下面句子中表达意思与其他句不一样的句子是[]A．这件事他不可能不知道。B．这件事他肯定知道。C．他不可能知道这件事。D．难道他会不知道这件事？-六年级语文

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• 联系上下文，理解下面句子的含义。1．从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（“宽严之间”指的是什么？“从这种宽严之间”小学生会领悟到什么道理？-六年级语文
• 读句子，理解意思。1．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。“直奔”的意思是____________，比“走向”更能反映人们____________的心情。2．三十万人的目光一齐投向（-五
• 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这句话的意思是：学生不一定不如老师，但老师一定比学生强。（）2．“卵石间有多少可爱的小水塘-四年级语文
• 句子练习。(1)在社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。（缩句）(2)鲁迅先生对人民大众卑躬屈膝，对敌人却决不屈服。（修改病句）(3)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小-六年级语文
• 联系上下文，对画横线句子的正确理解是《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？[]A．《蒙娜丽莎》是世界名画，世界上亲睹她风采的人当然很多。B．虽-六年级语文
• 下面诗句分别描写的是什么？把正确的答案填入括号。A．壮丽的山川B．中华少年的英姿C．东方文化的美丽D．中华少年的誓言1．碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。（）2．要像利剑把贫穷斩-六年级语文
• 按要求写句子。1．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩写句子）2．真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改成陈述句）-六年级语文
• 判断。（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。[]A．讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。B．讲我们是认真地工作的。（2）她的心跳得很厉害，自己-六年级语文
• 理解句子的含义，选择正确的一组这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。[]A．这句话的意思是说保罗带小男孩兄弟俩兜风，心里很快乐。B．保罗被小男孩只求奉献不求索-四年级语文
• 根据句子内容展开想象。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。没有了松鼠的满屋乱跑，“我们”心里________________________-六年级语文
• “百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾”，这句诗中“使大海沸腾”的意思是[]A．香港回归祖国，中华儿女百年的耻辱终于被雪洗，大海也为之沸腾。B．人们盼望已久的愿望-五年级语文
• 读下列句子，回答问题。1．我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，_________像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。（1）在下列词语中，选择一个恰-四年级语文
• 写出你从下列语句中体会到了什么。1．时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。__________________________________________2．她本来可以躺在任
• 理解课文内容，选择一个最恰当的答案。1．“他们在岩石下、小路旁，垒出一块块‘海岛田’，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。”画线部分的意思是[-六年级语文
• 阅读文章，完成练习。你是我的阳光有一个妈妈怀孕了，天天让她三岁的儿子贴着妈妈的肚子，唱歌给腹中的婴儿听。小男孩乐此不疲，最喜欢唱：“你是我的阳光，我唯一的阳光……”有-六年级语文
• 下面的句子有什么含义，把你的理解或体会写在横线上。①道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。___________________________________________________
• 读句子，理解句子的含义，准确的说法是一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。[]A．这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语-四年级语文
• 第四节诗中“他活着别人就不能活”的正确理解是[]A．因为这种人特别自私，他们为自己的利益而活着，所以别人就不能活。B．因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。C．因为这-六年级语文
• “为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁”用得好，这个词语[]A．突出了五壮士与敌人搏斗的壮烈场面。B．表-五年级语文
• 按要求写句子。(1)请把下面的句子换个说法，意思不变。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？(2)缩句。柔嫩的柳条在春风中不停地摆动着。-六年级语文
• 谈谈你对下列句子的理解。1．飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。______________________________________________2．她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起
• 照样子，把下面的句子换一种说法，意思不变。例：大雁飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。因为大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以它飞得慢。1．大雁叫-三年级语文
• 对“不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”这句话理解不正确的是[]A．作者对祖国母亲的情感随着离别时间的推移不断加深，祖国的一切常常在作者梦中出现。B．作者因为生身母亲的-六年级语文
• 阅读文中的两段话，完成练习。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键-六年级语文
• 揣摩下面文段所表达的意思，根据文意填写恰当的语句。不分昼夜的流水，阴晴圆缺的明月，树的枯荣，燕的来去，翻飞的日历，嘀嗒的时钟……这一切让你感到的，难道只是_________-五年级语文
• 读句子，回答问题。1．远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋。长城修筑在________________，这句话运用了________的修辞方法，形象地突出了长城________的特点，由-四
• 选择正确的答案。（1）“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。”这句话的意思是[]A．大地上的山峦河流是我们和动物植物共同的家园。B．我们和大地上的动物植物都拥-六年级语文
• 读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。A．悲愤B．自豪C．无比崇敬D．仇恨敌人1．漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在-五年级语文
• 请结合你的读书实际，谈谈你对下面几条“读书切忌”的理解。（1）三天打鱼，两天晒网。（2）囫囵吞枣。（3）读死书。-四年级语文
• 读下面三组句子，每组句子意思相同的打“√”，不同的打“×”。1．鲸把海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。（）．鲸把许多海水连同小鱼小虾一起吸进嘴里。2．霞光把小孩的脸照得红红的。（）-五年级语文
• 和“铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道”这句话意思不同的是[]A．铁路要经过很多高山，非得开凿隧道。B．铁路要经过很多高山，不得开凿隧道。C．铁路要经过很多高山，必须开凿隧-六年级语文
• 在完整的句子后面画“√”。1．快乐的小鸟。（）2．他走了。（）3．同学们在认真听老师讲课。（）4．真是我的好朋友。（）-二年级语文
• 选择对下列句子理解正确的一项。1．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”[]①这句话表现了姑娘对贝多芬音乐演奏会并不十分热爱。②这句话表现了姑娘对贝多芬音乐的痴-六年级语文
• 下面几则标语，哪句最好？并说明理由。A．乱扔果皮纸屑，罚款10～20元！B．损坏公物是不文明的行为，请自觉！C．施工给您带来不便，敬请谅解！D．钱款当面点清，离开柜台不负责。最好-四年级语文
• 读句子，注意画线的部分，联系上下文回答问题。1．我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来人梦”的-六年级语文
• 读课文中的句子，写出自己的感受。1．他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。从句中的加粗词语中，我体会到-五年级语文
• 语言实践。去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文-六年级语文
• 变换句中词语的排列顺序，在句意不变的一组括号内画“√”。1．李波很愿意帮助同学。帮助同学，李波很愿意。（）2．凶恶的老虎吃掉山羊。山羊吃掉凶恶的老虎。（）3．妈妈给我买了一件-六年级语文
• 给下面的句子选择正确的理解，将序号填入括号中。1．“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”这“凄凉”中的“甜蜜”是指[]A．我虽-六年级语文
• “跨越海峡的生命桥”的意思是[]①架在台湾和大陆之间的桥，救了小钱的生命。②宝岛台湾和大陆虽被海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情是“跨越海峡的生命-四年级语文
• 阅读课文片段，完成练习。象鞍上留着弹（tándàn）洞，似乎还有（斑斑、班班）血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的（坐、座）垫，四周镶着-六年级语文
• 读句子，想想猫的性格特点，选择恰当的序号填入括号里。A．老实B．贪玩C．尽职D．温柔E．勇猛F．胆小1．它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（）2．用-四年级语文
• 你能结合课文和生活实际说说下列句子的含义吗？1．任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。_____________________________________________2．科学家已
• 理解句子填空。1．“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”与“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子”这两句都属于________描写，反映出________和________。-五年级
• 选择正确答案。1．父母对巴迪同一首诗评价不同，原因是[]A．母亲比父亲更爱自己的孩子。B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D．母亲想鼓励孩子，-五年级语文
• 下列写“月”的诗句中，写中秋“月”的一句是[]A．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。B．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。C．明月几时有，把酒问青天。D．雁字回时，月满西楼。-六年级语文
• 仔细读下面的句子，在描写秋天景色的句子后面打“√”。1．树叶变黄了，一片片黄叶从树上落了下来。（）2．绿油油的秧苗一眼望不到边。（）3．金黄的稻子一眼望不到边。（）4．燕子从南方-二年级语文
• 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”对上面的句子理解正确的一项是[]A．“还没有出世”本意人没有出生；“中国工程师”中的“中国”二字可以-六年级语文
• 联系上下文理解句子的意思。1．有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。“空落落”意思是_____________，这句话反映了_________-六年级语文
• 对“走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”这个句子理解正确的一项是[]①准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。②形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。③运用想象-四年级语文