缩写句子。1．我们班的王明同学认真完成了当天的作业。2．我们养成了讲文明懂礼貌的好习惯。3．放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。-五年级语文

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• 按要求写句子。(1)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。（缩句）(2)小明爱钓鱼。（扩句，至少扩两处）(3)奇花异草好看。奇花异草不易养活。（用关联词语把两句话-六年级语文
• 读句子，体会人物的心情，选择填空。（写序号）1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下，……始终不见丈夫回来。（）2．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（）3．“我？”桑娜脸色-六年级语文
• 考考你的理解力。爷爷、爸爸和叔叔一同到饭店吃饭，服务员说：“我们这儿的炒辣椒很有名，你们怕辣吗？”爷爷说：“我不怕辣。”爸爸说：“辣，我不怕。”叔叔慢慢悠悠地说：“我怕——不辣-二年级语文
• 我会选，我会填。魏校长问：“诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答：“明理、做官、挣钱、吃饭。”现在许多家长在教育孩子读书时常常有如下说法，请你对照上文填空。1．“‘知书’才能-四年级语文
• 判断下列语句使用了哪种修辞手法，并说说这样写的好处。1．“人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了-六年级语文
• 读短文，回答问题。①两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。这个成语是根据______________的故事流传而来的。2．她已经成了我灵魂的一部分。“她”是_______，这句话写出了______-六
• 缩写句子。(1)著名的刘家峡水电站是整个大西北电力网的核心。(2)今年夏天，我有机会访问了历史名城扬州和西安。-六年级语文
• 在正确的答案后打“√”。1．“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话的意思是[]A．桑娜想到抱回两个孤儿，会增加丈夫的负担。害怕丈夫揍-六年级语文
• 修枝剪叶（缩句）。1．鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。2．她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士学校。-六年级语文
• 下面句子中表达意思与其他句不一样的句子是[]A．这件事他不可能不知道。B．这件事他肯定知道。C．他不可能知道这件事。D．难道他会不知道这件事？-六年级语文
• 精彩语句品读。1．院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。（1）这句话运用了__________的修辞手法，把______-四年级语文
• 联系上下文，理解下面句子的含义。1．从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（“宽严之间”指的是什么？“从这种宽严之间”小学生会领悟到什么道理？-六年级语文
• 读句子，理解意思。1．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。“直奔”的意思是____________，比“走向”更能反映人们____________的心情。2．三十万人的目光一齐投向（-五
• 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这句话的意思是：学生不一定不如老师，但老师一定比学生强。（）2．“卵石间有多少可爱的小水塘-四年级语文
• 句子练习。(1)在社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。（缩句）(2)鲁迅先生对人民大众卑躬屈膝，对敌人却决不屈服。（修改病句）(3)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小-六年级语文
• 联系上下文，对画横线句子的正确理解是《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？[]A．《蒙娜丽莎》是世界名画，世界上亲睹她风采的人当然很多。B．虽-六年级语文
• 下面诗句分别描写的是什么？把正确的答案填入括号。A．壮丽的山川B．中华少年的英姿C．东方文化的美丽D．中华少年的誓言1．碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。（）2．要像利剑把贫穷斩-六年级语文
• 按要求写句子。1．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩写句子）2．真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改成陈述句）-六年级语文
• 判断。（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。[]A．讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。B．讲我们是认真地工作的。（2）她的心跳得很厉害，自己-六年级语文
• 理解句子的含义，选择正确的一组这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。[]A．这句话的意思是说保罗带小男孩兄弟俩兜风，心里很快乐。B．保罗被小男孩只求奉献不求索-四年级语文
• 根据句子内容展开想象。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。没有了松鼠的满屋乱跑，“我们”心里________________________-六年级语文
• “百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾”，这句诗中“使大海沸腾”的意思是[]A．香港回归祖国，中华儿女百年的耻辱终于被雪洗，大海也为之沸腾。B．人们盼望已久的愿望-五年级语文
• 读下列句子，回答问题。1．我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，_________像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。（1）在下列词语中，选择一个恰-四年级语文
• 写出你从下列语句中体会到了什么。1．时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。__________________________________________2．她本来可以躺在任
• 理解课文内容，选择一个最恰当的答案。1．“他们在岩石下、小路旁，垒出一块块‘海岛田’，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。”画线部分的意思是[-六年级语文
• 阅读文章，完成练习。你是我的阳光有一个妈妈怀孕了，天天让她三岁的儿子贴着妈妈的肚子，唱歌给腹中的婴儿听。小男孩乐此不疲，最喜欢唱：“你是我的阳光，我唯一的阳光……”有-六年级语文
• 下面的句子有什么含义，把你的理解或体会写在横线上。①道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。___________________________________________________
• 读句子，理解句子的含义，准确的说法是一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。[]A．这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语-四年级语文
• 第四节诗中“他活着别人就不能活”的正确理解是[]A．因为这种人特别自私，他们为自己的利益而活着，所以别人就不能活。B．因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。C．因为这-六年级语文
• “为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁”用得好，这个词语[]A．突出了五壮士与敌人搏斗的壮烈场面。B．表-五年级语文
• 按要求写句子。(1)请把下面的句子换个说法，意思不变。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？(2)缩句。柔嫩的柳条在春风中不停地摆动着。-六年级语文
• 谈谈你对下列句子的理解。1．飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。______________________________________________2．她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起
• 照样子，把下面的句子换一种说法，意思不变。例：大雁飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。因为大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以它飞得慢。1．大雁叫-三年级语文
• 对“不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”这句话理解不正确的是[]A．作者对祖国母亲的情感随着离别时间的推移不断加深，祖国的一切常常在作者梦中出现。B．作者因为生身母亲的-六年级语文
• 阅读文中的两段话，完成练习。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键-六年级语文
• 揣摩下面文段所表达的意思，根据文意填写恰当的语句。不分昼夜的流水，阴晴圆缺的明月，树的枯荣，燕的来去，翻飞的日历，嘀嗒的时钟……这一切让你感到的，难道只是_________-五年级语文
• 读句子，回答问题。1．远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋。长城修筑在________________，这句话运用了________的修辞方法，形象地突出了长城________的特点，由-四
• 选择正确的答案。（1）“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。”这句话的意思是[]A．大地上的山峦河流是我们和动物植物共同的家园。B．我们和大地上的动物植物都拥-六年级语文
• 读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。A．悲愤B．自豪C．无比崇敬D．仇恨敌人1．漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在-五年级语文
• 请结合你的读书实际，谈谈你对下面几条“读书切忌”的理解。（1）三天打鱼，两天晒网。（2）囫囵吞枣。（3）读死书。-四年级语文
• 读下面三组句子，每组句子意思相同的打“√”，不同的打“×”。1．鲸把海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。（）．鲸把许多海水连同小鱼小虾一起吸进嘴里。2．霞光把小孩的脸照得红红的。（）-五年级语文
• 和“铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道”这句话意思不同的是[]A．铁路要经过很多高山，非得开凿隧道。B．铁路要经过很多高山，不得开凿隧道。C．铁路要经过很多高山，必须开凿隧-六年级语文
• 在完整的句子后面画“√”。1．快乐的小鸟。（）2．他走了。（）3．同学们在认真听老师讲课。（）4．真是我的好朋友。（）-二年级语文
• 选择对下列句子理解正确的一项。1．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”[]①这句话表现了姑娘对贝多芬音乐演奏会并不十分热爱。②这句话表现了姑娘对贝多芬音乐的痴-六年级语文
• 下面几则标语，哪句最好？并说明理由。A．乱扔果皮纸屑，罚款10～20元！B．损坏公物是不文明的行为，请自觉！C．施工给您带来不便，敬请谅解！D．钱款当面点清，离开柜台不负责。最好-四年级语文
• 读句子，注意画线的部分，联系上下文回答问题。1．我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来人梦”的-六年级语文
• 读课文中的句子，写出自己的感受。1．他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。从句中的加粗词语中，我体会到-五年级语文
• 语言实践。去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文-六年级语文
• 变换句中词语的排列顺序，在句意不变的一组括号内画“√”。1．李波很愿意帮助同学。帮助同学，李波很愿意。（）2．凶恶的老虎吃掉山羊。山羊吃掉凶恶的老虎。（）3．妈妈给我买了一件-六年级语文