如图是探究液体内部压强规律的实验装置．容器中装有水，图中探头上的橡皮膜向上．若保持探头深度不变，则U形管中液面的高度差h（）A．探头橡皮膜向下，h增大B．探头橡皮膜向下，h减-物理

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• 在A、B、C三点处，压强较小的是______点，水的流速较大的是______点，由此，我们可以得到这样的猜想：截面积越小处，流速越______．-物理
• 液体的压强跟______和______有关系，根据这一结论可知等质量的水分别装在细长的玻璃管和一个盆里，那么水对玻璃管底的压强______水对盆底的压强．-物理
• 在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：（1）如图甲用手按______（填图中测量工具的名称）的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，-物理
• 图是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图，并回答下列问题：（1）A、B、C三次测得的压强哪次大？______．（2）你是根据什么现象作出的判断？___-物理
• 对一段长为10cm的线段进行黄金分割，那么分得的较长线段长为（）cm[]A．5（﹣1）B．5（﹣1+）C．D．-九年级数学
• 设C是线段AB的黄金分割点（AC>BC），AB=4cm，则AC=（）cm．-八年级数学
• 美是一种感觉，本应没有什么客观的标准，但在自然界里，物体形状的比例却提供了在匀称与协调上的一种美感的参考，在数学上，这个比例称为黄金分割．在人体躯干（由脚底至肚脐的-数学
• 美是一种感觉，当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时，越给人一种美感．如图，某女士身高165cm，下半身长x与身高l的比值是0.58，为尽可能达到美的效果，她应穿的高跟鞋-数学
• 液体的压强随深度的增加而______；在同一深度，液体向各个方向的压强______；不同液体的压强还跟______有关系．拦河坝大坝高60米，坝内水深50米，水对坝底的压强为______．-物理
• 在“研究液体压强”的实验中，进行了如图所示的操作．（1）比较图中代号为______两个图，可以得到的结论是：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等．（2）比较图中代号为-物理
• 关于下面四幅图的分析，正确的是（）A．甲图表示A、B两种物质密度关系为ρA＜ρBB．乙图表示晶体的液体凝固图象C．丙图表示液体内部压强与深度的正确关系D．丁图表示物体做匀速直线运-物理
• 如果点P是线段AB的黄金分割点，且AP＞BP，那么AP的长为[]A、ABB、ABC、ABD、AB-九年级数学
• 已知点C是线段AB的黄金分割点，且AC>BC，AB=2，则BC=（）-八年级数学
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• 用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管等，按图制作一只潜水艇模型。为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处________（选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强___-八年级物理
• 下列说法中正确的一组是（）①水库中的水越深，坝底受到水的压强越大；②由密度公式知，物体的密度与质量成正比，与体积成反比；③一切物体都有惯性；④只有静止的物体才能做参照物-物理
• 如图，已知P是线段AB的黄金分割点，且PA＞PB，若S1表示PA为一边的正方形的面积，S2表示长是AB，宽是PB的矩形的面积，则S1()S2．（填“＞”“=“＜”）-九年级数学
• 有一种潜水快艇，既能迅速潜水，又能在水面上快速航行，它可用于水下观光和快速救援．关于潜水快艇下列说法正确的是（）A．快艇在水面上匀速航行时的动力大于其受到的阻力B．快艇-物理
• 决定液体产生的压强大小的因素是（）A．液体的密度和液体的体积B．液体的密度和液体的质量C．液体的密度和液体的深度D．液体的体积和液体的质量-物理
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• 已知△ABC，点D是AC边上黄金分割点（AD＞DC），若AC=2，则AD等于[]A、B、C、D、-八年级数学
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• 下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据，（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为___________；（2）综合分析上列实验数据，归纳可-九年级物理
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• 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面___________________。（2）甲、乙两图是探究液体压强与___________的
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• 在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，部分同学作了如下猜想：猜想A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想B在深度相同时，不同液体-八年级物理
• 在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，-八年级物理
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