一个角的余角比它的补角的多1°，则这个角的度数为（）．-七年级数学

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• ∠1和∠2互为余角，∠2和∠3互为补角，且∠1比∠2大20°，则∠3的度数为[]A．55°B．35°C．125°D．145°-六年级数学
• 如图，直线AB，CD相交于点O，∠AOE=90°，从给出的A，B，C三种答案中选择适当的代号填入括号内．①∠1与∠2的关系是______；②∠3与∠4的关系是______；③∠3与∠2的关系是____
• 如果一个角是36°，那么[]A．它的余角是64°B．它的补角是64°C．它的余角是144°D．它的补角是144°-七年级数学
• 如果两个不相等的角互为补角，那么这两个角[]A．都是锐角B．都是钝角C．一个锐角，一个钝角D．以上答案都不对-七年级数学
• 下面是用棋子摆成的“上”字：如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：第n个“上”字需用（）．-七年级数学
• 如果一个角是34。，那么[]A.它的余角是66。B.它的余角是146。C.它的补角是66。D.它的补角是146。-七年级数学
• 如图所示，已知钝角α，画出它的补角和它的补角的余角．-数学
• 观察下列图形的构成规律，根据此规律，第10个图形中有（）个圆。-七年级数学
• 如果一个角等于它的余角的2倍，那么这个角是它补角的[]A．2倍B．C．5倍D．-七年级数学
• 如图，已知直线AB与CD相交于O，EO⊥CD，垂足为O，则图中∠AOE和∠DOB的关系是[]A．同位角B．对顶角C．互为补角D．互为余角-七年级数学
• 如图，点A、O、E在同一条直线上，OB、OC、OD都是射线，∠1=∠2，∠1与∠4互为余角。（1）∠2与∠3的大小有何关系？请说明理由；（2）∠3与∠4的大小有何关系？请说明理由；（3）说明∠3的补角
• 如果∠α=40°，那么∠α的补角等于（）度。-六年级数学
• 已知∠α=63°21′，则∠α的余角是（）．-七年级数学
• 已知∠A与∠B互余，∠B与∠C互补，若∠A=50°，则∠C的度数是[]A．40°B．50°C．130°D．140°-七年级数学
• 用火柴棒按下图的方式搭图形，第n个图形要（）根火柴．-七年级数学
• 下列说法正确的是（）A．如果∠1+∠2+∠3=180°，那么∠1、∠2、∠3互为补角B．和等于90°的两个角互为补角C．一个锐角的补角比这个角的余角大90°D．一个角的补角一定大于这个角-数学
• 观察下列图形的排列规律（其中△是三角形，□是正方形，○是圆）□△□□○△□○△□□○△□……，若第一个图形是圆，则第2008个图形是（）（填图形名称）．-七年级数学
• 观察下列各正方形图案，每条边上有n（n>2）个圆点，每个图案中圆点的总数是S．按此规律推断出S与n的关系式为S=（）．-七年级数学
• 如果∠α+∠β=90°，而∠β与∠γ互余，那么∠α与∠γ的关系为[]A．互余B．互补C．相等D．不能确定-七年级数学
• 如果一个角的余角是15°，那么这个角的补角是．-七年级数学
• 如图，∠1和∠2互补，∠3=135°，则∠4是（）A．45°B．105°C．135°D．75°-数学
• 小雨同学在用黑色的围棋进行摆放图案的游戏，现已摆放了如下的图案，请根据图中的信息完成下列的问题．（1）在第①个图案中，用了（）颗围棋，在第②个图案中用了（）颗围棋，在第③个-七年级数学
• 如图∠BCA=Rt∠，CD⊥AB，则图中与∠A互余的角有（）个．A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的小正方形格子，小正方形的顶点，叫格点，以格点为顶点的多边形叫格点多边形．设格点多边形的面积为S，它各边上格点的个数和为x．（1-七年级数学
• 如图，直线AB、CD交于点O，OE⊥AB，∠DOF=90°，OB平分∠DOG，则下列结论：①图中，∠DOE的余角有四个；②∠AOF的补角有2个；③OD为∠EOG的角平分线；④∠COG=∠AOD-∠EO
• 一个角的补角等于这个角的2倍，则这个角的度数是（）-七年级数学
• 如图，CA⊥BE于A，AD⊥BF于D，下列说法正确的是[]A．α的余角只有∠BB．α的邻补角是∠DACC．∠ACF是α的余角D．α与∠ACF互补-七年级数学
• 已知一个角的余角等于40度，则这个角的补角度数是（）．-七年级数学
• 已知∠α的补角是130°，则∠α=（）度。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AC⊥BC，则图中与∠BAC互余的角（不添加字母）共有（）A．4个B．3个C．2个D．1个-数学
• 两个角互补，那么这两个角中一个是锐角，一个是钝角．______．（判断对错）-数学
• 按下图方式摆放餐桌和椅子（1）1张餐桌可坐6个人，2张餐桌可坐___________人；（2）按照上图的方式继续排列餐桌，完成下表：-七年级数学
• 下列图形都是由边长为1厘米的小正方形连接组成的．按照图形的变化规律，第2009个图形的周长是（）厘米．[]A．4018B．4020C．8036D．6027-七年级数学
• 下面的图形是由边长为l的正方形按照某种规律排列而组成的．（1）观察图形，填写下表：（2）推测第n个图形中，正方形的个数为_________，周长为_________（都用含n的代数式表示）．（3）-七
• 找规律：如图①所示的是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图②，再分别连接图②中间的小三角形三边的中点，得到图③，按此方法继续连接，请你根据每个图中三角形的个-七年级数学
• 如图所示，直线AB、CD相交O，OE⊥AB于O，且∠DOE=3∠COE，求∠AOD的度数．-七年级数学
• 已知∠AOB=40°，OC平分∠AOB，则∠AOC的补角等于（）度．-七年级数学
• 若∠A与∠B互补，则12∠A与12∠B的关系是（）A．互补B．互余C．它们的和为锐角D．不确定-数学
• 挑战自我！下图是由一些火柴棒搭成的图案．（1）摆第①个图案用根火柴棒，摆第②个图案用根火柴棒，摆第③个图案用根火柴棒。（2）按照这种方式摆下去，摆第n个图案用多少根火柴棒？（3-七年级数学
• 若∠1与∠2互为余角，且∠1=53度，则∠2=[]A．47度B．37度C．27度D．17度-七年级数学
• 如果∠α和∠β互补，且∠α＞∠β，则下列表示角的式子中：①90°﹣∠β；②∠α﹣90°；③（∠α+∠β）；④（∠α﹣∠β）．能表示∠β的余角的是（）（填写序号）。-七年级数学
• 观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数2011应标在[]A．502个正方形的左下角B．502个正方形的右下角C．503个正方形的左上角D．503个正方形的右下角-七年级数学
• 一个角的补角比这个角的余角大（）。-七年级数学
• 30°角的余角是[]A．30°角B．60°角C．90°角D．150°角-七年级数学
• 一个角比它的补角的一半还小27°，求这个角．-七年级数学
• 如图，DA⊥AB，EA⊥AC，AB=AD，AC=AE，BE和CD相交于O，则∠DOE的度数是______．-数学
• 如图所示，直线AB、CD相交O，OE⊥AB于O，且∠DOE=3∠COE，求∠AOD的度数．-七年级数学
• 如果两个角的两条边互相平行，那么这两个角（）A．一定相等B．一定互补C．相等或互补D．可能既不相等也不互补-数学
• 一根绳子弯曲成如图1所示的形状。当用剪刀像图2那样沿虚线a把绳子剪断时，绳子被剪为5段；当用剪刀像图3那样沿虚线b（b∥a）把绳子再剪一次时，绳子就被剪为9段。若用剪刀在虚线-七年级数学
• 角α的余角比它的补角的一半少20°，则∠α=（）．-七年级数学