如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的程度，据图回答下列问题：图中X表示______的消化过程，Y表示______的消化过程，Z表示______的消化过程．-生物

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• 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构______的有机物，进入消化系统后，逐步分解成______的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化．-生物
• 图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中的消化情况，读图并填空：（1）图中曲线甲表示______的消化．（2）从图中看，乙在部位______开始消-生物
• 淀粉酶______酶______．-生物
• 下列营养物质中，不需要经过消化就能在消化道内直接被吸收的一组是（）A．蛋白质和无机盐B．糖类和水C．维生素和无机盐D．脂肪和维生素-生物
• 下列表述正确的是（）A．食物中的所有成分都需要消化才能够被吸收B．消化就是分解食物为二氧化碳和水、释放能量的过程C．消化是为了吸收，因为大分子物质不能通过细胞膜进细胞D．食-生物
• 下列各项中，人体不需消化就能吸收的物质是（）A．淀粉和水B．蛋白质和糖类C．脂肪和淀粉D．维生素和无机盐-生物
• 馒头、米饭，在口腔中充分咀嚼后变甜，是由于______变为______的结果．-生物
• 下列物质中，全都能够被消化道吸收的一组是（）A．淀粉、蛋白质和脂肪B．淀粉、多肽和麦芽糖C．葡萄糖、氨基酸和脂肪酸D．麦芽糖、氨基酸和脂肪酸-生物
• 在口腔里细嚼馒头或饭粒，觉得有甜味，这是因为（）A．麦芽糖分解成葡萄糖B．淀粉分解成麦芽糖C．蛋白质进行初步分解D．蛋白质分解成氨基酸-生物
• 蛋白质在消化道中最终被分解成（）A．葡萄糖B．二氧化碳和水C．麦芽糖D．氨基酸-生物
• 如图中曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位（依次用ABCDE表示）被消化的程度．据此分析回答问题：（1）图中能代表脂肪消化过程的曲线是______．（2）各种营养物质在消化道中开始-生物
• 食物消化的主要场所是胃．______．-生物
• 食物中的小分子营养物质通过消化道壁进入______的过程就是营养物质的吸收，消化和吸收的主要场所是______．-生物
• 将熟鸡蛋的蛋白切成碎块放人烧杯中．在适宜条件下，下列哪组消化液对其消化效率最高（）A．胆汁、肠液B．唾液、胃液C．肠液、胰液D．肠液、胃液-生物
• 医生从小王消化道的某器官取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质．则该器官是图中的（）A．1B．5C．3D．4-生物
• 医生从小王消化管的某器官中取出少量内容物，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质．则该器官是如图中的（）A．①B．②C．③D．④-生物
• 食物中的______、______、______不需要消化，就可以被消化道吸收，而淀粉最终被分解为______，蛋白质分解为______，脂肪分解为______和______后才能被吸收．-生物
• 如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图，①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的_____-生物
• 人患急性肠胃炎造成严重脱水的主要原因是（）A．喝进的水不能吸收B．大量水随尿排出C．发烧水被消耗D．汗液蒸发过多-生物
• 医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质．维生素．无机盐．酶．盐酸水．麦芽糖．淀粉和脂肪等，这些液体从（）取出．A．大肠上部B．十二指肠下部C．胃下部D．食道-生物
• 口腔中的消化既有物理消化又有化学消化．______．-生物
• 营养不良和营养过剩都属于______，造成的原因主要是______和______．-生物
• 在下表中甲、乙两只试管中分别放入等量的淀粉液，在此基础上请你设计一个探究淀粉类食物在口腔中变化的实验。完成表格：试管加入清水加入唾液处理温度冷却后加碘甲---2毫升2滴-七年级生物
• 分析图表，回答问题．图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况．下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：（1）曲线甲是___-生物
• 口腔既能消化食物又能吸收营养______．-生物
• 如图是食物经过人体消化道时，糖类．蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序．请据图回答．（1）曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化，曲线丙-生物
• 医生从人的消化道中取出一些液体，经化验该液体含有蛋白质、多肽（蛋白质初步消化的产物）、维生素、无机盐、酶、盐酸水、葡萄糖、麦芽糖、淀粉和脂肪等，这些液体可能是来自消-生物
• 某人患急性肠胃炎引起腹泻，给其注射生理盐水，其首要目的是（）A．提供能量B．维持水分代谢平衡C．维持无机盐代谢平衡D．供给营养-生物
• 消化方式有______消化和______消化两种．-生物
• 消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠．______．-生物
• 在盛有不同消化液的甲、乙、丙、丁四支试管中分别加入等量的植物油，在适宜的温度下放置一段时间后再检测，结果发现某试管中剩下的植物油最少，该试管中应该是（）A．肠液、胰液-生物
• 将熟鸡蛋的蛋白切成碎块放入烧杯中．在适宜条件下下列哪组消化液对其消化效率最高（）A．胆汁、肠液、胰液B．唾液、胆汁、胃液C．胃液、肠液、胰液D．肠液、胃液、唾液-生物
• 营养物质的吸收是指（）A．营养物质进入消化道壁的上皮细胞B．营养物质通过消化道壁的过程C．营养物质通过消化道壁进入循环系统D．营养物质进入淋巴循环的过程-生物
• 你在咀嚼馒头时感觉有甜味，这是因为（）A．淀粉的味道B．淀粉在口腔内分解为葡萄糖C．淀粉在口腔内分解为麦芽糖D．加了糖-生物
• 下列能被小肠毛细淋巴管吸收的营养成分是（）A．氨基酸B．脂肪酸C．葡萄糖D．无机盐-生物
• 下列有关消化的叙述中，错误的是（）A．将食物分解成可吸收的成分的过程B．消化包括物理性消化和化学性消化C．食物的消化是在消化道内完成的D．脂肪在胆汁作用下分解成甘油和脂肪酸-生物
• 贵的食品不一定是好的，也不一定是管用的，如某人因饥饿而感到头晕时，你认为补充下列哪种食品能使他尽快恢复（）A．炒鸡蛋B．烧牛肉C．花生米D．水果糖-生物
• 下列有关营养物质在人体内进行化学性消化部位的叙述，其中正确的是[]A．淀粉只在口腔内消化B．蛋白质只在胃内消化C．脂肪只在小肠中消化D．麦芽糖只在小肠中消化-七年级生物
• 细嚼馒头会变甜，是由于唾液中的______将馒头中______的转化______的缘故．-生物
• 不经人体消化可直接吸收的物质是（）A．麦芽糖B．牛奶C．鸡蛋D．维生素、水、无机盐、氨基酸等-生物
• 有的同学吃饭时狼吞虎咽，不细嚼慢咽，长期这样会影响（）A．蛋白质的消化，加重胃的负担B．淀粉的消化，加重小肠的负担C．蛋白质的吸收，加重胃的负担D．淀粉的吸收，加重小肠的负-生物
• 淀粉、蛋白质被消化后的物质分别是（）A．葡萄糖、氨基酸B．氨基酸、葡萄糖C．葡萄糖、甘油D．氨基酸、脂肪酸-生物
• 从小肠壁流出来的血液与流入小肠壁的血液，两者成分相比，前者比后者增加的是（）A．氧气B．食物残渣C．养料D．没变化-生物
• 在消化管中，几乎没有吸收作用的是（）A．口腔、食管、胃B．咽、食管、胃C．口腔、咽、食管D．咽、食管、大肠-生物
• 图中为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程．请回答：（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的有机物是______．（2）在观察活体材料时-生物
• 下列营养物质不能被直接吸收的是（）A．维生素B．蛋白质C．水D．葡萄糖-生物
• 下列各物质中，可以不用消化，直接被吸收的是（）A．无机盐B．脂肪C．淀粉D．蛋白质-生物
• 口服蛋白质药物没有疗效的原因是（）A．蛋白质不能被消化B．蛋白质不能被吸收C．蛋白质被消化成了氨基酸D．氨基酸不能被吸收-生物
• 下列哪一组是食物消化后形成的最终产物（）A．二氧化碳、水、无机盐B．葡萄糖、维生素、二氧化碳C．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D．水、无机盐、维生素-生物
• 如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官（依次用A、B、C、D、E表示）内被消化的程度，请看图回答下列问题：（1）图中的c代表消化道的______部分，因为它能初步消化______；D代-生物