人的听觉形成的场所是[]A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑-七年级生物

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• 小明家有个小花园．他根据所学知识自制了一个自动旋转的喷水器（如图）用以浇花．金属支架上方为可在水平面内自由旋转的多通管，每一个分管连接一只矿泉瓶，瓶盖上钻有小孔．水从-物理
• 有些同学会晕车，这与半规管和前庭有关，半规管和前庭位于耳的[]A．外耳B．中耳C．内耳D．以上都不对-八年级生物
• 2011年7月28日，我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了5188m．在下潜过程中，“蛟龙”号受到海水对它的压强不断______（变大/变小/不变），因此，应该选择硬度更______的材-物理
• 用尖锐器物挖耳屎不当，可导致耳聋。其主要原因是[]A．大脑皮层与听觉形成有关的中枢损伤B．传导听觉神经冲动的神经损伤C．耳蜗内与听觉有关的神经中枢受伤D．鼓膜损伤-八年级生物
• 2010年4月14日青海玉树发生7.1级强烈地震后，牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区。下图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答下列问题：(1)某同学-七年级生物
• 有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与下列哪个结构有关[]A．鼓膜B．耳蜗C．前庭和半规管D．听小骨和鼓室-七年级生物
• 一汽车对地面的压强是105Pa，“105Pa”的物理意义是______，若轮胎漏气则汽车对地的压强______（填“增大”或“减小”），拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为______．-物理
• 容器中装满水，当往容器中放入一块冰块后（将溢出的水擦干净），桌面受到容器的压强将______（选填“不变、变大、变小”），待冰块熔化完后，液面将______．若投入的冰块中含有小石-物理
• 实验桌上有如下器材：刻度尺，平底试管，大水槽，三角板，细沙，适量的水，小药匙，天平（带砝码），滴管，符合实验要求的量筒．小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“在-物理
• 如图所示，把长为10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。（1）往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面上升，这是什么原因？答：。（2）如果用力-九年级物理
• 我国五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680m/s的速度飞行，10秒内可飞行m；飞行时，以为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图所示的-八年级物理
• 高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被“吸进”铁道，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为A．车与人之间的空气流速减小，压强增大B．车与人之间的空气流速减小，压强减-九年级物理
• 人耳内对听觉敏感的感觉细胞位于[]A．耳蜗B．前庭C．鼓室D．半规管-七年级生物
• 小芳和小明分别使用不同的器材探究液体压强的实验，如图所示．（1）小芳将U形管压强计的金属盒放在装满水的烧杯中，通过观察比较U形管左右液面______来比较液体内部压强大小的．-八年级物理
• 由于长江上游的植物受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，这相当于增加了液体的______，因此在同等深度的情况下，长江大堤坝受到液体的______增加，从而使堤-物理
• 如果你用手掌托在耳廓后边，就会感到传来的声音变得更大了，这说明耳廓的功能是[]A．收集声波B．传递声波C．感受外界刺激D．无作用-八年级生物
• 旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于____________。-七年级生物
• 小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，你分析主要原因是：“打呵欠”影响了[]A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导-八年级生物
• 产生听觉和视觉的感受器分别是[]A．鼓膜和视觉中枢B．听觉中枢和视网膜C．耳蜗和视网膜D．听觉中枢的视觉中枢-八年级生物
• 液体也受重力作用，而且能够流动，所以液体不仅对容器的______和______有压强，液体的内部也有压强，且液体越深，压强越______，液体压强的计算公式是______．-物理
• 潜艇从海面开始下潜，直至完全浸没．这一过程中它受到海水的（）A．压强和浮力都不变B．压强和浮力都增大C．压强和浮力都减小D．压强增大，浮力不变-物理
• 如表是小明同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．序号液体深度h/mm压强计左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3018621-八年级物理
• 2011年5月22日美国中西部地区遭遇超级龙卷风袭击，创下60年来最惨痛记录。龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能“吸入”地面上的物体或人并“卷向”空中。龙卷风能“吸入”物体是由-八年级物理
• 小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（）A．浮力不变，压强不变B．浮力变小，-物理
• 我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．（1）瓶盖上刻有一道道的条纹，其目的是______摩擦（选填“增大”或“减小”）．（2）用手握住矿泉水瓶在空中静止不动，此时如果增大握-物理
• 用日常生活中装饮料的塑料空瓶（可添加少量其他辅助器材），请你模仿示例，设计实验显示大气压强存在和液体压强特点的物理实验．示例：显示大气压的存在：实验过程：用抽气机将瓶中-物理
• 放在水平桌面上的大烧杯内盛满水，轻轻放入一小球后，从烧杯中溢出了200g水，则下列判断中不正确的是（）A．水对烧杯底的压强一定不变B．小球受到的浮力一定为2NC．小球的体积一定-物理
• 小亮和爸爸穿上潜水服，一起亲身体验了潜水员的感受．他们在水面下继续下潜的过程中（）A．所受浮力变大，压强变大B．所受浮力变大，压强变小C．所受浮力不变，压强不变D．所受浮力-物理
• 在烧杯内装适量的水，把一木块慢慢地放入水中，水未溢出，当木块静止时，水对杯底的压强比原来的压强______．-物理
• 如图所示实验，在同种液体的同一深度中，将压强计的金属盒的橡皮膜朝向不同的方向，U形管两端液面的高度差保持不变，这个现象说明：______．-八年级物理
• 人闭着眼坐车时，能准确地判断汽车行驶速度的变化和颠簸，其感受器位于[]A．鼓膜和半规管B．前庭和半规管C．前庭和耳蜗D．听小骨和耳蜗-八年级生物
• 咽部发炎引起中耳炎，病菌由咽部到达中耳经过的结构是[]A．外耳道B．咽鼓管C．喉D．耳郭-八年级生物
• 耳朵是人体的重要器官，保护耳朵是从小注意的大事，要保护耳朵，我们先得知道耳朵害怕什么？然后找到解决的好办法。一怕：办法：二怕：办法：三怕：办法：四怕：办法：-七年级生物
• 如图所示，顶角为36°的等腰三角形，其底边与腰之比等于k，这样的三角形叫黄金三角形，已知腰长AB=1，△ABC为第一个黄金三角形，△BCD为第二个黄金三角形，△CDE为第三个黄金三角-数学
• 某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”实验，如图是其中的一次实验和分析．根据图示情景可以知道，该同学这次操作的主要目的（）A．探究同一深度处液体向各个方向的压强大小-物理
• 潜水艇是靠改变它受到的______来实现潜水和上浮的．浸没在水中的潜水艇当它逐渐下潜时，受到水的压强______，受到水的浮力______，它排开的水受到的重力______．（填“不变”、“变-物理
• 已知一点C把AB分成两段AC和BC，且AC＞BC，当______就说C把AB黄金分割．-数学
• 用如图所示的压强计研究液体内部的压强，若左、右杯中液体的密度分别为ρ1、ρ2，则由图可知（）A．ρ1＞ρ2B．ρ1＜ρ2C．ρ1=ρ2D．条件不足，无法判断-物理
• 如图所示，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b（a、b两点在同一水平线上）、c处各扎一个小孔，将会观察到的现象是______，其道理是______．-物理
• 在探究液体内部压强的实验中，小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，并运用如图所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证．小宇验证的是液体压强和______-物理
• 已知P是线段AB的黄金分割点，AB=6cm，AP＞BP，那么AP=______cm．-数学
• 点P为线段AB的黄金分割点（PA＞PB），则关于PA、PB、AB的比例式是______．-数学
• 已知线段AB的长为2，P是线段AB的一个黄金分割点，且PA＜PB，则PA的长为______．-数学
• 已知点D是线段AB的黄金分割点（AD＞BD），如果AB=2，那么AD的长为______．（结果保留根号）-数学
• 下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水．（1）本实验是通过观察压强计左右两管内液面的______的变化而知道压强大小-物理
• 已知线段AB，点P是线段AB的黄金分割点，AP＞BP，设以AP为边的正方形的面积为S1，以PB、AB为边的矩形的面积为S2，则S1______S2（填＜、≤、=、＞或≥）．-数学
• 如图所示，顶角A为36°的第一个黄金三角形△ABC的腰AB=1，底边与腰之比为K，三角形△BCD为第二个黄金三角形，依此类推，第2008个黄金三角形的周长为______．-数学
• 报幕员在台上时，若站在黄金分割点处，会显得活泼而生动，已知舞台长10米，那么报幕员要至少走（）米报幕.-九年级数学
• 如图是探究液体内部压强规律的实验装置．容器中装有水，图中探头上的橡皮膜向上．若保持探头深度不变，则U形管中液面的高度差h（）A．探头橡皮膜向下，h增大B．探头橡皮膜向下，h减-物理
• 如果C是线段AB的黄金分割点，且AC＞BC，则有比例线段（）。-九年级数学