毕业晚会上，班长的发言刚刚开头，请你仿照同一句式续写。分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想__________________-六年级语文

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• 秋天，你还听到了哪些声音？用你自己喜欢的方式表达出来吧！________________________________________________________________________
• “童年是初生的绿叶；童年是一片蓝蓝的天。“童年流淌着烂漫，跳跃着快乐，散发着芳香。”这些诗句都是对童年生活的深深怀念。你也来创作几句吧！（运用恰当的修辞手法，不超过50-四年级语文
• 笔下生花。请你根据“合作才能成功，团结就是力量”编一则“左手和右手”的童话。______________________________________________________________
• 在春天里，还有什么醒了，写一写。-一年级语文
• 小练笔。在生活中，你一定有过和亲人或朋友送别的场面吧！请你写出话别的场面。-五年级语文
• 智慧冲浪。你是不是看到过一些非常美丽的风景图片？展开你的想象，用一段文字将画面内容写一写，要是能用上一组整齐的句式就更好了！-四年级语文
• 习作。请你用一段话介绍自己读课外书的情况。（100字左右）-六年级语文
• 实践运用。父母的爱永远是最宝贵的财富，你如何回报父母对你的爱呢？写出来与同学们共享吧！-三年级语文
• 最优秀的人是谁古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。事情是这样的：苏格拉底在-六年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。敬爱的周总理生前用的被子是几十年前的旧被子，被面也破了。棉絮有很多小窟窿，服务员想给总理换床新被子，可是总理说什么也不肯。‖有一回，总理-六年级语文
• 书是知识的宝库书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷-六年级语文
• 小小作家。提示：图中爸爸和孩子发生了什么事？想一想，写下来。______________________________________________________________-一年级语文
• 看图编故事。-二年级语文
• 看图写话。题目：森林音乐会提示：森林音乐会开始了，哪些动物表演了节目？它们表演了什么节目？是怎么表演的？观众们有什么反应？请你想一想，写下来。-二年级语文
• 看图写话。-一年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡-六年级语文
• 先给图排列顺序，再发挥想象编一个小故事。-一年级语文
• 看图写话。请你至少选择下列词语中的三个用到你的文章里。弯弯曲曲本领越来越轻勇敢发现劝告奇怪-二年级语文
• 小作家舞台。想一想，图上画的是一件什么事？把每幅图的意思连起来写一段话，写的时候要用上“怎么办”这一词。_______________________________________-二年级语文
• 看图写话。_________________________-二年级语文
• 看图写一句完整的话（没学过的字可以用拼音代替）。-一年级语文
• 看图写话。-一年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变-六年级语文
• 看图写话。我们的祖国山河壮美，让我们去旅。游吧！图上的小朋友去哪里游玩？一路上看到了什么？请任选一幅写一写吧！不想写图上的，也可以写写自己游玩过的地方。我们去旅游___-二年级语文
• 看图写话。提示：妈妈生病了，豆豆是怎么做的？当他把面条端（duān）给妈妈时，妈妈会对他说什么呢？懂事的豆豆______________________________________________
• 看图，想一想，他们会怎么说？（不会写的字写拼音）1．老奶奶要过马路了，小明说：“______________________。”2．小明家来客人了，小明说：“_____________________
• 看图写话。（不会写的字用拼音代替）下课了-一年级语文
• 看图写话。小朋友们，你们听过黑猫警长的故事吗？你们喜欢机智勇敢的黑猫警长吗？请你仔细看上面的图画，黑猫警长看到谁在干坏事？他是怎么抓住罪犯的？请你来编一个故事，并把它-二年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子-六年级语文
• 看图写话。提示：小朋友在什么地方？他在做什么？写几句话。_____________________________________________-一年级语文
• 元元上学去了，但他有三件事没做好，请你告诉他。1．____________2．____________3．____________-二年级语文
• 我的拼图多美呀！照样子写一写。（不会写的字写拼音）例：_____________________________________-一年级语文
• 看图，照样子用加粗字说句子。例：自选商场里的东西真多。________真________________。-一年级语文
• 看图，他们在干什么，这样做对吗？你会怎样劝说他们呢？（不会写的字写拼音）1．早晨，三个小男孩在草坪上踢球，我要对他们说：“____________________________。”2．哥哥正在欺负，
• 看图写几句话。-一年级语文
• 仔细看图，然后写一写。1．图上画的是什么人？2．她在做什么？3．她是怎么做的？4．结果会怎样？-二年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般-六年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 看图说一说，写一写。1．春天，天上__________，地上__________，树上__________。2．秋天，天上__________，地上__________，树上__________。3．
• 看图填空。小红走在路上，她前面是（小树），后面是（），左边是（），右边是（）。-一年级语文
• 看一看，写一写（看图写话）。提示：仔细观察图，都有谁，在干什么？______________________________________-一年级语文
• 仔细看图，然后写一写。1．图上画的是什么人？2．按顺序观察他们在做些什么？3．用心感受，他们可能说什么？-二年级语文
• 阅读下面的文字，按上北下南左西右东的方位，将敦煌城、党河口、莫高窟、鸣沙山四处地名，填进下面的示意图中。出敦煌城向南6公里，一眼就看到连绵起伏的鸣沙山。它东枕西北-六年级语文
• 最优秀的人是谁古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。‖事情是这样的：苏格拉底在-六年级语文
• 清丽迷人的阿里山提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。“高-六年级语文
• 我会看图补充句子。1．秋天来了，苹果树上挂满了（）的苹果。2．秋天来了，大雁（）往南飞。-二年级语文
• 看图写话，不会的字用拼音代替。-一年级语文
• 我会看图写话。-二年级语文
• 仔细看图，想一想，图上的小朋友在干什么？说一说，再写几句话。-二年级语文