某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”实验，如图是其中的一次实验和分析．根据图示情景可以知道，该同学这次操作的主要目的（）A．探究同一深度处液体向各个方向的压强大小-物理

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• 已知一点C把AB分成两段AC和BC，且AC＞BC，当______就说C把AB黄金分割．-数学
• 用如图所示的压强计研究液体内部的压强，若左、右杯中液体的密度分别为ρ1、ρ2，则由图可知（）A．ρ1＞ρ2B．ρ1＜ρ2C．ρ1=ρ2D．条件不足，无法判断-物理
• 如图所示，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b（a、b两点在同一水平线上）、c处各扎一个小孔，将会观察到的现象是______，其道理是______．-物理
• 在探究液体内部压强的实验中，小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，并运用如图所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证．小宇验证的是液体压强和______-物理
• 已知P是线段AB的黄金分割点，AB=6cm，AP＞BP，那么AP=______cm．-数学
• 点P为线段AB的黄金分割点（PA＞PB），则关于PA、PB、AB的比例式是______．-数学
• 已知线段AB的长为2，P是线段AB的一个黄金分割点，且PA＜PB，则PA的长为______．-数学
• 已知点D是线段AB的黄金分割点（AD＞BD），如果AB=2，那么AD的长为______．（结果保留根号）-数学
• 下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水．（1）本实验是通过观察压强计左右两管内液面的______的变化而知道压强大小-物理
• 已知线段AB，点P是线段AB的黄金分割点，AP＞BP，设以AP为边的正方形的面积为S1，以PB、AB为边的矩形的面积为S2，则S1______S2（填＜、≤、=、＞或≥）．-数学
• 如图所示，顶角A为36°的第一个黄金三角形△ABC的腰AB=1，底边与腰之比为K，三角形△BCD为第二个黄金三角形，依此类推，第2008个黄金三角形的周长为______．-数学
• 报幕员在台上时，若站在黄金分割点处，会显得活泼而生动，已知舞台长10米，那么报幕员要至少走（）米报幕.-九年级数学
• 如图是探究液体内部压强规律的实验装置．容器中装有水，图中探头上的橡皮膜向上．若保持探头深度不变，则U形管中液面的高度差h（）A．探头橡皮膜向下，h增大B．探头橡皮膜向下，h减-物理
• 如果C是线段AB的黄金分割点，且AC＞BC，则有比例线段（）。-九年级数学
• 我国核动力潜艇“长城号”利用______（选填“核裂变”或“核聚变”）反应提供动力，核能属于______（选填“可再生”或“不可再生”）能源；若海水密度不变，该潜艇在海面下不断下潜时，受到-物理
• 在A、B、C三点处，压强较小的是______点，水的流速较大的是______点，由此，我们可以得到这样的猜想：截面积越小处，流速越______．-物理
• 液体的压强跟______和______有关系，根据这一结论可知等质量的水分别装在细长的玻璃管和一个盆里，那么水对玻璃管底的压强______水对盆底的压强．-物理
• 在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：（1）如图甲用手按______（填图中测量工具的名称）的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，-物理
• 图是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图，并回答下列问题：（1）A、B、C三次测得的压强哪次大？______．（2）你是根据什么现象作出的判断？___-物理
• 对一段长为10cm的线段进行黄金分割，那么分得的较长线段长为（）cm[]A．5（﹣1）B．5（﹣1+）C．D．-九年级数学
• 设C是线段AB的黄金分割点（AC>BC），AB=4cm，则AC=（）cm．-八年级数学
• 美是一种感觉，本应没有什么客观的标准，但在自然界里，物体形状的比例却提供了在匀称与协调上的一种美感的参考，在数学上，这个比例称为黄金分割．在人体躯干（由脚底至肚脐的-数学
• 美是一种感觉，当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时，越给人一种美感．如图，某女士身高165cm，下半身长x与身高l的比值是0.58，为尽可能达到美的效果，她应穿的高跟鞋-数学
• 液体的压强随深度的增加而______；在同一深度，液体向各个方向的压强______；不同液体的压强还跟______有关系．拦河坝大坝高60米，坝内水深50米，水对坝底的压强为______．-物理
• 在“研究液体压强”的实验中，进行了如图所示的操作．（1）比较图中代号为______两个图，可以得到的结论是：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等．（2）比较图中代号为-物理
• 关于下面四幅图的分析，正确的是（）A．甲图表示A、B两种物质密度关系为ρA＜ρBB．乙图表示晶体的液体凝固图象C．丙图表示液体内部压强与深度的正确关系D．丁图表示物体做匀速直线运-物理
• 如果点P是线段AB的黄金分割点，且AP＞BP，那么AP的长为[]A、ABB、ABC、ABD、AB-九年级数学
• 已知点C是线段AB的黄金分割点，且AC>BC，AB=2，则BC=（）-八年级数学
• 如图1，点C将线段AB分成两部分，如果，那么称点C为线段AB的黄金分割点。某研究小组在进行课题学习时，由黄金分割点联想到“黄金分割线”，类似地给出“黄金分割线”的定义：直线l-八年级数学
• 用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管等，按图制作一只潜水艇模型。为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处________（选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强___-八年级物理
• 下列说法中正确的一组是（）①水库中的水越深，坝底受到水的压强越大；②由密度公式知，物体的密度与质量成正比，与体积成反比；③一切物体都有惯性；④只有静止的物体才能做参照物-物理
• 如图，已知P是线段AB的黄金分割点，且PA＞PB，若S1表示PA为一边的正方形的面积，S2表示长是AB，宽是PB的矩形的面积，则S1()S2．（填“＞”“=“＜”）-九年级数学
• 有一种潜水快艇，既能迅速潜水，又能在水面上快速航行，它可用于水下观光和快速救援．关于潜水快艇下列说法正确的是（）A．快艇在水面上匀速航行时的动力大于其受到的阻力B．快艇-物理
• 决定液体产生的压强大小的因素是（）A．液体的密度和液体的体积B．液体的密度和液体的质量C．液体的密度和液体的深度D．液体的体积和液体的质量-物理
• 洗手池下水的回水管利用了______的原理．-物理
• 三个完全相同的圆柱形容器，放在水平桌面上，内装水、煤油、盐水．若三容器里液体的深度相等，则容器内液体对容器底压强最大的是（）A．水B．煤油C．盐水D．一样大-物理
• 科学研究表明，当人的下肢长与身高之比为0.618时，看起来最美。某成年女士身高为153cm，下肢长为92cm，该女士穿的高跟鞋鞋跟（鞋跟高度要纳入下肢长及身高之内）的最佳高度约-八年级数学
• 已知线段AB=10cm，C是AB的一个黄金分割点，则AC=（）cm。（精确到0.01cm）-八年级数学
• 点C是线段AB上的黄金分割点（AC>BC），若AC=，则BC长是（）。-八年级数学
• 已知△ABC，点D是AC边上黄金分割点（AD＞DC），若AC=2，则AD等于[]A、B、C、D、-八年级数学
• 唐家山堰塞湖是汶川地震后形成的最大堰塞湖，堰塞湖坝体顺河长度约803m，横河最大宽度约611m，顶部面积约3×105m2。截止到2008年5月26日，唐家山堰塞湖库容达到1.3×108m3，水-九年级
• 如图所示，两个完全相同的容器中，甲装满水，乙装满酒精，A、B两点深度相同，所受液体压强分别为PA、PB，则[]A、PA＞PBB、PA＜PBC、PA=PBD、无法确定-九年级物理
• 检测房间地面是否水平时，建筑工人通常使用下述方法：在一足够长的透明塑料管内装一定量的水，如图所示，提起管的两端紧贴两角，待水静止时，记下a、c的位置，保证a始终与水面-九年级物理
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• 下端封闭上端开口的玻璃管竖直放置着，玻璃管中装有适量的水，在把玻璃管由竖直放置逐渐变为倾斜放置的过程中（水未溢出），水对玻璃管底部的压强[]A．逐渐变大B．逐渐变小C．不变-九年级物理
• 如图所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验。根据示例的要求，将表格中的空白填写完整。选用的器材实验内容操作方法发生现象-九年级物理
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• 下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据，（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为___________；（2）综合分析上列实验数据，归纳可-九年级物理
• 下列关于溶液的说法正确的是（）A．一杯KNO3溶液，底部存有少量的KNO3固体，则这杯溶液一定是硝酸钾的饱和溶液B．一杯KNO3溶液，底部没有剩余的KNO3固体，则这杯溶液一定是硝酸钾-九年级化学
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