优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 阅读下面的文字,完成文后各题。打猴儿马步升①长鞭一甩,一道劲风割破空气的网,“啪”地上腾起一团黄尘,一只猴儿满地迅跑,刚挨了鞭子,猴儿转得快,在人的眼里,猴儿的两只-高三语文
阅读下面的文字,完成文后各题。打猴儿马步升①长鞭一甩,一道劲风割破空气的网,“啪”地上腾起一团黄尘,一只猴儿满地迅跑,刚挨了鞭子,猴儿转得快,在人的眼里,猴儿的两只-高三语文
题目简介
阅读下面的文字,完成文后各题。打猴儿马步升①长鞭一甩,一道劲风割破空气的网,“啪”地上腾起一团黄尘,一只猴儿满地迅跑,刚挨了鞭子,猴儿转得快,在人的眼里,猴儿的两只-高三语文
题目详情
阅读下面的文字,完成文后各题。
打猴儿
马步升
①长鞭一甩,一道劲风割破空气的网,“啪”地上腾起一团黄尘,一只猴儿满地迅跑,刚挨了鞭子,猴儿转得快,在人的眼里,猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天,匆遽地,一瞥,一瞥,又一瞥。如此快的转速,能瞥清楚个什么,眼里的乾坤一定是混沌的。那时候,我写作文时,常用天旋地转这个成语,实际上,至多是跌了一跤,或饿了一会儿肚子,目光有些恍惚,脚板有些虚飘,天哪里就旋了,地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿,转得快得一只眼睛赶上了另一只,我想只有当一只眼睛赶上另一只时,才算是天旋地转。
②两只猴眼渐分渐离,终于各是各时,又一记重鞭,又一团黄尘,猴儿又转快了,两只眼睛又叠在一起。
③鞭子在我手中,我抽,猴儿转。抽不抽,抽轻抽重,在我;转不转,转快转慢,由不得猴儿。
④这要看我的兴致。主动权在我手中,谁要我是手掌鞭子的人,而它是不由自主的猴儿呢。
⑤猴儿是木头刻的,头面平整,肚儿凸圆,腿脚尖短,通常用枣木或杏木作料,这两种木头坚硬光滑,有重量,材料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字:由蓝变黑,不会褪色。真的,一只猴儿挨了多年重鞭,用墨水画一次眼圈,仍是那般蓝黑蓝黑的,那种颜色是渗入木头里面的,好比人的眼睛,落地时是什么颜色,入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺,我们叫猴儿。猴子身形矫健,好动,手脚没有闲的时候,挨了打,又奔跳不休。把陀螺叫猴儿,为没有生命的东西赋予了生命,颇有些隐喻成分。
⑥抽猴儿的鞭子也是就地取材。
鞭杆是用红柳枝做的,颜色暗红,木质坚韧而圆润,很有手感,抓在手里就有攻击的欲望,如同手里有一副弓箭,一支枪,不瞄准个什么,不击落个什么,由不得人。鞭梢是用麻坯搓的,搓成三棱棒,抽在猴儿身上,能听见碎裂声,可以让人获得热血沸腾的快感
。一只猴儿从刻成到交付使用,到老迈转而不灵,身上到处都是森森鞭痕。一鞭一痕,直到身体失去平衡,被主人随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人,还会将它扔进火塘,发挥余热。
⑦而猴儿的主人大抵都是不谙世事的孩童。
⑧我从小学打猴儿,一直打到当生产队社员,不知抽断过多少鞭梢,不知抽烂过多少只猴儿。长大了,有力气挥鞭抽猴儿了,却不能再玩这种游戏。农村孩子长到虚岁十五,就算是大人了,就该独当一面为家分忧了。
⑨确实,长大了有长大了的事情,打猴儿的权利只属于孩童。
⑩过了多少年,蓦然回首,却发觉打猴儿的游戏从未中断过,与先前有别的是,我仿佛也是一只猴儿,鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之鞭,抽在身上却内外都痛。我不停地旋转、奔跑,稍作喘息,鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时,缩在随便哪个角落,抚摸着身上森森鞭痕,举头向天,正感叹江阔云低断雁叫西风时,猛然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类,心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。
小题1:第九段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)
小题2:文章从哪两个方面描写了猴儿不由自主,请加以概括。(4分)
小题3:请简要分析文中画线句子的表达特色。(6分)
小题4:请探究“打猴儿”的深刻寓意。(6分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:①结构上:承上启下(1分),对上文写童年打猴儿经历的收束,引出下文对不能打猴儿的感悟(1分)。②内容上:表现了长大后的无奈(2分)。
小题2:①转不转,转快转慢:行动不由自主(2分); ②被随便遗弃角落,甚至扔进火塘烧掉:结局不由自主(2分)。
小题3:从视觉(1分)、触觉(1分)、听觉(1分)和内心感受方面(1分),多角度描写。运用比喻手法(1分),生动形象地写出手拿鞭子时的攻击欲(1分)。
小题4:①人的命运像猴儿一样身不由己(2分); ②人在压迫下疲于奔命,结局悲惨(2分); ③人一旦拥有权柄,就有操控别人的欲望(2分)。
小题1:试题分析:语段的作用,这类题的基本答题思路就是从内容与结构这两个方面来把握。内容上,就是这第九段写了什么内容,把它概括出来就可以了 :表现了长大后的无奈。结构上,因为这第九段是在文章的中间,因此,其作用就是起承上启下的过渡作用,只是回答时应将此具体化。
小题2:试题分析:本题的题干很明确,要求是概括出文章描写猴儿不由自主的两个方面。对此,首先从文章中找到描写猴儿不由自主的相关内容,然后进行分类概括:一是行动上的不由自主,二是结局上的不能自主。
小题3:试题分析:所给材料的表达特色,实际上答题思路还是比较明显的:描写角度、修辞手法、艺术表现手法、语言表达等方面。有这样的答题思路,就可以围绕这几个方面来分析所给材料。本题所给句子,从描写角度上来看,采用了多角度描写,既有视觉、听觉的描写,又有触觉和内心心理感受的描写;从修辞上看,运用了比喻的手法。
小题4:试题分析:探究“打猴儿”的寓意,首先是把握猴儿的命运特点:行动上的不由自主,结局不由自主,命运悲惨。然后由猴儿联想到人,即人的命运像猴儿一样身不由己,结局悲惨,一旦拥有权柄,就有操控别人的欲望。
上一篇 :
阅读下面文章,完成后面题目。历
下一篇 :
实用类文本阅读(25分)阅读下面的
搜索答案
更多内容推荐
阅读下面的文字,完成后面的问题。(9分)参加完一场气氛感人的民俗活动后脑袋里跳出一句话:诗心是爱自己,世俗心是爱社会。诗心对自我的敬重是它的本有之意,我此处强调的是,-高三语文
阅读下面的文字,完成文后各题。(9分)悲剧的与幽默的人生态度宗白华人类社会的法律、习惯、礼教,使人们在和平秩序的保障之下,过着一种平凡安逸的生活;使人忘记了宇宙的神-高二语文
阅读下面的文字,完成题目。书法:立象以尽意《易经·系辞》提出的“立象以尽意”客观上应是中国书法遵循的根本原则。“象”是中国哲学的重要范畴,由此衍生出物象、卦象、意象、大象-高三语文
阅读下面的文章,完成后面题目。怎样读中国书余英时中国传统的读书法,讲得最亲切有味的无过于朱熹。古今中外论读书,大致都不外专精和博览两途。“专精”是指对古代经典之作必-高三语文
阅读下面的材料,完成后面题目。无论怎样成功的艺术家,必有他的短处。泰戈尔也逃不出这条公例。哲理本不宜入诗,哲理诗之难于成为上等的文艺正因这个缘故。许多的人都在这上-高三语文
阅读下面的文字,完成后面的题目。郭德纲:今天相声的另一种说法作为起源于北方民间的一种曲艺形式,相声实际上也应该是中国传统文化的重要组成部分。这是因为:它也有百余年的-语文
阅读下面的文字,完成后面题目。(9分)语文教材的经典性与当代性汪政⑴任何一种母语的语文教材都是以自己母语中的经典作品和一定比例的其他语种的经典翻译作品构成,因为传统经-高三语文
阅读下面的文字,完成10—12题。现代碑学的建设与可能碑和碑学是两个概念。碑是书法的一种存在形态,而碑学则是关于碑的理论学说或背的学问。碑的历史可以上溯于秦石鼓及秦诸-高三语文
阅读下面的文字,完成后面题。与一条老街的抵足长谈张劲古镇之魂在老街,老街之魂在民居,民居之魂又在居住者的日常生活细节中——不管别人怎样看,反正我是这样认识的。因此,-高三语文
阅读下面的文字,完成后面各题。(25分)饶宗颐的书写情怀方孝坤有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛。学术界称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”。-高三语文
阅读下面的文字,完成小题。康熙字典梁晓声集市,即便在小镇,也还是热闹的。少年面前的地上铺着一张白纸,特白,闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页,是在集市上花一角钱买的-高三语文
阅读下面的文字,完成后面题目。好心肠的兰奥妮(法国)法朗索瓦斯·基鲁兰奥妮整日无事可干,心中闷闷不乐。自从失去了丈夫之后,孩子又都工作了,她的白天和夜晚都是那么无聊-高三语文
阅读下面的文字,完成下面的题。①在轰动一时的影片《盗梦空间》中,一个重要的概念就是:梦境世界可由人随意操控。而英国《每日邮报》发表的一篇报道指出,现实情况正逐渐向这一步迈-高三语文
阅读下面的文字,完成后面题。通过读书——仕进而成为官僚士大夫,这是自汉代以来形成的重要的中国文化传统.汉代儒生读书仕进之路的形成,除了是整个社会对儒家思想文化的要求-高三语文
阅读下面的文字,完成后面题。岁时节令——庙会中国的传统岁时节日与商业贸易有着密切的关系。所谓庙会就是旧时在寺庙里或附近在节日或规定的日子里举行的集市。中国的传统岁节-高三语文
(2013·高考湖北卷)阅读下面的文章,完成1~3题。乡土本色费孝通从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气,这个土字用得很-高三语文
阅读下面的文字,完成后面题目。(20分)蓝墨水的上游陈启文①汨罗江,是湘江在湘北境内最大的一条支流。她有两个源头,一个源出江西修水,另一个源自湖南平江,这两股支流在平-高三语文
阅读下面的文章,完成后面各题。哑巴与春天迟子建①最惧怕春风的,莫过于积雪了。②春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了-高三语文
阅读下面的文字,完成7~9题。痛并快乐说辣椒对无辣不欢一族来说,吃辣椒意味着在酣畅淋漓中享受完美结合的痛与快乐。在美国及墨西哥,一些节日庆典中经常举办被喻为“狂欢节火-高三语文
阅读下面的文章,完成小题。铃兰花[斯洛文尼亚]普•沃兰茨1紧挨着我们家的地头有一块怕人的、阴森森的洼地,大家都管它叫“地狱”。它三面由陡坡环绕,活像一口深锅,只有一个隐-高二语文
即时小练阅读下面的文字,完成文后题目。黄河之水天上来,如果说往前往后的黄河都是平面的话,到了壶口,黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的-高三语文
阅读下面的文字,完成文后题目。太阳梦晓浩朋友老刘说起他做的一个梦,激动得满脸通红。他梦见自己驾着一叶小舟,划行在太阳里。那境界好动人啊。太阳大得无边无沿,透明的浆-高三语文
现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分)阅读下面的文章,完成后面题目。“中国式过马路”无关素质最近“中国式过马路”成为热议的话题,说的是中国人过马路不看红绿-高三语文
请概述《三国演义》中“温酒斩华雄”的情节。-高三语文
阅读下面的文字,完成小题。父亲的家国鲍鹏山2004年暑假,我回老家看望父亲。父亲骨瘦如柴,双目视力几乎完全丧失,两耳的听力也微乎其微。在精力好的时候,他给我们说起他年-高三语文
阅读下面的文章,完成后面的问题。呼唤文化原创力曾凡文化是一个国家竞争力中极重要的因素,文化的原创力是文化生存发展的基本动力。失去原创力的文化就没了生机与活力。尽管-高三语文
阅读下文,完成后面题目。(25分)刘文典:世上已无真狂徒徐百柯2005年岁末,红学界颇不安宁,于是遥想当年,西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》:其时天已近晚,讲台上燃起烛光。-高二语文
阅读下面的文字,完成后面题目。微博时代:说话的自由与责任微博是一个新事物。它类似于博客与论坛的综合,用不超过140个字的话,发布信息,即时互动。相对于传统媒介,它的信-高二语文
阅读下面的文字,完成后面问题。(9分,每小题3分)王维的“名大家”明清诗论中对王维“名大家”的特殊定位不仅是介乎“大家”和“名家”之间的调和性观点,更是王维诗歌的独特成就在传-高三语文
现代文阅读(9分,每小题3分)大自然向人类传授灵感余家驹事实证明,作为自然界高等智能动物的人类并非万能,人类的许多创造和设计灵感来自自然界的其它生物。100年前飞机的诞-高二语文
阅读下面的文字,完成后面习题。(25分)季羡林——清华其神,北大其魂卞毓方季羡林注定与北大、清华有缘。他十九岁进清华,二十三岁毕业,四载寒窗,奠定了百年学问的基础。198-高二语文
阅读下面的文字,完成后面题目。危机让我更强大赵建①有经济学家做过这样一个形象的比喻:危机之于企业就如同疾病之于人生,是无法避免的。有的企业会在“疾病”的冲击下轰然倒塌-高一语文
阅读下面文字,完成后面题目。(每小题3分)李白名满天下的时代是公元8世纪。这是以开元、天宝盛世为标志的中国政治社会史上的黄金时代;同时,以李白、杜甫和王维为代表的中国-高一语文
阅读下面的文字,完成后面题目。想讨一本书我给小有名气的“大款”方先生开车期间,他正追求一位姓申的小姐。那是一个寒冷的冬日,方先生终于与申小姐有了第一次约会。共进午餐-高一语文
阅读下面的文字,完成后面题目。(13分)微博,正在成为撬动中国的一个微小杠杆,具有造成飓风和海浪的蝴蝶效应。美国《纽约时报》称:“微博改变了中国人获取信息的方式……是一种能-高一语文
现代文阅读(10分)刘文典:世上已无真狂徒徐百柯2005年岁末,红学界颇不安宁,于是遥想当年,西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》:其时天已近晚,讲台上燃起烛光。不久,刘文典身-高一语文
阅读下面的文字,完成后面题。本土“留学”散记朱铁志外国人眼中的中国人和中国人眼中的外国人,同是大家感兴趣的话题。因为从异族的角度,往往容易发现本民族习焉不察的东西。-高三语文
阅读下面的文字,完成后面题目。(4分)①伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形,巴黎与罗马只是到过而已,堪司坦丁堡根本没有-高一语文
阅读下面的作品,完成文后各题。父亲的隔年花仲达明母亲的离世,让他变得沉默寡言。回到教室,他周围的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢笑,甚至,他不允许别人在他面前大-高三语文
阅读下面的文字,完成后面小题范艾伦辐射带闪电发生的时候,道道弧光如同从云端抽打地面的鞭子,可是这鞭子不仅抽击着地面,而且还抽打着地球的外层空间。美国国家航天局的詹-高二语文
阅读下面的文字,完成后面题目。中国传统美学的人文底蕴袁济喜①中国传统美学生生不息,是因为其中有着深厚的人文底蕴,它以人为中心,将人与自然,人与审美有机地融合在一起-高三语文
阅读下面的文字,完成后面题目。(25分)郑樵的治学精神及其史学成就范兆琪①郑樵是我国南宋初年著名的史学家。从小便勤奋好学,十六岁时父亲病故,他便和堂兄郑厚在兴化北郊的-高三语文
现代文阅读(共9分,每小题3分)随着媒介技术的不断革新,将传统的常态文学与新兴的媒体相连,融合成崭新的文艺样式,而今已变成一个社会热点。时下,“手机文学”正符合这样的趋-高三语文
阅读下面的文字,完成后面题目。一滴水能够映现出整个太阳严春友在人生道路的两边,本来存在着无数美的事物,可是,我们常常只是为了赶路而忘记了欣赏,这不能不说是一种遗憾-高三语文
阅读下面的文字,完成后面问题。偷父刘心武那晚我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮灯盏,各屋的窗户都好好地关闭着-高一语文
(12分)阅读下面的作品,完成后面的题目。夜色下的玫瑰女人家有个不大的院落。院落里盛开着娇艳的玫瑰花。她的丈夫为救一个落水儿童,永远地离开了她。她本是一挡车女工,现在-高二语文
现代文学作品阅读(20分)在澡堂里效耘“哎哟,好烫!”一条嫩腿伸进水里,又慌忙缩了回去。水池腾腾冒蒸气,一个出水口汩汩流着热水,一个出水口汩汩流着凉水。试水的人站着干瞪-高三语文
阅读下面的文字,完成后面问题。大部分的研究者认为,不管是在东方还是在西方,在古代还是现在,音乐与文学始终如两支根茎相连的双生花,相辅相成,不可分割。西方文学对音乐-高二语文
现代文阅读(15分)欢乐颂陈毓天赐我一个婆婆,我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去,一个,一个,又一个……我用了几年时间,总算弄明白彼此间复杂的称谓。有个大妈,我最-高三语文
阅读下面的文字,完成后面题目。随着石油、煤炭等化石能源的日益枯竭,能源危机和能源污染步步逼近,获取新型能源已经变得十分迫切。虽然风能、水能、太阳能等不断地被开发利-高二语文
返回顶部
题目简介
阅读下面的文字,完成文后各题。打猴儿马步升①长鞭一甩,一道劲风割破空气的网,“啪”地上腾起一团黄尘,一只猴儿满地迅跑,刚挨了鞭子,猴儿转得快,在人的眼里,猴儿的两只-高三语文
题目详情
打猴儿
马步升
①长鞭一甩,一道劲风割破空气的网,“啪”地上腾起一团黄尘,一只猴儿满地迅跑,刚挨了鞭子,猴儿转得快,在人的眼里,猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天,匆遽地,一瞥,一瞥,又一瞥。如此快的转速,能瞥清楚个什么,眼里的乾坤一定是混沌的。那时候,我写作文时,常用天旋地转这个成语,实际上,至多是跌了一跤,或饿了一会儿肚子,目光有些恍惚,脚板有些虚飘,天哪里就旋了,地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿,转得快得一只眼睛赶上了另一只,我想只有当一只眼睛赶上另一只时,才算是天旋地转。
②两只猴眼渐分渐离,终于各是各时,又一记重鞭,又一团黄尘,猴儿又转快了,两只眼睛又叠在一起。
③鞭子在我手中,我抽,猴儿转。抽不抽,抽轻抽重,在我;转不转,转快转慢,由不得猴儿。
④这要看我的兴致。主动权在我手中,谁要我是手掌鞭子的人,而它是不由自主的猴儿呢。
⑤猴儿是木头刻的,头面平整,肚儿凸圆,腿脚尖短,通常用枣木或杏木作料,这两种木头坚硬光滑,有重量,材料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字:由蓝变黑,不会褪色。真的,一只猴儿挨了多年重鞭,用墨水画一次眼圈,仍是那般蓝黑蓝黑的,那种颜色是渗入木头里面的,好比人的眼睛,落地时是什么颜色,入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺,我们叫猴儿。猴子身形矫健,好动,手脚没有闲的时候,挨了打,又奔跳不休。把陀螺叫猴儿,为没有生命的东西赋予了生命,颇有些隐喻成分。
⑥抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的,颜色暗红,木质坚韧而圆润,很有手感,抓在手里就有攻击的欲望,如同手里有一副弓箭,一支枪,不瞄准个什么,不击落个什么,由不得人。鞭梢是用麻坯搓的,搓成三棱棒,抽在猴儿身上,能听见碎裂声,可以让人获得热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用,到老迈转而不灵,身上到处都是森森鞭痕。一鞭一痕,直到身体失去平衡,被主人随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人,还会将它扔进火塘,发挥余热。
⑦而猴儿的主人大抵都是不谙世事的孩童。
⑧我从小学打猴儿,一直打到当生产队社员,不知抽断过多少鞭梢,不知抽烂过多少只猴儿。长大了,有力气挥鞭抽猴儿了,却不能再玩这种游戏。农村孩子长到虚岁十五,就算是大人了,就该独当一面为家分忧了。
⑨确实,长大了有长大了的事情,打猴儿的权利只属于孩童。
⑩过了多少年,蓦然回首,却发觉打猴儿的游戏从未中断过,与先前有别的是,我仿佛也是一只猴儿,鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之鞭,抽在身上却内外都痛。我不停地旋转、奔跑,稍作喘息,鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时,缩在随便哪个角落,抚摸着身上森森鞭痕,举头向天,正感叹江阔云低断雁叫西风时,猛然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类,心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。
小题1:第九段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)
小题2:文章从哪两个方面描写了猴儿不由自主,请加以概括。(4分)
小题3:请简要分析文中画线句子的表达特色。(6分)
小题4:请探究“打猴儿”的深刻寓意。(6分)
答案
小题1:①结构上:承上启下(1分),对上文写童年打猴儿经历的收束,引出下文对不能打猴儿的感悟(1分)。②内容上:表现了长大后的无奈(2分)。
小题2:①转不转,转快转慢:行动不由自主(2分); ②被随便遗弃角落,甚至扔进火塘烧掉:结局不由自主(2分)。
小题3:从视觉(1分)、触觉(1分)、听觉(1分)和内心感受方面(1分),多角度描写。运用比喻手法(1分),生动形象地写出手拿鞭子时的攻击欲(1分)。
小题4:①人的命运像猴儿一样身不由己(2分); ②人在压迫下疲于奔命,结局悲惨(2分); ③人一旦拥有权柄,就有操控别人的欲望(2分)。
小题1:试题分析:语段的作用,这类题的基本答题思路就是从内容与结构这两个方面来把握。内容上,就是这第九段写了什么内容,把它概括出来就可以了 :表现了长大后的无奈。结构上,因为这第九段是在文章的中间,因此,其作用就是起承上启下的过渡作用,只是回答时应将此具体化。
小题2:试题分析:本题的题干很明确,要求是概括出文章描写猴儿不由自主的两个方面。对此,首先从文章中找到描写猴儿不由自主的相关内容,然后进行分类概括:一是行动上的不由自主,二是结局上的不能自主。
小题3:试题分析:所给材料的表达特色,实际上答题思路还是比较明显的:描写角度、修辞手法、艺术表现手法、语言表达等方面。有这样的答题思路,就可以围绕这几个方面来分析所给材料。本题所给句子,从描写角度上来看,采用了多角度描写,既有视觉、听觉的描写,又有触觉和内心心理感受的描写;从修辞上看,运用了比喻的手法。
小题4:试题分析:探究“打猴儿”的寓意,首先是把握猴儿的命运特点:行动上的不由自主,结局不由自主,命运悲惨。然后由猴儿联想到人,即人的命运像猴儿一样身不由己,结局悲惨,一旦拥有权柄,就有操控别人的欲望。