直线平行,同位角相等B．两直线平行,内错角相等C．同位角相等,两直线平行D．内错角相等,两直线平行-八年级数学
• 如图，七年级（下）教材第6页给出了利用三角尺和直尺画平行线的一种方法，能说明AB∥DE的条件是（▲）A．∠CAB=∠FDEB．∠ACB=∠DFEC．∠ABC=∠DEFD．∠BCD=∠EFG-七年级数学
• 如图，已知AB∥ED，则∠B+∠C+∠D的度数是（）A．180°B．270°C．360°D．450°-八年级数学
• 下列图形中，能用∠，∠O，∠AOB三种方式正确表示同一个角的图形是（-七年级数学
• ∠1与∠2互余，∠2与∠3互补，∠1=63°，则∠2=，∠3=.。-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OB平分∠DOE，若∠DOE=60°，则∠BOE的度数是_____.∠AOC的度数是____.-七年级数学
• 如果直线//,且直线,则直线与的位置关系(“平行”或“垂直”).-七年级数学
• 如图，AB∥CD,请你用一个等式来表示图中∠1、∠2、∠3这三个角之间的关系，并说明理由。-七年级数学
• 在中，，于点，cm，则cm.-七年级数学
• 如图，∠1和∠2是内错角的是:-八年级数学
• 上午9点30分时，时钟的时针和分针所夹的较小的角是度.-七年级数学
• 若一个角的余角是它的补角的，求这个角的度数.-七年级数学
• 点A、B、C是同一直线上的三个点，若AB=8cm，BC=3cm，则AC=（）A．11cmB．5cmC．11cm或5cmD．11cm或3cm-七年级数学