下面是爸爸统计的去年四个季度商场完成销售额的情况。季度一二三四各季度销售额点全年计划总销售额的几分之几（1）去年上半年完成了全年计划销售额的几分之几？（2）去年全年完成-五年级数学

更多内容推荐

• 下面各式中，得数正确的是[]A.+=B.+=C.-=-五年级数学
• 根据下图，列式正确的是[]A.-B.+C.+-1-五年级数学
• A，B两个一样的油桶，从A桶向B桶倒人一些油后，两桶里都有半桶油。已知A桶倒给B桶的油占A桶容积的。问：A，B两个油桶原来各有几分之几桶油？-五年级数学
• 寒假中，五（1）班同学读书情况如下表：读书数量读书人数占全班人数的比例一本二本三本四本（1）读（）本书的人数最多。读（）本书的人数最少。（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的-五年级数学
• 一堆煤5吨，第一周用去吨，第二周用去吨，第三周用去0.5吨，还剩下多少吨？-五年级数学
• 下面是贝贝调查的全班同学最喜欢的体育运动情况统计表。运动项目占全班人数的几之几足球乒乓球羽毛球其他（1）喜欢打羽毛球的人数占全班人数的几分之几？（2）喜欢足球和乒乓球的-五年级数学
• 能简算的要简算（1）-（+）=（2）+（-）=（3）-+-=（4）+（+）=（5）--=（6）-+=-五年级数学
• 一根木料，用去总长的，还剩下[]A．总长的B．mC．无法确定-五年级数学
• 五年级一班同学负责种植学校的一块花园地，计划用其中的种菊花，种兰花，剩下的地一半种牡丹，一半种芍药。（1）种牡丹和芍药的面积一共占几分之几？（2）种牡丹的面积占几分之几-五年级数学
• 甲、乙两人同时从A.B两地相对而行，一段时间后，甲距B地还有km，乙距A地还有km。谁走得快？走得快的比走得慢的多走多少千米？-五年级数学
• -+=-（+）=-1=[]-五年级数学
• 2-可以看作2+-。[]-五年级数学
• 3个与6个的差是0。[]-五年级数学
• 减去，所得的差与相加，和是多少？-五年级数学
• 能简算的要简算（1）++1++=（2）2--=（3）-+=（4）+++=-五年级数学
• 学校食堂五月份烧煤吨，比四月份少烧吨，四、五月份一共烧煤多少吨？-五年级数学
• 选择合适的方法计算。（1）+-（2）-+++（3）+9+99+999-五年级数学
• 在百米赛跑中，甲用了15秒，乙用了15秒，甲和乙相比[]A.甲快些B.乙快些C.无法比较-五年级数学
• 小马虎在计算一道分数减法题时，把减去错算成了加上，结果得。请你帮小马虎算出正确答案。-五年级数学
• +==[]-五年级数学
• 有一堆木材，小象运走这堆木材的，大象运走这堆木材的，这两只象一共运走了这堆木材的几分之几？-五年级数学
• 一天中午王华去学校，当她走了全程的时发现忘拿手工纸，于是立即转身回家拿了手工纸去学校。她这次上学共走了全程的（）。-五年级数学
• 完成下表再回答问题。五年级同学去郊游，他们先走一段公路，再走一段乡间小路，然后走一段山路到达目的地。所走的路程与时间情况见下表。公路乡间小路山路占全部路程的几分之-五年级数学
• 实验小学组织学生植树，五（1）班和五（2）班植树共占全年级总数的，其中五（1）班植树占全年级总数的，五（2）班植树占全年级总数的几分之几？-五年级数学
• 一根绳子长2m，用去m，余下的绳子比用去的绳子长（）m。-五年级数学
• 妈妈买来一些水果糖，第一周吃了kg，第二周吃了kg，还剩kg。妈妈买来多少千克水果糖？-五年级数学
• 和这两个数，因为它们的（）不同，也就是（）不同，所以不能直接相加减。-五年级数学
• 选择合适的方法计算。（1）++-（2）+-（-）（3）1--（4）-+-（5）1---------五年级数学
• 仓库里有吨大米，吃了150千克后又运来吨，现在仓库里有大米多少吨？-五年级数学
• 计算下面各题。（能简算的要简算）（1）+++（2）--（3）-（-）（4）+-（5）-（+）（6）-+--五年级数学
• 7个减去5个得（），5个加上3个得（）。-五年级数学
• 计算下面各题。（1）+（2）-（3）-（4）-+（5）-+（6）-+（7）+（-）（8）1-（-）（9）+（-）-五年级数学
• 减去（）个与它相同的分数单位后得。-五年级数学
• 分母不同，就是分数单位（），这样的分数相加、减，要先（），化成（）相同的分数，再加、减，计算结果能（）的要约成（）。-五年级数学
• 与的差，再加上，结果是多少？-五年级数学
• 在一个没有括号的算式里，它运算顺序从（）往（）计算，有括号的先算（）里面的。-五年级数学
• 解放军战士进行行军训练，三天共走了全程的，已知第一天走了全程的，第二天走了全程的，第三天走了全程的几分之几？还剩下全程的几分之几没走完？-五年级数学
• 看图填空。（）→+→○=-五年级数学
• 分母是10的所有最简真分数的和是（）。-五年级数学
• 和的（）不同，也就是（）不同，不能（）相加减，运算时要先（），再加减。-五年级数学
• 与的和比多多少？-五年级数学
• 先算一算，再比一比。（1）-（+）（2）--（3）--（4）-（+）-五年级数学
• 用简便方法计算下面各题。（1）++（2）+++（3）++-（4）-（+）（5）-+-（6）6---五年级数学
• 一袋大米吃了（）还剩；一袋大米40千克，吃了千克，还剩（）千克。-五年级数学
• -（）=；+（）=-五年级数学
• 计算下列各题。（1）++（2）++（3）-+（4）+（-）（5）-+（6）-（--）（7）--（8）++-五年级数学
• 计算下面各题，能简算的要简算。（1）+-（2）+++（3）-（+）（4）+-（5）+++（6）-（+）-五年级数学
• 17个减去与的和，差是多少？-五年级数学
• 和，比1小（），比1小（），即（）较接近于1，所以（）>（）。与的关系：→=。-五年级数学
• +表示（）个加上（）个，得数是（）。-五年级数学