如图，已知⊙O的半径是R，C、D是直径AB同侧圆周上的两点，弧AC的度数为100°，弧BD的度数为40°，动点P在AB上，则PC+PD的最小值为[]A．2RB．RC．RD．R-九年级数学

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• 在小正方形组成的15×15的网络中，四边形ABCD和四边形的位置如图所示。若四边形ABCD平移后，与四边形成轴对称，写出满足要求的一种平移方法，并画出平移后的图形.-八年级数学
• 如图，将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 将宽为3cm的长方形纸条折叠成如图所示的形状，那么折痕PQ的长是（）。-九年级数学
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• 下列图形中是轴对称图形的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图所示，已知A、B是两个蓄水池，都在河流a的同一侧，为了方便灌溉作物，要在河边建一个抽水站，将河水送到A、B两池，问该站建在河边哪一点，可使所修的渠道最短，试在图中-八年级数学
• 如图，将矩形沿对称轴折叠，在对称轴处剪下一块，余下部分的展开图为[]A.B.C.D.-九年级数学
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• 小明在镜中看到身后墙上的时钟，实际时间最接近8时的是下图中的[]A.B.C.D.-九年级数学
• 请先找出正三边形、正四边形、正五边形等正多边形的对称轴的条数，再猜想正n边形对称轴的条数为（）。-九年级数学
• 在下列图形中，沿着虚线将长方形剪成两部分，那么由这两部分既能拼成三角形，又能拼成平行四边形和梯形的可能是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，有一腰长为5，底边长为4的等腰三角形纸片，现沿着等腰三角形底边上的中线将纸片剪开，得到两个全等的直角三角形纸片，用这两个直角三角形纸片拼成的平面图形中，是四边-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AC沿着AD折叠，点C恰好落在AB上的E处，如果△BDE的周长为10cm，则AB的长为[]A、10cmB、8cmC、10cmD、12cm-九年级数学
• 将一张纸片沿任何一方翻折，得到折痕AB（如图1）；再翻折一次，得到折痕OC（如图2）；翻折使OA与OC重合，得到折痕OD（如图3）；最后翻折使OB与OC重合，得到折痕OE（如图4）；再恢复到-九年级数
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• 如图，将矩形ABCD沿AE折叠，若∠BAD′=30°，则∠AED′等于[]A.30°B.45°C.60°D.75°-九年级数学
• 下列图案中，不是轴对称图形的是[]A.B.C.D.-九年级数学
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• 下列图形中，对称轴最多的是[]A.正方形B.线段C.圆D.等腰三角形-七年级数学
• 下图将正方形纸片两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是[]A.B.C.D.-七年级数学
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• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=6，按图中所示方法将△BCD沿BD折叠，使点C落在边AB上的点C′处，则折痕BD的长为（）。-九年级数学
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• 如图，△ABC中，BC=8，AD是中线，将△ADC沿AD折叠至△ADC′，发现CD与折痕的夹角是60°，则点B到C′的距离是[]A.4B.C.D.3-九年级数学
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• 观察下面网格中的图形，解答下列问题：（1）将网格中左图沿水平方向向右平移，使点A移至点处，作出平移后的图形；（2）（1）中作出的图形与右边原有的图形，组成一个新的图形，这个-九年级数学
• 将一个无盖正方形纸盒展开（如图①），沿虚线剪开，用得到的5张纸片（其中4张是全等的直角三角形纸片）拼成一个正方形（如图②），则所剪得得直角三角形较短得与较长得直角边的比是（-九年级数学
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