下列说法正确的是（）A．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液B．一定温度下，100g的食盐饱和溶液中加入3g食盐，用力搅拌后可得到103g食盐溶液C．一定温度下，向饱和-九年级化学

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• 游客潜入海底观光，在水面下不断下潜的过程中，受到的浮力和压强的变化情况是[]A、浮力逐渐变大B、浮力保持不变C、压强逐渐增大D、压强逐渐减小-九年级物理
• 如图所示，小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。（1）在实验中，小强把探头直接放到水杯底部，这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开，他观察玻璃管中的液体液面_____-九年级物理
• 将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是[]A．甲液体的密度小于乙液体的密度B．甲液体的密度等于乙液体的密度C．甲液体的密度-九年级物理
• 小刚家洗碗池被残渣堵塞，他就将一根长管子插入池孔，并将管子竖立起来，然后往管中倒水，水池很快畅通，为什么?-九年级物理
• 某温度下，向一定质量的氯化钠溶液中加入4g氯化钠晶体，充分搅拌后，仍有部分晶体未溶，再加10g水，固体全部消失．下列判断正确的是（）A．加水前一定是饱和溶液B．加水前一定是不-九年级化学
• 小明同学在家泡了一杯白糖水．他将白糖放到热水里，用筷子充分搅拌杯中的白糖，白糖完全溶解后，他发现杯子里的糖水液面比原来低，糖水“少掉了”．他将杯子放在一边待糖水变凉，-九年级化学
• 如图所示，甲、乙两个容器中盛有同种液体，则______容器底部受到液体的压强较大。-九年级物理
• 液体内部压强的特点是：液体内部向___________方向都有压强，在同一深度各个方向的压强___________。-九年级物理
• 某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”，下列对实验现象的分析不正确的是[]A．只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强B．只拔掉b、c的孔塞-九年级物理
• 拦河坝总是上部窄下部宽，是因为液体的压强随_________________。水深10米处水的压强为___________帕。-九年级物理
• 水坝下部总要比上部宽，这是因为液体的压强会随深度的增加而___________，若坝底受到水的压强为2.0×105pa，则此时水坝蓄水深度为____________米。-九年级物理
• 如图所示，将漂浮在液面上的物体拿出后，容器底受到液体的压强将：[]A.变大B.变小C.不变D.无法确定-九年级物理
• 如图，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、C三点压强pA、pB、pC的大小关系是___________。-九年级物理
• 在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，可采取的方法有：①升高温度②降低温度③增加硝酸钾④减少硝酸钾⑤增加溶剂⑥减少溶剂，其中正确的一组是（）A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑥-九年级化学
• 下列关于溶液（溶质为固体）的叙述正确的是（）A．将某饱和溶液降温后，其溶液中溶质的质量分数可能不变B．饱和溶液一定比不饱和溶液中溶质的质量分数大C．任何溶液中只可能含有一种-九年级化学
• 游在海里与河里相同深度的两条鱼，河里的鱼比海里的鱼受到的压强_____（填“大”、“小”）。-九年级物理
• 某兴趣小组开展科学探究活动。【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一实心圆柱体，容器中盛-九年级物理
• 用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水）如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随圓柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：（1-九年级物理
• 观察下列液体压强实验，如图所示，（1）有水从a、b、c三孔喷射出来，说明水对容器侧壁有________。（2）比较a、b孔水的喷射情况，说明了_______________________。（3）比较
• 为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加这一结论，小明用-九年级物理
• 潜水员潜入水下越深，受到水的压强越_______，当他在水下同一深度游动时，受到水的压强______。-九年级物理
• 如下图，当盛有液体的试管逐渐倾斜时，在图中三个位置液体对试管底的压强是[]A．pa＝pb=pcB．pa>pb>pcC．pa<pb<pcD．无法比较-九年级物理
• 如图为K物质在水中的溶解度曲线．X、Y两点分别表示K物质的两种溶液（溶剂质量都是100g）．据图分析：Y点表示K物质的______溶液（填“饱和”，“不饱和”），要使Y溶液变为X，应采取的措-化学
• 一定温度下使固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液，一定能成功的方法是（）A．增加溶质B．增加溶剂C．升高温度D．降低温度-化学
• 把接近饱和的氯化钠溶液变成饱和溶液，可采用的方法是（）A．升高温度B．加入溶质C．加入溶剂水D．减少溶质-化学
• 20℃时，往50克KNO3溶液中加入5gKNO3晶体，充分搅拌后部分晶体未溶解，稍加热后，晶体全部溶解，下列说法正确的是（）A．搅拌后加热前一定是饱和溶液B．搅拌后加热前一定是不饱和-化学
• 20℃时，将等质量的甲、乙固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3．下列-化学
• 下列说法正确的是（）A．有单质参加的反应一定是化合反应B．稀溶液一定是不饱和溶液C．任何物质的溶解度随温度升高均增大D．非金属氧化物不一定都能与碱发生反应-化学
• 甲、乙、丙三种物质在水中的溶解度如图，若现有接近饱和的三种溶液，通过升温，能变为饱和溶液的是（）A．甲溶液B．乙溶液C．丙溶液D．均不行-化学
• 饱和溶液析出晶体后，若温度不变，则剩余的母液一定是（）A．稀溶液B．纯溶剂C．不饱和溶液D．饱和溶液-化学
• 在一定温度下的饱和食盐水里加入少量的硝酸钾晶体，则（）①硝酸钾晶体不溶，②硝酸钾晶体溶解，③溶液中食盐的质量分数不变，④溶液中食盐的质量分数减小，⑤溶液中食盐的质量分数-化学
• 某氯化钾溶液在20℃时不能继续溶解氯化钾，则该溶液为氯化钾的______溶液，向其中加入氯化钠能继续溶解，则该溶液为氯化钠的______溶液．-化学
• A、B两烧杯中均盛有100克水，分别加入不同质量的同种固体物质，用玻璃棒搅拌使其充分溶解，现象如图所示．此时，______烧杯中的溶液一定是该温度下的饱和溶液．-化学
• 根据所学化学知识，判断下列说法正确的是（）A．饱和溶液一定是浓溶液B．稀释浓硫酸时，要把水慢慢注入浓硫酸里，并不断搅拌C．生铁和钢都是铁的合金D．用亚硝酸钠代替食盐作调味剂-化学
• 用“不饱和”和“饱和”填空，20℃时，在盛10克水的烧杯中加入3克某物质，充分溶解后还有1克剩余，则所得溶液是该物质在20℃时的______溶液；若温度不变，继续向烧杯晨加入10克水，-化学
• 把t℃时一定量的硝酸钾饱和溶液降温到t2℃（t2＞0℃），在该过程中保持不变的是（）A．溶液中溶质的质量B．溶液的质量C．溶液中溶剂的质量D．硝酸钾的溶解度-化学
• 在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法有：①升高温度②降低温度③恒温下加入硝酸钾晶体④恒温下增加一定量的水⑤恒温下蒸发一定量的水，其中正确的-化学
• t1℃时，将3g生石灰加入到60ga%的饱和石灰水中，保持温度不变，所得溶液的质量（填“＞”、“＜”或“=”，下同）______60g，溶液中溶质的质量分数______a%；若将该溶液的温度升高到t2
• 如图为氯化钠和硝酸钾固体的溶解度曲线．认真观察该图，回答下列有关问题：（1）根据该图可知：氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，由该图你还获得哪些信息？（至少写出两条）（2）若将-化学
• 如图是A、B两种物质的溶解度曲线：（1）两物质溶解度相等时的温度是______℃；（2）t3℃时，B物质的饱和溶液中溶质质量与溶液质量之比为______；（3）现有t3℃时的A物质的不饱和溶液一-化学
• 20℃时，分别将等质量的甲、乙两种固体物质加入到盛有10g水的两支试管中，充分溶解后，可观察到如图1所示的现象．20℃时______（填“甲”或“乙”）物质的溶液一定是饱和溶液．图2表示-化学
• 一瓶接近饱和的硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾固体．符合加入固体硝酸钾质量（m）和溶液中溶质质量（n）的关系图象是（）A．B．C．D．-化学
• 常温时，向硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾，使其变成饱和，溶液中没有发生变化的是（）A．溶液的质量B．溶质的质量C．溶剂的质量D．溶质的质量分数-化学
• 将某物质的饱和溶液变成不饱和溶液最可靠的方法是（）A．升高温度B．降低温度C．恒温下加入该物质的晶体D．恒温下加一定量的水-化学
• t℃时，向一支盛有0.1g熟石灰的试管内加入10mL水，充分振荡后，静置，试管底部仍有未溶解的白色固体．对于试管内上层澄清液体的叙述正确的是（）A．溶液t℃时的饱和溶液B．升高温度-化学
• 如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．下列说法错误的是（）A．在t1℃时，乙物质饱和溶液的溶质质量分数是25%B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等C．在t2℃时，N点表示甲物-化学
• 要使20℃接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列做法中正确的是（）A．加入少量硝酸钾固体B．加入少量水C．升高溶液温度D．倒出少量的溶液-化学
• 某温度下，ag硝酸钾放入到bg水中，得到硝酸钾溶液的质量（m）是（）A．m=（a+b）gB．m＞（a+b）gC．m＜（a+b）gD．A与C可能，B不可能-化学
• 化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的现象．下列符合“l+l=2”的事实是（）A．1g10%的氯化钠溶液和1g5%的氯化钠溶液混合，所得溶液2gB．20℃时，lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯
• 溶液在我们的生活中的应用特别广泛，下列关于溶液的说法正确的是[]A、不饱和溶液都可通过降低温度的方法而使其变成饱和溶液B、同种物质的饱和溶液中溶质的质量分数肯定比其不-九年级化学